Как вы готовите ребенка к школе? У кого подготовительная группа.

Я младшего отдала в подготовишку только потому, что школа не по прописке, но обыкновенная, без наворотов и портов, что и хотелось, в феврале бросили, т.к. заявление и документы приняли, а в саду тоже самое, что и там, терять время и возить не хотелось

Вот, имея опыт многодетности, ну не вижу никакого смысла водить ребенка , только если не садовский, ещё есть смысл

У всех-всех дети к первому классу бегло читали, писали прописью, считали и знали английский?

а английский зачем?

А это требует школа?
Читать нужно, но не бегло.
Английский начинается во 2 классе.
Писато прописью ДО школы учить не стоит.

Врядли))
Читать нужно, по нашему опыту скажу
Иняз очень даже не плохо, дочь в лингвистической гимназии, с1 го класса фр, с 3 го английский, так вот преподавание классическое советское, так без допзанчтий языком не овладеешь, ну разве ЕГЭ слашь, поэтому, если у ребенка есть дополнительная практика, да ещё до школы- это большой плюс

У нас в саду задает только логопед. ОЧЕНЬ много.
А всякие прописи и счет они справляются в группе. Даже англичанка не задает.

Вот, единственное, что мы делали из сада - это задания логопеда. Другого и не было. Иногда поделки были, но по желанию, типа конкурс.

Мне ещё домашки из сада не хватает для полного счастья.
Они и там достаточно занимаются.

Вот и я про что

Я конечно понимаю, что садики разные. Но у нас очень достойный.
Единственное что мы делаем кроме логопеда, это рисунки. Но дочь у меня занимается в изо студии давно. Ей это в удовольствие.

Разные, но тем не менее стандарты в гос. садах есть. И дз (обязательное) туда е входит.

Няня понемногу занималась с дочерью, я особо в это не вникала. Ходила на подготовку полгода - потом заболели и коронавирус. Репетитор для дошкольника - это за гранью для моего понимания.

Даже если в саду хорошо занимаются, лучше родителей никто ребенка не знает, не увидит его проблемных мест. Индивидуально заниматься времени у педагогов нет. А мама или папа всегда могут помочь в том или ином вопросе.

Готовиться к школе это идиотизм!учителя сами должны всему научить!а потом подарки ни за что им дарите да?

идиотизм отправить неподготовленного ребенка,который будет отстающим в классе и ожидать что учитель забьет на всех и будет возиться только с вашим.

Какой Гарвард!школа!готовиться к ней еще

на сад не рассчитывала,водила к преподавателю с 4 лет ,2 года ,1 раз в неделю.

Сына подготовила бабушка. Она у нас педагог с 40-летним стажем. Я позвонила в школу, узнала, какая будет программа в началке и купила полный комплект для подготовки (от прописей до методички по технологии). За год ребенок все прошел (занимались 3 р/нед). В первый класс поступил с отличной техникой чтения, умел писать все буквы, бегло решать примеры в пределах 20-ти, знал все основные определения по теме окр.мира.
Этой базы с лихвой хватило на 1-ый класс. Учитель была очень довольна уровнем подготовки.

Конечно учитель была довольна.. За неё всю её работу сделали.. Очень хорошо, что у Вас такая бабушка. Только потом у таких родителей, как автор, из-за этого развиваются здоровенные комплексы, к сожалению. За счет ребенка.

Вы знаете, некоторые родители откровенно кладут болт. Я когда заполняла анкету на ребенка, там были такие вопросы - Умеет ли ребенок писать, умеет ли читать и т.д. И среди вариантов ответов были - не знает буквы, не знает цифры...У меня это в голове не укладывается.

А эти анкеты действительно имеют смысл?.. Родители действительно пишут в них правду?..

Не понимаю и никогда не пойму тех родителей, которые во имя собственных тараканов и амбиций готовят своих детей в ВУЗ уже с колыбели. Не должен быть хуже других, ни в коем случае!.. Только пятерки!.. Английский, до школы бегло читать, считать, прописи, в саду поделки не делают с детьми, не занимаются письмом, все задают на дом, какой ужас.. А детство у ребенка когда будет?..

Я писала как есть. Какой мне смысл врать учителю? Она ж все равно увидит, как ребенок подготовлен....
Я полностью с вами согласна. Но есть же какие-то границы. Вы считаете, что ребенок, идущий в первый класс и не знающий цифры с буквами - это норма? Мне почему-то кажется, что нет.

Что Вы, я совсем не утверждаю, что Вы врёте, нет.. Мне непонятно, что учитель должен с этой инфой делать. Дети большей частью все таки в школу идут уже подготовленные, это так. Родитель, заполняя анкету, может быть уверен, что его чадо цифры-буквы знает, вроде учили, в саду занимались, а ребенок приходит в школу и чуть ли не заикаться начинает, потому что просто уверенности в себе не хватает. Цифры-буквы как не видел ни разу.. Другой вариант: ребенок в самом деле не подготовлен, в сад не ходил, много болел, растила бабушка, мама впахивает, папа затерялся в туманной дымке. Мама ребенка в школу записала, в анкете пометила "знает", будучи в этом уверенной. Вроде показывала. Ни в том, ни в другом случае родители не забили, ни в том, ни в другом случае учителю от этой инфы из анкеты никакой пользы. Дети уже у неё в классе. И с ними нужно заниматься, желательно соответственно их развитию.

Не совсем согласна с вами. Даже когда мама впахивает, хоть изредка она должна ребенка видеть. Для того, чтобы выяснить его уровень подготовки, много времени не нужно.
Понятно, что учитель будет работать с тем, что есть. Но для чего-то ведь эти анкеты дают....

Я об этом и говорю..)) Видела, буквы показывала, на своем уровне решила, что готов для школы достаточно, что и отметила в анкете.

У нас такие (или похожие) анкеты заполняют воспитатели в детском саду. На основании их и еще пары других критериев и мнений, решается еще до школы(!), какая собственно школа ему лучше подойдет. Естественно, насильно никого никуда не запихнут.

А толку от того, что анкету заполняет родитель, я не вижу. Все мы предвзяты по отношению к нашим детям.