Лучше не читать форум

Сложение и вычитание тысяч легче легкого, если эти тысячи ощутимо дать в руки детям. Кубик - тысяча. Пять кубиков - 5 тысяч. Что сложного для пяти-шестилетки? Сотня-пластинка, десяток - веретено из 10 бусинок, единица - бусинка. Элементарно, Ватсон.

А 348+545 это легко для 6летки? Так понимаю не тысячами сложение, а в пределах 1000

С моим примерно так занимались: тысяча разменивается на сотни, например. если надо мельче, сотня разменивается на десятки и далее на единицы. если дети воспринимают это как игру - они будут в этот магазин играть 4 часа кряду.
Мне это скучно, я бы таким не занималась, а мой ребенок просто прется по математике. Может быть, и вследствие этих занятий тоже.
Главное, чтобы это был не абстрактный счет (у них в этом возрасте не развито абстрактное мышление), а счет того, что можно подержать в руках, ощутить.

Отнюдь, если ребенок усидчивый, то при должном обучение, то вполне. Наша несильно то и усердствая к школе, тоже хорошо читала и считала, умножала на 2. Писать принципиально не учила. Это при том, что у нас не было прям цели научить, просто само как то читать с 5 лет в садике с воспитателем начала + ментальная математика (счет прям по пер, складывала очень хорошо и вычитала в пределах 100, до 10 мы и так умели еще раньше, а мы всего 4 месяца походили на нее в 5 лет). Воспитатель очень любила с нами заниматься, утверждая что она очень способная. Я понимаю была бы цель и целенаправленные занятия, то да мы тоже умели как это девочка, но спрашивается зачем.

На горных лыжах то как раз ерунда, а вот счёт в пределах тысячи и умножение и деление в пределах таблицы умножения, это чистое враньё!

Я не знаю, как на счет умножения и деления, но счет в пределах тысячи для ребенка не так уж сложен, если он понимает принцип, как досчитать до ста, то и дальше особых трудностей не вызывает. Я имею в виду просто порядковый счет, без вычислительных операций.

счет понятно, легко. А вот умножение и деление- ну прям вундеркинд

Ну а вдруг и правда вундеркинд)) Почему нет)) Моя спрашивает принцип умножения, запомнила пару вариантов типа 2х2))

А в чем проблема с умножением и делением? Мне кажется примеры в пределах 1000 сложнее, если это не круглые числа. А таблицу умножения легко вызубрить. Мой младший в школу пошел в 6,7лет, за лето перед школой выучил таблицу - просто увидел на обороте тетради и спросил у старшей сестры что это, она и объяснила.
И это не признаки вундеркинда, просто интерес к математике.
Сейчас в 3 классе, математику также любит больше других предметов.

Это была зубрежка, принцип умножения не понял. Умножение можно выучить, а вот деление нет

Все он понял, я же написала, изначально дочь ему объяснила. Что там понимать? Деление даже не объясняли, сам понял, что это обратное действие.
Пока не выучил все, складывал в уме, допустим 7х9, ее даже когда в школе проходят, сначала объясняют принцип, а потом говорят вызубрить.
В 1-2 классе до прохождения таблицы умножения, ему разрешали использовать умножение в задачах, если может. И принцип решения примеров в столбик я ему рано показала, у него любимая игра одно время была: в примеры, просто задаешь примеры, а он решает.
Сейчас они решают в столбик большие примеры, с десятками тысяч, а ему уже не интересно, столбик в уме и он его не записывает, если в задании нет прямого указания.

Вы серьезно думаете, что таблица умножение это что то сверх естественное. Если хорошо складывает, что вполне обыденно для их возраста, сужу по моей (особенно если посещала менталку), то умножение освоит без труда. Моей воспитатель объяснила принцип умножения еще в саду, таблицу мы не учили, но моя умножает просто быстро складывая в голове, что я считаю правильно, надо не зубрить а понимать на первом этапе. Далее просто зазубрим, хотя я вижу что до пяти уже отвечает не задумываясь. Так же мы понимаем дроби уже тоже лет 6-7, точно не скажу (тоже в саду хорошо объяснили, все запомнила). Так что ни чего сверх естественного при должных данных ребенка и хорошего учителя.

В цитируемом тексте имелось в виду сложение и вычитание в пределах тысячи. Просто сосчитать, конечно, не сложно.

Тут уж по способностям)) Я в уме не все числа в пределах 1000 сложу.

Считает и мой до 1000. Но, не примеры. До 20 примеры решает, читает нормально. Ему в школу идти в этом году. А вот умножение и деление, даже и не знает и не учу пока.

Моя тоже примеры в пределах 20 умеет. И маленькие числа умеет делить пополам, потому что показывала ей на карандашах. Но я не считаю, что таких детей не существует в принципе. Может один из ста умеет. Почему это не может быть тот самый ребенок.

Все дети разные, кто - то любит читать, кто - то нет. И мозг у детей созревает абсолютно по разному. Кто - то в 4 года уже читает, пишет, считает, а кто - то и к 7 еле - еле душа в теле. Это не говорит о том, что ребенок глупый, это просто его мозг ещё не готов к учебе.

Ровно об этом я написала ниже. Совершенно согласна. Дети все разные. Но то, что кто-то не умеет читать, например, в 6 лет, не значит, что не умеет никто. И если мама говорит, что ее ребенок может, то врёт.

Все может быть.

Может. Есть, конечно, воспитанные 3-месячные младенцы. И бывает и выдаваемое желаемого за действительное. Но с другой стороны, дети в передаче Галкина реальные, они существуют. Как существуют стобальники по ЕГЭ, победили всяких олимпиад, чемпионы разные. И часто за этим стоит огромный титанический труд родителей, который начинается раньше 6 лет.

Про труд - это в точку. У меня сестра троюродная, когда заканчивала институт, её единственную из огромного потока пригласили в крупную компанию на стажировку заграницу.

дальше просто дописывать не стала. Естественно вранье

Сейчас очень много детей в районе 5-6 лет посещают ментальную арифметику, там как раз этому учат.

Таблице умножения в 6 лет учат? А также делению?

Они не воспринимают это как классическую таблицу из нашего детства, там особый счет и деление/умножение в том числе. Правда главный минус что нужна постоянная тренировка, иначе теряется навык.