Лучше не читать форум

Не умаляю нисколько достижения мам на нашем форуме, но, если вас это успокоит, бывают у любых матерей дети способные и спокойные, и наоборот я мать упертая плюс дисциплина плюс муж, не уверена, что рассудок тверд, ум пока не пострадал. При примерно ваших данных по поведению, результат был. у меня есть знакомая, скажем так, без желания воспитывать детей. один из ее детей сам читать научился чуть ли не в 5, тянется к знаниям. тут не угадаешь. даже близнецы бывают разные по поведению и желанию учиться.

Сильно заморочились. У меня нет детей, но вспоминаю себя и сестру (мы погодки) в возрасте 5-15 лет и сейчас удивляюсь, как наша мама не попала в психушку.

---

Нет идеальных детей, просто можно заметить наклонности и их поощрять, а можно в угоду моде развивать что считает нужным мама (папа).
Старший не спортсмен, пока нравилось занимался, сейчас в отказ, младший наоборот живчик который с радостью бегает со мной по утрам и я его не представляю в музыкальной школе.

Дети разные. Ваш КО. А с детьми с логопедией заниматься надо в десять раз больше чем с обычным. И это не только звуки ставить.

Да ладно вам, это эффект просто от большого числа постов. У кого-то читают, у кого-то считают, это не значит что один ребенок может все- все. Все дети в чем-то сильны, важно это лишь найти. И помните все на что мы потратили время с детьми нам вернет, результат не всегда мгновенен,но каждая прочитанная книга на ночь оставит свое зерно в детской головке.

Мой сын до прошлого года просто мармелад в шоколаде был. Прям с рождения. Спокойный как удав. Спал, ел. Потом в сад пошел, послушный умница. Потом начала - какой у Вас Максим молодец!
А в прошлом году осенью накрыл нас ранний подростковый возраст. И не осталось от моего умного развитого ребенка ничего.

Это у кого к чему способности. Некоторым одно дается, другим другое. Я в той теме тоже написала, что по "академическим" навыкам в одинаковом возрасте дочка, по сравнению с сыном, не умеет ничего и учиться не хочет, вот даже специально не отвечает, хотя я и не заставляю, просто спрашиваю иногда. Но дурочкой я ее не считаю, т.к. у нее умозаключения бывают покруче, чем у сына.

По слогам читала сначала со скандалом,потом сказали,что телефон поиграть можно только если почитает 2-3 страницы и теперь читает охотнее.
По дому помогает нечасто,но обычно нравится,но я не прошу часто.

так не читайте
пора бы уже своей головой жить, а не так, как у всех

Наблюдая своих и чужих детей, прихожу к выводу, что когда ребёнком (обычных средних способностей) прям очень много занимаются, то и умеет он больше.
Если я закрываю глаза на спортивные умения, то моя и не умеет ни шпагатов, ни колёс, хотя её подружка и на турнике кувыркается, и на велосипеде уже давно гоняет.
Так же и с чтением и зубрением, если сильно напирать каждый день, то и зачитает, и мойдодыра в три наизусть расскажет.
Но насколько важны и нужны все эти навыки в раннем возрасте, и стоят ли они прилагаемых родителями усилий - вопрос.
Как показывает жизнь, не все те, кто отличался какими-то выдающимися способностями в детстве и в школе, самые счастливые и успешные в будущем, вовсе нет.
Поэтому любое развитие хорошо в меру, без фанатизма. Главное - гармоничность, уравновешенность, жизнерадостность ребёнка и его интерес не ко всему подряд, но к чему-то.

Вот золотые слова! Сейчас родители наперегонки развивают. Я решила не спешить. Пусть у нее только детство и игры будут. Вот книги полюбила очень (читаю я),но и это надо ограничивать в раннем возрасте-мысль не моя-психолога.

я добавлю еще, основным видом деятельности до школы является свободная ИГРА. Чем больше и разнообразнее ребенок играет, тем лучше для интеллекта.

сейчас действительно, с большинством детей занимаются, отдают в несколько кружков и секций, поэтому очень многие дети и читаю, и пишут, и колесо крутят)
это и дань маркетологам, которые подогревают в нас неуемные амбиции ( а им и их детям тоже кушать хочется) и дань времени-самое ценное сейчас это знания, умения, навыки!

Автор, у меня ребёнок к моменту первого сентября не умела читать. Сейчас читает хорошо.

