Как у вас учат английскому в школе?

да я думаю, не нужно нам прям уж так напрягаться с этим фр., вот англ-да, но он с 5 кл только будет
она, понимаешь, хвастанула в школе, что дескать, мама фр знает! типа у всех репетиторы а у нее мама сама как репетитор и мне теперь приходиться соответствовать))))

Мне кажется, и французский не помешает.

---

да фиг знает...
вот с англ-100% уверенность, что он нужен
а с фр-грамматика сложнее, область применения-уже, стоят ли прилагать усилия
я тут решила освежить знания и времена повспоминать-мама дорогая!!! какжеж я люблю английский))))

А представляшь как русский учить?

---

так ведь мы его тоже не грамматики начинали учить))
а у кое кого уже два 2 по русскому

---

Согласна, и я так училась, и старшие дети, и отлично было, чем сейчас

Прикольно, ещё один аноним.

В книге для учителя к вашему учебнику, как и в гдз, как и просто в Интернете на разных сайтах есть аудиоскрипты (тексты к аудио).

Карточки дали и сын учит их каждый день по 10 минут, у них английский с 3 класса, за два месяца уже может представляться и немного о себе рассказывать

У нас англ гимназия, язык каждый день с первого класса. Никогда не давали просто аудирование, только с текстом или с упражнениями из учебника или рабочей тетради, в которых надо выполнив упражнение, прослушав. 4 раза в четверть пишут сочинения на заданную тему и в зачет четвертной тянут билеты с темами- рассказ наизусть, потом блиц опрос-вопрос на англ-ответ на англ и аудирование. Аудирование-самое сложное. Слушать надо, чтобы воспроизвести произношение, но без текста перед глазами-бред. Система зачетов с первого класса, сложность меняется с классом.)

Учебник плюс рабочая тетрадь и тетрадь, которой выполняют письменные задания. В началке было 2 комплекта учебник+ раб тетрадь. Звездный англ и фэмили фрэндс. Оксфордские. Старшая уже очень прилично знает язык, британское произношение.

*британский диалект*

У младшего учебник, рабочая тетрадь и аудиоприложение. У старшей только учебник и учитель, письменные задания по распечаткам.

Когла прочитала вашу тему подумала что бред. А потом вспомнила как учили нас, с буквами, заучивагтем непонятных слогов, язык запоетается. Аудирования у нас появилось классу к 8-9-му. С тех пор аудирование терпеть не могу.

Сейчас я бы ещё видюшки какие-нибудь детские обучающие поискала бы. Наверняка такие есть. Аудирование это хорошо, а ещё лучше видеть как говорят, артикуляцию и мимику.

Если это не языковая гимназия, где английский каждый день, то толку от этого аудирования как от козла молока. Не получится погружения в язык. Такое ощущение, что внедряется эта новая достаточно методика без понимания, для чего это все

Что значит - присылает? Куда? Родителям? А в классе они что делают?

В начале года прислали примерно 100 аудиозаписей под номерами и к каждому уроку пишут, какой номер учить наизусть.

Что в классе делают ребёнок не может обьяснить.

Они эти аудиозаписи в классе сначала слушают?

Нет, дома первый раз.

Учебник - чтение, запись слов в словарь (учат устно и письменно), задания в рабочих тетрадях. 3 класс

С английским полная ж***, другого слова не подберу, учебник ужасный, преподавание никакое. Сейчас в моя в третьем классе и второй год с репетитором, только так и вытягиваем.

по какому учебнику у Вас преподают?

Печатные издания, без перевода, ну картинки на словах которые не учили проскакивают. Аудио есть иногда, но чисто послушать.

У нас учебники на английском и задают по учебнику, но тут обратная проблема, задают читать/учить, а произношению не учат, не помешало бы как раз, чтобы скидывали и аудио, либо хоть на уроках уделяли внимание произношению и транскрипции. Поэтому у обоих детей репетиторы по инглишу, без них уровень был нулевой. Еще у нас такая система в школе: каждый год учителей по английскому меняют, типа у каждого учителя есть свой поток, например только 6-е классы. В итоге получается никто ни за что не отвечает, у учителей ответственности нет, они оттарабанили год как получится, а дальше уже другой педагог будет.