Как у вас учат английскому в школе?

Есть такая методика. Я сама заканчивала английскую школу. Так вот у нас, насколько я помню, первые несколько месяцев в учебнике были только картинки и плюс пластинки с записями диалогов, монологов, песенок и стихов. Содержание не очень было понятно, но надо было воспринять на слух и выучить.

Да, очень похоже.

Ну вот как на слух, мне послышались одни звуки, а мужу немного другие и перевела неправильно там какой-то гот я подумала что это значит хороший и успела ребёнку втолковать, а оказывается это не то, а другое значит.

Хэв гот (have got) - иметь.

Спасибо!

)))

А чего в переводчик не загрузите/наговорите?

Я только слова писала в переводчик, не знала, что можно наговорить. Ну вот получается, что в каком-то слове, мне слышно русскую В, а мужу русскую З и как произносить непонятно.
Но попробую, спасибо.

I have got, скорее всего.
У меня есть...

Have got наверное. Но им это сначала в классе скорее всего объясняли.

Значит неправильно. У сына была похожая со французским. Честно говоря тяжело. Но у нас после третьего класса проблемы были только с грамматикой. Разговорный просто на ура. Причем любой.
В академии английский. По тому же принципу. Без проблем. Но на б4 не тянет. Именно из-за грамматики
Мне такая метода нравится.

Я тоже заканчивала английскую школу. У нас было аудирование, но мы уже неплохо говорили и все понимали.

Я помню, что это было в начале второго класса. У нас ещё проигрывателя не было. Поэтому ходила к соседке слушать и учить.

Отвратно, притом что школу углубленная английским, пришлось нанять репетитора

методика это такая. Вам, ясное дело, объяснить что то не удастся, поскольку вы не знаете английский. Да и что там объяснять? надо заучить на слух, пусть заучивает.

Всегда был spotlait учебник и рабочая тетрадь, диски не прижились, хотя в младших классах тоже были. В этом году тетрадь пока не требовали.

Мне понравился Spotlight учебник.
Чем-то похож на English File, по которому занимаюсь я сама.

Это такая методика, упор делается именно на разговорный язык.

Примерно так и учили. Учебники вроде кембриджские были, углубленное изучение. Но сын всегда дополнительно занимался, не было сложностей

Репетитор или кружок по английскому. Мы хотели нанять по английскому репетитора, но в старших классах.

Там вопрос в первом предложении.

Лучше такая методика, чем зубрежка в первом классе букв и транкрипции.

Если учитель владеет этой методикой. По факту, в обычных школах большинство учителей ею не владеют. В итоге ни разговорного, ни "читаю и перевожу со словарем".

Я сама преподаватель английского, потихоньку с сыном учим.
У него в школе пока нет, со 2-го класса будет.
Но методика странноватая.

В самом начале обучения учительница сказала не лезть. Обучение шло исключительно в игровой форме и на слух. Самое тяжёлое пошло с 5 класса. Началось обучение грамматике. Им дают слова, которые они должны выучить, упражнения на конкретную тему по грамматике. И в конце, после всяких промежуточных тестов, сочинение с обязательным использованием новых слов по изученной грамматической теме.