Развитие малышей до года. Обучение

это когда ребенок хотя бы сидит...6+ месяцев, в 3 они только хватать активно начинают, даже толком не переворачиваются (?) какие им сортеры и пазлы, единственное что они с ними в 3 месяца сделают, в рот засунут )) и правильно.

Автор спрашивает про игрушки в 3 месяца? Нет. Спрашивает про игрушки до года. Я отвечаю на вопрос автора.

Посмотрела - ребенку 3мес. Массажики, зарядки для ножек-ручек, погремушки, мобили и на ручки к маме.

Да все, что угодно подходит. Хоть крутые книжки, хоть обычные хоть самодельные пособия. Главное, подавать новую информацию и осваивать навыки, а как это делается - не столь важно

Война и мир Льва Толстого. Евгений Онегин Пушкина. После года уже можно Капитал Карла Маркса подключать.

Нет, уж лучше сразу высшую математику))

а вдруг не потянет? Комплекс же будет... Может к двум годам?

Да любые игрушки, да и не игрушки, а очень даже взрослые вещи (кастрюли, например) являются для ребёнка развивающими.

Как в той жизненной истории, когда мама вывалила перед ребенком пакет игрушек, а он выбрал пакет.

Старшей (на почти 2 года) сестрой Она для младшего бесплатный круглосуточный клоун, педагог и вообще предмет восхищения и обожания

Аналогично ) сегодня наблюдала целое клоунское представление старшего для младшей, как она хохотала ... никто из взрослых бы ее так не развеселил

у дочки были популярны музыкальные с зеркальцами игрушки.но это чуть позднее

Ох. Что видела самое простое и понятное, то и покупала. Книжки понравились тактильный и с крупными картинками и стихами в 2 строки.

И дочка и сын любили месяцев с 3-4 и до года, когда я надувала пакет для бутербродов. мяли его, кусали, чуть старше - лопали. Нравилось, когда падал надутый пакет на лицо. Шуршит ещё, дети были в восторге.
Ну да, не Монтессори))

О, а мой бросал себе на лицо платочек, сильно пугался, сучил ногами, потом срывал его и хохотал!!!
Очень даже Монтессори, почему нет? Познаю самостоятельно мир вокруг себя, а взрослые мне в этом не мешают.

Все эти методики нужны в более старшем возрасте. До года точно все старо как мир: кубик на кубик кладу осторожно
Башню построить высокую сложно... (С)
Пирамидки, мелкая моторика-пальчиковые краски и тд.
На речь развитие: потешки, песенки, бе-бе, ме-ме.

Если нравится, то покупайте. Хуже не будет. Я вот все жду статистику по детям, воспитанным по всем этим ранним методикам. Интересно прямо реально гении получаются во взрослом возрасте?

Сомневаюсь

И мне очень интересно.

Есть пример, у знакомой сын знал алфавит в 2, но читать научился только в 6. Тоже чем только она не развивала. Всё равно есть объективные причины - развитие мозга, например, нельзя ускорить.

А мой знал в два алфавит, и научился читать в два. Сейчас, правда, никакой не гений. Умный хороший ребенок, иногда с ленцой.

В три месяца? Носите его с собой, сажайте в шезлонг. Говорите, показывайте, давайте все подержать ручками (ножик и вилка, может, рано, остальное подойдет). Станет чуть больше, кладите на пол, пусть осваивает мир кастрюль,журналов, тряпочек, шкафчиков, котов, собак. Ботинки тоже не страшны. Простые мелодии, стишки, потешки, песенки, куклы, которые одевают на руки и пальчики.

Не получаются. Я старшего с 2 лет водила в детский университет, где с ними как раз занимались по системе Монтессори. Сейчас детям от 17 до 20 лет, с мамами многих из них продолжаю общаться. Абсолютно обычные дети выросли. С младшим я уже дурью не маялась и занималась сама, к 1 классу подготовка была даже лучше, чем у брата

С двух лет- это ты уже поздновато начала, поэтому гениев и не вышло у вас