А может это самый верный путь?

никого не знаю кто в восторге от такого графика

я живу рядом с трамвайным парком, я уже в лицо там знаю кучу народу. Еще с девяностых там работают. Я не знаю чем, но устраивает же людей работа

Я стала проверять знания когда перешли на дистант. На оценки мне все равно. Я умею неплохо донести материал, могу обьяснить что главное здесь, а что нет. Репетиторам я пока не доверяю, но у меня и с нянями та же проблема. всегда понимаю что я могу обьяснить как минимум не хуже и бесплатно А поскольку кого то учить мне всегда было интересно, то я еще от этого и удовольствие получаю. Ребенку не нравится, она все время говорит я сама разберусь.
Недавно мой ребенок сдавал тест по математике по интернету. Я слушала. То что именно я с ней проходила, отвечала моментально. То что я не проверяла, не учила ее, то думала дольше, стратегия правильная, но могла ошибиться в конечном ответе. Ну вот как бы и ответ.
Но я думаю в подростковом возрасте еще меньше меня будет в это включать. Мне как раз жалко.

Нет тут единого рецепта,многое о особенностей конкретного ребенка зависит.Кого-тонпдо пасти,периодически подпинывая под зад,иначе ни чего делать не будет.Кто-то наоборот такого тотального контроля и слежки неприемлет и ему нужна большая степень свободы.Большинству больше подойдет сочетание первого и второго.

У дочери никогда не было репетиторов, школу окончила хорошо, более того экстерном, поступила на бюджет, получила красный диплом и сразу пошла получать второе образование, успешна в профессии. Сыну пока 11, хорошо учится, сознательный, тянется за сестрой, есть два педагога по языкам, но не потому, что в школе не тянет, а потому, что уровень у него гораздо выше чем требует школа, а мозги грузить надо и язык развивать. С детьми сидела только в первом классе пока не убедилась, что понимают, что уроки их зона ответственности. Ну и довольно строгий режим дня.

а вы работали?

Я не работала с сентября по февраль дочкиного первого класса.

многое зависит не только от детей, но и от родителей. на что они готовы и какой ценой. одно дело положить жизнь и ценой приконченных нервов вывести (возможно) в люди.. другое когда родители спокойны, знают, что хотят и что могут и делают это, не теряя своей адекватности и нормальных отношений с детьми

Все зависит только от ребенка, Беру себя, никто меня не контролировал ни одного дня, отличницей была долго, и класса до восьмого, девятого, потом две четверки добавилось, с ними и закончила, я была такая, мне надо было пятёрки и быть лучшей, родители не требовали такого уровня, если бы в старших классах проконтролировала мама ,закончила на пятерки круглые
Парень со мной Вместе учился, слабее меня немного, но там родители с первого класса с двух сторон помогали, мотивировали, закончил баумановку, аия погрязла в пеленках бесславно, хотя могла также

Я к чему, у меня четверо, двое , как говорится ума палата, но такого стремления к учебе нет, контролировала, только отпускала поводья, оценки ниже становились,контролирую теперь только младшего , если отпущу, будут только четвёрки, может и тройки где пойдут, что не любит, и на отвали

Как смотивировать его, никак
Желаний особо нет в плане поступления, и целей также,и что зад рвать, четверка нормальная оценка, его слова, обидно, может лучше гораздо, не хочет, свои амбиции в голову не вложишь,Ина борьбе также, и все есть сила, мозги, схватывает на лету, а быть первым нет, что за блин,ини один в стремлении быть лучшим никого нет из такой толпы

Сказала младшему математика и физика пять Точно ,,ирусский очень желательно, и остальное хрен с ним, то для поступления надо

У нас есть надутый отличник, ему мама оценки выбивала в младшей школе. Сейчас тройки.
Главное, чтобы ребёнок сам хотел и стремился. В случае с моей дочкой на многое влияют учителя, процентов на 85.

