Мой ребенок... Не умный

Я на конкретно про ребенка автора, а этой ветке уже школу обсуждали.
Может, у школе ребенок автора нормально начнет стихи учить. А может - как мой муж. Он вообще не может запоминать стихи. Все, что угодно (память отличная), но не рифмованные строки. Его послушать - это ржач, даже в элементарных детских стишках половину слов переврет.

Кому надо?

Пример человека. которого не научили разговаривать. Выражает чувства смайликами.

Не факт. Знаю одну грамотную, но занятую даму, она смайликами своё отношение у постам выражает. Рассказывает в Реале потрясно

"Основное правило развития речи - нельзя заставлять повторять. Вы хотите вырастить зубрилу или человека, который может формулировать свои мысли и желания, анализировать?" - Что я могла ответи на такую "ересь" ? Поэтому и выразила свое удивление смайликом. Обидеть не хотела нисколько. За свою педагогическую деятельность с таким правилом столкнулась впервые. Это умозаключение невежды, который похватал вершки. Спорить не имею время и желания.

У меня ребенок с зрр. После первого занятия с логопеом -дефектологом нам был выдан листик с правилами поведения родителей с таким ребенком. То правило, которое я написала, было первым и самым главным. Я спрашивала. Эти правила подзодят для любого ребенка, не только с зрр. Еше нельзя торопить, дать время подумать, я все уже не помню.

Вот именно, это правило касается ребенка с ЗРР! Не заставлять, если не хочет, но повторение- образец правильной речи должен быть!

Желание повторения- это естественное желание ребенка. Если есть желание, он будет делать с удовольствием. Но если его нет, для любого ребенка - заставлять нельзя. . у аатора темы есть результат, от ее бесконечного повтори? Родитель с ребенком должен говорить правильно. Но фраза а скажи ка... запрещена. Задача не только научить говорить, научить мыслить нужен диалог.

Дети без "проблем " с удовольствием повторяют за родителями , начиная с момента гуления!

Не все повторяют. Удивительно, что педагог этого не знает

Это не мой писано, это нормы развития ребенка, этапы развития словаря ребенка в НОРМЕ.

Ах да, вы в Германии, тем более, разные подходы во всем))) Тогда и говорить не о чем.

Конечно, надо что бы ребенок имел свое мнение и мог его аргументировать, почему ему это нравится или нет. Поэтому не надо заставлять повторять.. желание ребенка всегда спрашивают с дет.сада

Не в этом дело... Очень много подводных камней ... Найти вовремя грамотного специалиста, чтобы диагностировать проблему - это, во-первых, Во- вторых: найти педагогов, которые помогут справиться с проблемой, если она есть. Это комплексная работа многих специалистов: неврологи, психиатры, логопеды, психологи, нейропсихологи, коррекционные педагоги. И в третьих- время, желание и финансовое положение родителей. Но это, если есть проблема, если ее нет, работа все равно нужна, но другая. Я же не знаю ребенка, может там все нормально, мама просто слишком много хочет, не по возрасту нагрузка, вот девочка и вредничает. Сколько там ребенку, три с половиной? Самое время кризису трех лет... Но...Это уже другая история...

Думаю, мы с вами хорошо поговорили)))

И, еще, это мое правило: никогда не давать рекомендации не видя ребенка! Не "пощупав" его. Я работаю с детьми в норме , но в этом году больше половины были инвалиды с разной патологией. Эти дети настолько разные! Как можно давать советы, не зная, что с ребенком? Не имея на руках, если это ребенок с проблемой, заключение врача! Я всего лишь готовлю детей к школе. Но приходиться выполнять такую колоссальную работу вместе с родителями, чтобы был результат! И не все дети-инвалиды готовы идти в школу в семь лет. Кто-то (умники, есть и такие) идет в шесть с половиной , кто-то в восемь. Поэтому я и маме ничего не написала, и вам тоже. Я не всевидящее око.

Ой, ошибка: " ответить")) Всего хорошего.

А вам бы хотелось чтоб в свои 3,5 года она уже шпарила наизусть Шекспира?
Мне кажется, вы допускаете несколько ошибок.
Во-первых, с любым ребенком любые новые знания надо получать в процессе игры, понимаете? Ей скучно повторять за вами 1,2,3... поэтому не хочется запоминать. Вы знаете как в садиках дети учат счет? кружочки вырезанные считают, фруктов всяких , совушек... Измените формат ваших "занятий".
Во-вторых, не надо наседать, ребенок видит что вы недовольны,либо теряется, либо упрямится.
Лучше уж тогда в школу развития походить - а дома просто играть и закреплять пройденное.

Мы считаем и кружочки, и лошадок, и яблочки. Я все это знаю, правда. Но она вообще не понимает, не запоминает. Меня аж трясти начинает

Это вам так кажется, что не запоминает. Она запоминает все и как психуете на ровном месте тоже... потом выдаст вам обратно

Автор, я вас понимаю. Вы зря заранее не переживайте. У вас есть время до школы чтобы развить память, а главное усердие. Поинтересуйтесь, посоветуйтесь с педиатром. Все будет хорошо. Привейте любовь к чтению. И берегите ее от телефона. Он напрочь уничтожает желание ребенка заниматься, больше никаких интересов не будет (

К телефону равнодушна, мультики смотрим по 1 серии в день, по 20 минут (больше и не просит). Любит когда я читаю. Но ощущение что она вот не понимает многое, постоянно переспрашвиает...

Есть куча упражнений на развитие внимания и памяти в игровой форме, развлекаясь, в 3 года конечно, много что непонятно. Они в этом возрасте все почемучки)

Она и не может все понимать в силу возраста. Спрашивает - это замечательно, значит интерес есть и как раз вникает в то, что слышит. Интерес, конечно, избирательный, но это нормально.