Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
Сумбурные размышления на тему высшего образования.
Всем привет.
Сегодня решила послушать мнение форума по следующему вопросу: на днях мне Ютуб начал вновь подсовывать ролики про Алису Теплякову, а точнее ее интервью разным телеканалам, а также ролики психологов с их ценным мнением об этой ситуации(кто не в курсе - это девочка-вундеркинд, поступившая в МГУ в 9 лет, живущая в однокомнатной квартире с 6 братьями и сестрами, а заодно и неработающими родителями).
Но думы мои касаются не Алисы конкретно, а ее родителей и вообще отношения в нашем обществе к высшему образованию. Они немного сумбурные, но попробую быть последовательной.
У Алисиных родителей фигова туча высших образований, причем топовых ВУЗов. Но применения этим образованиям нет и никогда не было. Мама находится в бесконечном декрете, папа - совершенно нереализованный мужчина, который не в состоянии заработать семье даже на нормальное жилье.
Вопрос: а зачем при такой жизни вообще получать высшее образование? Жить в однушке с 7 детьми и при этом не работать может абсолютно любой человек. Сейчас в эту историю толкают Алису, хотя и ежу понятно, что шансы стать мало-мальски приличным психологом у девочки стремятся к нулю. Не пойдут люди к специалисту, у которого проблем в два раза больше, чем у его собственных клиентов. Уже сейчас одногруппники жалуются на ее не совсем адекватное поведение во время лекций. То есть образование она получает ради образования.
Нередко замечаю, что у нас вышка рассматриваются не как инструмент для получения желаемой профессии, а просто как ... элемент престижа, что ли. Мол, я вам не какой-нибудь пту-шник, у меня корочка имеется. И если во времена СССР это еще можно было объяснить, то почему такие стереотипы до сих пор живут в головах?
У меня у самой два высших (и по обеим специальностям я работала), но с высоты прожитых лет считаю, что для многих профессий вышка не нужна вообще. Достаточно 2, максимум 3 лет обучения (при условии, что изучаться будут только профильные предметы, без ненужностей). Во Франции, где я живу, подход примерно такой же. Вышка - только для определенных профессий, типа врача или для тех, кто делает серьезную карьеру. Человек может быть, к примеру, владельцем булочной или ресторана, пройти профильные годичные курсы и быть при этом полностью реализованным, как в материальном, так и в социальном плане.
В общем, послушаю ваши мысли. Что для вас высшее образование - инструмент, или самодостаточный проект (а может быть два в одном)? Можно ли в вашей профессии обойтись без него? Ну и вообще, ваши мысли о современных ВУЗах.
Заранее прошу прощения за скачущие мысли, давно не писала на русском.
Сегодня решила послушать мнение форума по следующему вопросу: на днях мне Ютуб начал вновь подсовывать ролики про Алису Теплякову, а точнее ее интервью разным телеканалам, а также ролики психологов с их ценным мнением об этой ситуации(кто не в курсе - это девочка-вундеркинд, поступившая в МГУ в 9 лет, живущая в однокомнатной квартире с 6 братьями и сестрами, а заодно и неработающими родителями).
Но думы мои касаются не Алисы конкретно, а ее родителей и вообще отношения в нашем обществе к высшему образованию. Они немного сумбурные, но попробую быть последовательной.
У Алисиных родителей фигова туча высших образований, причем топовых ВУЗов. Но применения этим образованиям нет и никогда не было. Мама находится в бесконечном декрете, папа - совершенно нереализованный мужчина, который не в состоянии заработать семье даже на нормальное жилье.
Вопрос: а зачем при такой жизни вообще получать высшее образование? Жить в однушке с 7 детьми и при этом не работать может абсолютно любой человек. Сейчас в эту историю толкают Алису, хотя и ежу понятно, что шансы стать мало-мальски приличным психологом у девочки стремятся к нулю. Не пойдут люди к специалисту, у которого проблем в два раза больше, чем у его собственных клиентов. Уже сейчас одногруппники жалуются на ее не совсем адекватное поведение во время лекций. То есть образование она получает ради образования.
Нередко замечаю, что у нас вышка рассматриваются не как инструмент для получения желаемой профессии, а просто как ... элемент престижа, что ли. Мол, я вам не какой-нибудь пту-шник, у меня корочка имеется. И если во времена СССР это еще можно было объяснить, то почему такие стереотипы до сих пор живут в головах?
У меня у самой два высших (и по обеим специальностям я работала), но с высоты прожитых лет считаю, что для многих профессий вышка не нужна вообще. Достаточно 2, максимум 3 лет обучения (при условии, что изучаться будут только профильные предметы, без ненужностей). Во Франции, где я живу, подход примерно такой же. Вышка - только для определенных профессий, типа врача или для тех, кто делает серьезную карьеру. Человек может быть, к примеру, владельцем булочной или ресторана, пройти профильные годичные курсы и быть при этом полностью реализованным, как в материальном, так и в социальном плане.
В общем, послушаю ваши мысли. Что для вас высшее образование - инструмент, или самодостаточный проект (а может быть два в одном)? Можно ли в вашей профессии обойтись без него? Ну и вообще, ваши мысли о современных ВУЗах.