Не переживайте. Все дети разные. У всех семьи разные. У всех возможности (финансовые, временные, связанные с местом проживания) разные.
Я расскажу про себя (ибо я в той теме тоже отметилась). Ребенок у нас один, поздний, сделанный с полным осознанием того, что мы творим и какую ответственность берем. Живем в СПб. Я сама педагог. Сын очень усидчивый флегматик. Мне по жизни проще учить, чем играть, поэтому учить я его стала практически с младенчества. Ну, так в игре, в рассказах в машине (где мы с ним проводили очень много времени). А еще, поскольку я не очень люблю заниматься с маленьким ребенком, я постоянно искала возможности "сплавить", но "сплавить" с пользой для всех. Не во всякие детские комнаты, а на занятия в музеи, например. Оценить уровень преподнесения информации, чтобы он соответствовал возрасту ребенка, я могу. А музеев у нас в городе .......... И есть хорошие компании, которые проводят качественные занятия. Так что только плати и все тебе будет.
К математике он всегда проявлял интерес. Ну, я его и поддерживала и развивала. Находила всякие интересные пособия. Много времени не надо. Для малыша 10-15 минут в день вполне достаточно. Ну, да. Опять же в пособиях надо разбираться и надо иметь возможность их покупать.В общем со счетом как-то сам.
Читать ..... я поймала момент,когда он заинтересовался буквами и опять же вооружившись горкой различных пособий (чтобы ребенку не было скучно) мы стали грызть гранит чтения. Но так, неспешно. Начали в 4 года примерно. Я не торопила. Как шло, так и шло, но регулярно. Постепенно научился. Денег на хорошие книжки для самого первого чтения мне было жалко (150 - 300, а то и больше за тоненькую книжку, где на страницу по три предложения написано), мне было жалко, поэтому познакомила сына с библиотекой поблизости. Да, и я всегда покупала и покупаю только очень качественные издания. Они должны быть приятны в руках и приятны для глаз.
Плюс регулярные походы в театры. Это тоже развивает. Сначала кукольные, потом обычные, потом на детские оперы в Мариинский театр, потом туда же на занятия (есть там очен хорошие циклы занятий для детей).
Спросите, откуда у меня время. У меня, работающей на работе (немного) и много-много дома. Ну, у нас в семье нет разделения на мужские и женские обязанности. Кто успел,тот и сделал (к этому относятся и готовка, и уборка, и стирка). Плюс у меня много всяких технических штук, которые очень облегчают жизнь. Ну, и воспитание и образование ребенка является семейным приоритетом.

Так что не расстраивайтесь! У Вас, я уверена, замечательный ребенок и семья. А на других не смотрите. Может Ваш сын в будущем станет героем, а мой ботаник будет сидеть в дворницкой и сонеты строчить.

Да не переживайте Вы) когда и поиграть со словами, если не в 6 лет)
Внукам 11, почти 9, 7 и неполных 5. Все разные, с разными интересами. Старшая негибкая и неспортивная совсем, да еще и астма у нее. Учиться и сейчас не любит, а уж в 6 лет чтение по слогам было сродни подвигу и только из-под палки. Счет освоила уже в школе, помогать дома только по желанию, зато на велике с 5 лет гоняет и ручки у нее умелые, рисует/лепит/клеит/шьет понемножку. Неорганизованная, вечно все забывает и путает, со временем не дружит. Обожает играть с "поняшками", которые заменяют ей кукол.
Второй считать стал раньше, чем нормально говорить, читать учился в школе, пишет как курица лапой, задания на пересказ - наказание. Гибкий, ловкий, сильный, при этом домосед, вместо прогулки готов остаться дома и возиться с лего под бормочущий телевизор. Схватывает все с лету, но может рогом упереться, что "я этого не умею".
Третий экстраверт и манипулятор, соображает быстро, в основном в свою пользу. Читать перед школой уже умеет, но не хочет. Считает прекрасно, вырезает с трудом. Усидчивость стремится к нулю, но за компом сидеть может до бесконечносты. Говорит постоянно, выключатель за 7 лет мы у него так и не нашли))))
Младший весьма обстоятелен и самодостаточен, при этом любит компанию. Обязательный папин помощник во всех делах. Счет знает в пределах 20, действия начинает осваивать. В последнее время стал интересоваться буквами. ОЧЕНЬ гибкий

Да нормальный у вас ребенок.
Моя дофига что умеет. фанат космоса и рыб. Многие дети и не слышали про то. что Венера крутится в другую сторону и не знают кто такой хаулеот. Но вот не может держать равновесие. И да. логопед-дефектолог борется с характером и эмоциональностью латентной левши.

это что такое?

Это ребенок, у которого скрытая леворукость. Пишет правой, а ведущее полушарие мозга привязано к левой руке. Иногда так получается, когда детей переучивают. Пишут правой, а ведущий глаз при чтении - левый, левая нога ведущая и т.д.

спасибо,просто я сама переученная левша,а дочь оригинальная))

А у меня старший - латентный, т.е пишет правой, а все остальное левое. Да, они ребята специфические. Эмоциональность в сильном плюсе. Сентиментальность.
Младший с детства писал любой рукой, я теперь точно знаю, как это называется - амбидекстр. У этих ребят в фаворе логика и математика.

О да!

Я переученная левша. но мне повезло. У меня первая учительница была просто гений. она так ругала моих родителей, что переучили.

А дочь сама выбрала правую руку для письма. Но многое делает левой рукой. Я кстати могу одновременно двумя руками разные дела делать, одной пишу, а второй на калькуляторе щелкаю, резать могу обеими руками.

О, барышня у меня ураган. Я не знаю как это описать. Она не может с собой совладать, когда проигрывает. У нее всегда эмоции впереди. она потом понимает, что на уроке надо сидеть тихо. а не орать с места ответы.Взрывные у нее эмоции. она шумная как толпа возбужденных итальянцев.
В общем в школу не идем, работаем над собой. Такие дети обычно назначаются хулиганами.

У меня такая. Мысли вперед слов бегут, она аж выразить все разом не может. И эмоции всегда через край. Тоже в школу в этом году решили не отдавать, надеюсь, что за год подрастет и научится немного с собой совладать.

занимается она у меня с логопедом, т.к. буквы зеркалит. Она и корректирует поведение. лучше стало. надеюсь этот карантин скоро закончится и мы продолжим наши занятия.