Новый закон об просветительской деятельности

А 2010-е это уже седая древность?
6 февраля 2004 г. – на перегоне между станциями «Павелецкая» и «Автозаводская» московской подземки прогремел взрыв. Теракт осуществил смертник, подорвав устройство в поезде. Взрыв мощностью 4 килограмма в тротиловом эквиваленте забрал жизнь 42 человек, почти 250 были ранены.
31 августа 2004 г. – рядом со станцией метро «Рижская» прогремел взрыв. Устройство активировала женщина-смертница, которая погибла на месте. Жертвами теракта стало больше 10 человек, 50 получили ранения и были отправлены в больницы. Ответственность за теракт взял на себя боевик Шамиль Басаев.
21 августа 2006 г. – прогремел взрыв на Черкизовском рынке.
Теракт забрал жизнь 14 человек, 61 получили ранения.
29 марта 2010 г. – около 8 часов утра на станции метро «Лубянка» прогремел первый взрыв.
29 марта 2010 через почти сорок минут на станции «Парк победы» случился еще один теракт. Взрывы забрали жизнь 41 человека, 85 людей получили ранение. Ответственность за теракт взял глава «Кавказского эмирата» Доку Умаров.
24 января 2011 г. – в международном аэропорту «Домодедово» в 16 часов 32 минуты террорист-смертник подорвал бомбу. На месте взрыва погибли 37 человек, 130 человек были ранены и госпитализированы.

Читайте, может в голове розовые пони разбегутся.

Заполненностью мозгов. Но с этим у людей тоже беда.

Еще отмены изучения иностранных языков, т.к. это подталкивает уезжать из страны, отмены физкультуры, которая учит как бежать из страны, географии, которая показывает куда бежать, и истории, которая рассказывает, зачем бежать.

О, это трудно - с утра законопроекты читать. Там что, прям все так плохо?)
Я, если что, против того, чтобы героизировать фашизм или демонизировать Сталина (утрирую), так что само по себе отторжения не вызывает. Любое государство имеет право себя защищать. В том числе от либерастов, извращающих историю. Как будет применяться: поживем - увидим. Но, вообще, давно пора.

++++++100%

Почитайте, например, у Панчина про поправки. Пояснительная записка к поправкам говорит о необходимости создать большой свод подзаконных актов и постановлений по регулированию просветительской деятельности, направленных якобы против «бесконтрольной реализации антироссийскими силами в школьной и студенческой среде под видом просветительской деятельности широкого круга пропагандистских мероприятий, в том числе поддерживаемых из-за рубежа и направленных на дискредитацию проводимой в Российской Федерации государственной политики, пересмотр истории, подрыв конституционного строя».

Я посмотрел текст поправок и пояснительную записку и из них ясно одно: авторы понятия не имеют, что такое просветительская деятельность и как она устроена. Или же понимают, но являются противниками такой деятельности в ее современной форме, считая просвещение враждебным своим интересам.

Практически вся просветительская деятельность, которая бурно расцвела за последние десять лет, осуществляется энтузиастами. Бюрократизация, контролирование этой сферы, необходимость согласовывать что-либо с чиновниками может лишь уничтожить этот энтузиазм. Ни один человек, занимающийся просветительской деятельностью, не просил такого интереса со стороны государства.

Продолжение:
Очень понятно поясняет возможную будущую ситуацию пример, предложенный Сергеем Поповым:

Физик Кип Торн приезжает на физфак МГУ по работе. Фонд Траектория предлагает ему прочитать лекцию. Торн соглашается. А потом фонд закрывают потому, что они не подали заранее заявку с тезисами лекции и распечаткой презентации в Министерство.

Зачем вы это все скопировали?
И это уже вопрос правоприменения. А законы можно и нужно дорабатывать. Такой закон для нас в новинку, постепенно устаканится. Не вижу ничего страшного. Спорить по самому закону (поправкам) не готова, надо весь почитать сначала... Да и сфера не моя, могу не сразу воткнуться ) Но то, что нужно защищать нашу историю от... некоторых... ученых - это самому простом человеку уже понятно

И посмотрите кто и как голосовал 100%за едро, все остальные против или воздержались или не голосовали.... Вы ничего страшного не видите, а другие видят.

Вы знакомы с деятельностью Виктора Резуна - Суворова или профессора Фоменко? А с критикой их произведений? Вот я бы не возражала, если бы подобная литература отмечалась как "ненаучная", к примеру. А то некоторые прям как "настоящую историю" воспринимают. Или тут еще один есть, который первый написал историю наполеоновских войн. Тысячи историков во всем мире поперхнулись...

Я заметила давно, что с 2014/2015 народ перестал сильно радоваться НГ, а всё как на Иголках сидят, ждут подлостей очередных..

Наоборот, примерно с 2014-го года народ опять стал радоваться Новому году. Расслабились, страхов меньше стало.

Наверное поэтому у нас стабильный тост на НГ - только б не такой как предыдущий?

У кого это - У нас?
У меня другой тост стабильный есть.
Про "только б не такой, как предыдущий" только про 2020-й говорили, из-за пандемии.

У кого- у вас? По поводу того, что только б не такой, как предыдущий, у меня был только в этом году из-за короны, в остальные даже в голову не приходило ничего подобного.

Ничего не смущает, всё норм, давно пора.

Почитала что пишут. Делаю вывод - каждый народ заслуживает своего правителя (в оригинале - участи). А некоторым еще и мало. Закрывать тему не буду, но и отвечать - тоже. Не хочу расстраиваться лишний раз. Обсуждайте, общайтесь. Мне всё понятно.

ну вы бы кроме общих слов про тоталитаризм и свободу объяснили, что не так. какую деятельность прикроют конкретно из за этого закона? а то большинство не поймет что не так

Любую, которая не одобрена официально властью.

ну странно было бы государству позволять вести просвещение против самого же государства.

Государство "священная корова", его нельзя критиковать?

а причем тут критиковать? обязательно критиковать в рамках просветительской деятельности?

Почему нельзя критиковать государство в том числе в рамках просветительской деятельности. Почему может быть только две точки зрения: официальная и неправильная.

я как-то за общими словами не совсем возьму в толк, о чем конкретно речь. что нельзя будет делать теперь? ввести в программу допустим вуза какой-то курс или проводить курсы, которые не одобрит государство? а по какой причине не одобрит? курс так и называется - критика путина? или как? причем тут вообще две точки зрения и какая официальная, какая неправильная?
насчет


я считаю это очень здраво. или надо разрешить просвещения для разжигания розни?

Разжигать национальную и религиозную рознь недопустимо и крайне опасно, тем более в такой многонациональной и многоконфессиональной стране как Россия Национальные и религиозные чувства это очень тонкий, деликатный и болезненный вопрос. Но есть опасения, что если современная власть будет единолично определять, какие сведения достоверные, а какие нет, то это как раз и приведет к разжиганию национальной розни.