Заранее прошу прощения за скачущие мысли, давно не писала на русском.
Тема закрытаТема скрыта
Это их выбор, их желание и их дети)
Не для всех родить подвиг, кому-то это не сложно)
Когда я слышу об этом ребенке меня не оставляет ощущение какого-то подвоха.
Такое у меня бывает редко, но как правило не беспочвенно.
Будь девочке хотя бы 12 лет, история была бы достовернее.
Но 8 лет, как можно успеть выучить программу расчитанную на 10 лет?
Могла просто выучить нужные ответы.
А что до агрессивного папаши, то кто он собственно такой, чтобы внимание на него обращать)
Второго образования нет и желания получить никогда не было. Учится люблю, не люблю учебные заведения и формат что кому то надо что то сдавать, рассказывать. Мне очень нравится формат менторства.
Считаю что бакалавр должен быть как продолжение школы, более широкий, без узкой направленности, с перерывом на стажировки. Где то в 20 лет я думаю что надо определяться и работать над профессиональными знаниями.
Я думаю что высшее образование все ещё нужно и важно. Но это как с машиной, если ты просто купил а водить не умеешь, то конечно лишняя головна боль и потраченные деньги. А если это работает на тебя и приносит прибыль, это же классно.
Второго образования нет и желания получить никогда не было. Учится люблю, не люблю учебные заведения и формат что кому то надо что то сдавать, рассказывать. Мне очень нравится формат менторства.
Считаю что бакалавр должен быть как продолжение школы, более широкий, без узкой направленности, с перерывом на стажировки. Где то в 20 лет я думаю что надо определяться и работать над профессиональными знаниями.
Я думаю что высшее образование все ещё нужно и важно. Но это как с машиной, если ты просто купил а водить не умеешь, то конечно лишняя головна боль и потраченные деньги. А если это работает на тебя и приносит прибыль, это же классно.
Вторая специальность без высшего образования невозможна.
Естественно, мой муж" Торгаш " , образно говоря, высшего нет, зарабатывать умеет лучше, чем с тремя высшими, это, наверное, талант, да и не нужно оно ему в его бизнесе никаким боком
У меня юрфак отличного вуза нашего ТГУ, конечно, корочки играли именно эти роль, хотя и дураков с такими же корочками перевидала предостаточно
Естественно, мой муж" Торгаш " , образно говоря, высшего нет, зарабатывать умеет лучше, чем с тремя высшими, это, наверное, талант, да и не нужно оно ему в его бизнесе никаким боком
У меня юрфак отличного вуза нашего ТГУ, конечно, корочки играли именно эти роль, хотя и дураков с такими же корочками перевидала предостаточно
Проблема многих детей в том что они не знают куда идти после школы и идут куда получилось или мама сказала, а потом оказывается не интересно, но ведь надо доучиться хоть как то и от этого толку нет никакого. Ну и человек с ВО (где учат на совесть и есть желание учиться студента) все же отличается от ПТУшника
Я подбираю персонал, многих набрала совсем без высшего образования. Но они классные специалисты и отличные люди.
Я смотрю не опыт, на то, как человек впишется в коллектив, на проекты (если это дизайнер).
Вышка в России давно не элемент престижа. Важнее опыт, эмоциональный интеллект, коммуникация. Сейчас молодежь осознанно стала выбирать ВУЗ, а не лишь бы отучиться (так как родители отправили). Или не ВУЗ, а колледж, так как не везде нужна вышка.
Мне мое образование пригодилось очень, но я не работаю по специальности. В сыне развиваю его сильные стороны, но, возможно, все ещё много раз поменяется.
Я подбираю персонал, многих набрала совсем без высшего образования. Но они классные специалисты и отличные люди.
Я смотрю не опыт, на то, как человек впишется в коллектив, на проекты (если это дизайнер).
Вышка в России давно не элемент престижа. Важнее опыт, эмоциональный интеллект, коммуникация. Сейчас молодежь осознанно стала выбирать ВУЗ, а не лишь бы отучиться (так как родители отправили). Или не ВУЗ, а колледж, так как не везде нужна вышка.
Мне мое образование пригодилось очень, но я не работаю по специальности. В сыне развиваю его сильные стороны, но, возможно, все ещё много раз поменяется.
Я не спорю даже.
Но, допустим, в отделе продаж у нас самые лучшие менеджеры без ВО.
Программисты не все имеют ВО.
Бухгалтера взяли, когда она училась в колледже. ВО пока не планирует.
А вот юриста без образования я бы точно не взяла.
Знаю людей, кто и без вышки может (или мог) разбирался в работе лучше, чем другие с высшим. Высшее образование не всем нужно, проблема в том, что не все это понимают
Что касается высшего образования. Вообще не считаю его обязательным для всех и своих детей. Главное, интересное дело и реализация.
Что касается высшего образования. Вообще не считаю его обязательным для всех и своих детей. Главное, интересное дело и реализация.
тогда это еще больше возмутительно. чье-то место занимает
тогда это еще больше возмутительно. чье-то место занимает