Финикс
Здоровое поколение
Новости
Статьи
Беременность
Имена
Развитие
Все проекты
Мы в соцсетях
© VK, 1999-2024
О компании
О проекте
О технологиях рекомендаций
Поддержка
Условия использования сервисов
Реклама

Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!

какая стрелка больше а какая меньше???< >

Рустам Аминов
 какая стрелка больше а какая меньше???<  >
Тема закрытаТема скрыта
Комментарии
40
12
AnnaВ ответ на Татьяна .
Татьяна .
Осваивая тему: Математические знаки «больше», «меньше», дети очень часто путают знаки >, <. Поэтому я советую воспользоваться хорошо проверенным методическим приемом, основанном на сходстве обоих знаков с птичьим клювом. Пусть ваш ребенок поставит перед глазами правую руку согнутую в кулачок. Затем указательный и большой пальцы соединит вместе, потом разъединит и т.д. соединит-разъединит. А теперь объясните своему ребенку, что большее число всегда «птичка просит больше кушать – клюв открыт — пальчики разъединены» (то есть знак >;), меньшее число «птичка покушала – клюв закрыт — пальчики соединены» (то есть знак <;).
Ссылка
Неужели могут проблемы с запоминанием этих знаков? :)
Ссылка
Татьяна ., 1 ребенокВ ответ на Anna
Anna
Неужели могут проблемы с запоминанием этих знаков? :)
Ссылка
История переписки2
Раз здесь спрашивают, значит могут.
Ссылка
Ludmila StepanovaВ ответ на Татьяна .
Татьяна .
Осваивая тему: Математические знаки «больше», «меньше», дети очень часто путают знаки >, <. Поэтому я советую воспользоваться хорошо проверенным методическим приемом, основанном на сходстве обоих знаков с птичьим клювом. Пусть ваш ребенок поставит перед глазами правую руку согнутую в кулачок. Затем указательный и большой пальцы соединит вместе, потом разъединит и т.д. соединит-разъединит. А теперь объясните своему ребенку, что большее число всегда «птичка просит больше кушать – клюв открыт — пальчики разъединены» (то есть знак >;), меньшее число «птичка покушала – клюв закрыт — пальчики соединены» (то есть знак <;).
Ссылка
Сообщение от Татьяна, 26 января 2016 года в 19:44
Осваивая тему: Математические знаки «больше», «меньше», дети очень часто путают знаки >, <. Поэтому я советую воспользоваться хорошо проверенным методическим приемом, основанном на сходстве обоих знаков с птичьим клювом. Пусть ваш ребенок поставит перед глазами правую руку согнутую в кулачок. Затем указательный и большой пальцы соединит вместе, потом разъединит и т.д. соединит-разъединит. А теперь объясните своему ребенку, что большее число всегда «птичка просит больше кушать – клюв открыт — пальчики разъединены» (то есть знак >;), меньшее число «птичка покушала – клюв закрыт — пальчики соединены» (то есть знак <;).
А детям, которые в муз. школе занимаются. запомнить легко по ассоциации с крещендо и диминуэндо(это они уже в первой четверти знают). Крещендо-вилочка открывается вправо, в музыке больше. в математике меньше. Диминуэндо, вилочка влево открывается. В музыке меньше. в математикеи больше.
Ссылка
Минона, 3 ребенкаВ ответ на Татьяна .
Татьяна .
Осваивая тему: Математические знаки «больше», «меньше», дети очень часто путают знаки >, <. Поэтому я советую воспользоваться хорошо проверенным методическим приемом, основанном на сходстве обоих знаков с птичьим клювом. Пусть ваш ребенок поставит перед глазами правую руку согнутую в кулачок. Затем указательный и большой пальцы соединит вместе, потом разъединит и т.д. соединит-разъединит. А теперь объясните своему ребенку, что большее число всегда «птичка просит больше кушать – клюв открыт — пальчики разъединены» (то есть знак >;), меньшее число «птичка покушала – клюв закрыт — пальчики соединены» (то есть знак <;).
Ссылка
У нас учительница говорит - крокодил ест бОльшее число.
Ссылка
Мария, 1 ребенок
острие показывает меньше, хвостик -больше
Ссылка
красота неземная
Издеваетесь?:)
Ссылка
Татьяна Иншакова
Вообще-то носик стрелки всегда направлен в сторону меньшего числа, если вы об этом.
Ссылка
Атти, 2 ребенка
Ссылка
Malinka Malinka, 2 ребенка
с лева знак меньше ,с права знак больше. В школе надо учится .. а не по форумам шататься
Ссылка
Pro-Настя, 2 ребенкаВ ответ на Malinka Malinka
Malinka Malinka
с лева знак меньше ,с права знак больше. В школе надо учится .. а не по форумам шататься
Ссылка
Слова "слева" и "справа" пишутся слитно. В школе надо учитЬся
Ссылка
Malinka Malinka, 2 ребенкаВ ответ на Pro-Настя
Pro-Настя
Слова "слева" и "справа" пишутся слитно. В школе надо учитЬся
Ссылка
История переписки2
Дак намеренно так написано.
Ссылка
Pro-Настя, 2 ребенкаВ ответ на Malinka Malinka
Malinka Malinka
Дак намеренно так написано.
Ссылка
История переписки3
Сообщение от Malinka Malinka, 26 января 2016 года в 22:21
Дак намеренно так написано.
Такую отмазу еще не слыхала
Ссылка
Malinka Malinka, 2 ребенкаВ ответ на Pro-Настя
Pro-Настя
Сообщение от Malinka Malinka, 26 января 2016 года в 22:21
Дак намеренно так написано.
Такую отмазу еще не слыхала
Ссылка
История переписки4
тю
Ссылка
Heike
смотрите на "стрелку" слева, так, как принято читать неравенства - слева направо
< - эта называется "меньше",
> - эта называется "больше"
Я так поняла, вопрос именно про названия знаков. Дети часто сам знак правильно ставят, но не могут назвать, какой именно знак поставили.
Например, спрашиваешь, какой знак нужно поставить в место точек: 5 ...10. Они говорят: ставлю знак больше. И ставят <. Почему ты этот знак называешь "больше"? Потому что 10 больше. А знак-то называется "меньше".
Ссылка
Ольга Дьякова, 4 ребенка
Эх, молодёжь, молодежь! Ни "здрасте", ни "пожалуйста", ни "спасибо"...
Ссылка
12