Уроки до 12-ти ночи...

)

Выкручиваться раз за разом из-за отсутствия сделанного домашнего задания - тоже нелегкая ноша, так что вполне может стимулировать к самостоятельному выполнению!

и до сих пор не проверяю и не спрашиваю про уроки, в конце года на ЕГЭ все и узнаю)))

Я свою забрала из продленки именно по этой причине, что там они уроки не делают нормально, а дома допоздна приходится делать. Сначала к ней свекровь ходила - из школы забирала, занималась с ней, теперь она большая стала - сама приходит, уроки делает на черновик, я проверяю вечером, потом она переписывает.

Так что вам только забирать ее из продленки, а сидеть до полночи и вставать в 5.30 утра для ребенка недопустимо, пожалейте свою дочку. Ничего не может быть важнее здоровья ребенка!

Очень поздно делаете уроки, ребенок в это время уже плохо соображает. Если педагог продленки должен делать уроки, то требуйте чтобы делали на продленке. так вы ребенка замучаете, режим черте что получается. В это время уже отдыхать нужно, а вы еще в 5.30 будите переделывать задания.

А зачем ее заставлять переписывать что-то? Как сделала, так и сделала, плохо сделала - получит двойку, и в выходные не гулять пойдет, а сидеть дома заниматься будет. Из-под палки ничего хорошего не получится.
И во втором классе спать по пять часов не есть нормально, здоровье угробите. И потом замкнутый круг получается - не выспалась - в школе рассеянная, невнимательная - сделала мало и плохо - опять дома сидеть все переделывать.
По-хорошему, конечно, с такой продленки забирать надо.

Вы знаете, я уроками детей не занималась, не занимаюсь и заниматься не собираюсь. Это- сфера их ответественности.
Не сделали- будут отвечать перед учителем. Сделали плохо и неправильно- учитель укажет на ошибки.
Нужна помощь- попросят меня, помогу, объясню, за них делать не буду.
Не допущу, чтоб ребенок сидел за уроками до 12 ночи.

Такое ощущение, что Вам уроки нужны больше, чем дочке.

Такое ощущение, что Вам уроки нужны больше, чем дочке.

Так и есть! По крайней мере на данном этапе...

Маечка, я не имею права навязывать свое мнение, единственное, хочу Вас предостеречь.
Такое " делание уроков" может привести к выработке отвращения к учебе у ребенка, с попыткам лжи ( нам не задавали), и, самое грустное, к ухудшению ваших отношений с ребенком и со временем к скандалам.
Со мной таким образом делали уроки, мои тетради были залиты слезами, куча времени была потрачена на "перепиши акуратно" и знаете что? В третьем классе я прищемила себе пальцы дверью, только бы не писать и переписывать. Подумайте об этом. Нет ничего важнее здоровья и взаимопонимания. И- удачи Вам и вашей доченьке !

Чтобы предугадать это развитие событий, надо себя поставить на место ребенка. У меня так все и было, как вы сейчас описываете. Патологическое вранье, "нам не задали", скандалы, слезы, сопли, нервы.
Почерк - вообще такая ерунда. Вырастет девочка, самой захочется писать красиво (как вариант - подарить ребенку красивый дневничок, в который она могла бы вклеивать картинки, рисовать и записывать для себя девчачьи секретики. Можете поверить - уж с этим она справится на 5+). Ну а не исправится почерк и не станет писать чисто - так тому и быть, от этого никто еще не умер. Врачи вон какую чушь пишут, и никто страницы из мед.карты не вырывает из-за их почерка

Интерес и стимул должен быть, хоть к чему-то. А что интересно ребенку - знает только сам ребенок. И для этого обстановка должна быть доверительной, спокойной, мама-дитё выспавшимися и довольными жизнью.

Вы знаете, читая эту тему, я вспомнила себя, третьеклассницу, пытавшуюся сломать себе руку , зажав ее между ребрами батареи, чтоб только не писать. Руку я не сломала, конечно, и отчаявшись, просто положила пальцы в зазор открытой двери и захлопнула ее. Это ж как надо было довести ребенка...
Мне 36, я еще помню, как мои слезы капали на тетрадки и растекались клеточки в тетрадках...
А почерк у меня установился в классе 6-7. И, без лишнего хвастовства скажу, красивый почерк. А теперь, признаюсь честно, что пишу я сейчас очень редко- иногда отправляю мужа в " русский" магазин, пишу названия сортов колбас по русски, для продавщицы. Вот и все писание по русски.