успех ребенка это не обязательно успешный вуз, победы в олимпиадах или спортивные награды. На мой взгляд успех ребенка это найти свой путь в жизни, уметь преодолевать трудности, строить отношения с друзьями и противоположным полом и т.п. А уж закончит он топовый вуз или станет мастером-плиточником, это дело десятое. Отсюда и роль родителей - показать разные строны жизни, пути и поддержать на выбранном пути

От ребенка зависит. К старшему я не заглядываю, мдадший без меня учиться не будет, мимо школы пройдет.

от ребенка зависит. У меня чаще примеры, что взрослые рафинированные домашние мальчики - те еще подставляльщики. Комфортнее работать с теми, кто с детства сам по себе. С мужем никто не сидел и он поступил в бауманку, коллега сама с камчатки по олимпиаде в мгу. таких примеров гораздо больше. Как со своим - делать я не знаю. ( Пока не очень получается.

В младшей школе проверяли домашку, напоминали что то. В средней и старшей учится сама. Могу напомнить, что надо что то сделать. Но хорошая учёба и самостоятельность не является гарантом успешной сдачи ЕГЭ или поступления в выбранный вуз.

Как хорошая учеба - не гарант хорошкй сдачи ЕГЭ, у сына даже помню, кто хорошо учился, тот хорошо и сдал, а как иначе

Потому что егэ это лотерея, а не реальная оценка знаний. Сколько таких случаев когда отлично уставшийся ребёнок заваливал егэ?! И это сами учителя и директора говорят и бьют тревогу, но слишком много денег вложено в этот цирк

Нет одинаковых детей, нет одного рецепта успешности в учебе
Некоторые и без родителей хорошо учатся, других родителя на костылях до аттестата тащат.
А другим этими же костылями ставят подножки. Без такой "помощи" у детей явно больше шансов получить качественное образование.
Я свою дочь приучала к самостоятельности с 1 класса.
Проверяла через раз, вместе не сидели вообще.
Сейчас в 6 классе на дистанционке сама спокойно учится. Не отличница, но и без трояков.
Как учитель наблюдаю очень разное отношение.
Считаю, что главное - объективно оценивать своего ребенка и его возможности

Мне всегда казалось, что самое лучшее - не жесткий контроль, а поддержка. Помощь, если не получается, участие в делах, искренний интерес. Знать, что происходит в жизни ребенка, что они проходят на уроках, расписание знать, просто потому что это -важная часть жизни ребенка.

Вот согласна!

а расписание то зачем знать?)

ну не знаю как у вас, а моя дочка очень ценила когда мы с ней школьные дела обсуждали, и я легко ориентировалась в том, какой урок был сегодня, и что там учителя говорили. Еще и каждого учителя знала по имени-отчеству. Просто так было проще мне и легче ей)

Нужно учить ребенка учиться, как бы странно это не звучало.
И смотреть по ребенку, что ему нужно: просто поддержка или полноценная помощь.
Мужем в школе очень много занималась мама, очень. В итоге поступил в Бауманку и вошел в десятку лучших выпускников. Учился сам, мама была за 1000 км.

Зависит от ребенка: кто сам тянется к знаниям и учится самостоятельно, а кого-то надо постоянно подстегивать. И главное, когда бросишь в реку наблюдать, чтобы побарахтался и поплыл, а не ушел на дно.

Мне сравнивать не с чем, у меня один, к счастью, сын. И да, я никогда не контролировала его учебу, он все делал сам, в первом и втором классе мама моя с ним занималась, я работала. Мамы не стало, сын полностью стал самостоятельным. Учился на 4 и 3. В ВУЗе, в который поступил, на очном учится не стал, бросил. Но поступил после армии на заочку.

Все дети разные, кого-то надо пинать, кто-то и так самостоятельный.
Большинство мальчиков надо пинать и постоянно мотивировать. Девочки обычно намного разумнее в школе.