Разбудить ребенка в 6 утра, который лег в 12! Где Ваш мозг? Вы думаете сегодня в школе она что-то запомнит?

Моя старшая на продленке все делала, у них учительница строгая была. Прихожу забирать - в классе тишина, все над тетрадями корпят, это уже после обеда и прогулки. Дома только устные повторяли. А младшая на продленку не ходила, и дома ничего не сделает. Приду вечером, позанимаемся, а по ночам сидеть не заставляла - что сделала, то и сделала, в 10 часов спать, иди с несделанными.

А я не заморачивалась над переписыванием. Как сделала так и сделала. Толку мучить себя и ребенка. Тем более девочку. В 12 ночи тоже делали часто. Еще мне нравилось что когда я ложилась спать около 12 она подходила и говорила а у меня еще сочинение не написано или доклад какой или стихотворение.

Еще мне нравилось что когда я ложилась спать около 12 она подходила и говорила а у меня еще сочинение не написано или доклад какой или стихотворение.

Точно! И так у нас бывает! Делаем-делаем что-то, думаю, ну, Слава Богу, вроде дело к концу, а она тут и выдаёт:"знаешь, мама, а мне на завтра ещё тест по внекласному чтению делать и по русскому упражнение наизусть учить, завтра письмо по памаяти будет!". И хоть стой, хоть падай!

или легли спать - она мне сообщает, да, завтра у нас чаепитие, сказали что-нибудь к чаю принести.

Или листьев, желудей набрать на труд))). А парк в другой стороне от школы...

Вопрос подготовки домашнего задания на продленке был оговорен на собрании? Если ДА, то требуете от педагога выполнение своих обязанностей, если НЕТ, то дочь мотивируйте на выполнение самостоятельно. Вы только проверяете работу, а не делаете вместе. ПО поводу 12 ночи - это неправильно, в корне не верно, лучше лечь уж в 10, с недоделанными уроками, пусть понимает, что ответственность за работу не на маме лежит, а на ней.

есть должностная инструкция. на собрании это не решают

есть должностная инструкция. на собрании это не решают
Есть, но в каждой школе, для каждого учителя - по-разному. К примеру. С моей дочкой на продленке д/з делаеи учитель, она же и ведет продленку. В параллельном классе - не делают. Инструкция - это одно, но на собрании родителям нужно донести, что входит в обязанности педагога ГПД.

"Вопрос подготовки домашнего задания на продленке был оговорен на собрании? Если ДА, то требуете от педагога выполнение своих обязанностей,"-
вопросы подобного рода не решают на собрании.

Я уже ответила на подобный коммент, но повторюсь - ДОНЕСТИ до родителей, что именно из себя представляет ГПД! Чем именно дети заняты на продленке. Если на собрании было оговорено, что учитель делает д/з, то значит это входит в его обязанности... В каждой группе свои правила. У моей дочери - д/з выполняют на продленке (что успеют), а в параллельном классе - нет, и по Уставу школы педагог продленки не делает д/з с детьми.
То что многие родители решили, что на продленке ОБЯЗАНЫ делать д/з, это не значит, что данная деятельность входит в обязанность учителя.

не мучить так ребенка))Вы хотя бы понимаете,как тяжело ей. ребенок важнее ваших амбиций..в 5 утра поднять и переписывать??? Вы за чио так ее ненавидите то)))

У меня в первом классе была такая же ситуация. Сколько я мучилась и сына мучала. Даже плакала. С сыном начала ссорится из за этой школы проклятой. Он после 8 часов вялый, соображает плохо, задания плохо понимает, ошибки делает. А я тоже уставшая, злилась на него, кричала. Кошмар. Тут два выхода. Либо нанимать репетитора, чтобы забирала девочку с продленки, вела домой и делала с ней уроки. Но мне это вариант был не по карману. Либо переводить в другую школу. Мы перешли. Теперь у нас на продленке отличный педагог, которая не только уроки с детьми делает, но и диканты пишет, таблицу умножения учит. Короче, я в восторге.

моя все уроки делает на продлёнке.я её специально сдала на ГПД.если ребёнок не делает уроки на продлёнке тогда ЗАЧЕМ она туда ходит???дайте ребенку хоть не много самостоятельности,пусть получает те оценки которые ОНА заработает,а не ВЫ!!!