Вопрос о детском дошкольном учреждении

Кто мешает вам самой заниматься с ребёнком дома?

занимаюсь, но у меня нет таких результатов блестящих, как у детей за 2 мес в этой группе((
там штат педагогов и все знаю как и чему учить. а я пытаюсь пока сообразить. то ли мне книжек и пособий побольше купить и сидеть самой хоть как-то вникать в это все и учить ребенка... то ли ...нанимать репетитора хотя бы 1 раз в неделю. да это будет 6-8 тыс руб примерно в мес...
в общем не соображу что хоть делать?
но могу одно сказать, что со мной ребенок плохо себя ведет, обезьянничает, типа, мама, а значит все можно

репетитора в этом возрасте не брала бы - еще успеете. если с маамой не занимается ( да, бывает такое ), то в развивайку рядом с домом\садиком.

у меня есть от знакомых разные мнения. некоторые говорят что самое лучшее - это индивидуальные занятия с педагогом.
именно не с мамой, а с чужим человеком.
почему у детей в садике такие результаты? да потому что каждый день они занимаются, а не раз в неделю, как в развивайках и с репетитором, да еще и в утреннее время, когда голова лучше всего соображает.
а все развивайки после 18 ч? вы сами понимаете, что ребенок после садика уже уставший. ему только азбуки с прописями не хватает

в 5,5 рано вам индивидуально, имхо. есть еще время , чтобы научиться читать\писать.
вы мне так доказываете , что после 18 ч никак, как будт оу меня самой нет ребенка 5.5. ровно такая же ситуация как у вас. только в группе 45 детей, а не 35 - и это нам еще повезло. логопедическую не дали - всего 5 звуков ну и далее по списку.

вот почему рано-то? мамаши из лого ходят такие довольные...их дети уже читать за 2 мес начали. каждый день бегут с домашкой домой.
т.е. им не рано?
а мы ни читать так и не умеем, ни писать...ни заданий никаких никто не дает.
все дети разные. мой приходит домой и говорит, мама, я так устал. вечером пробовала с ним заниматься...да ну...
еще в выходной утром как-то с горем пополам...утром он более отдохнувший, сконцентрированный.

есть дети, которые в 3 читают, есть которые в 7. иэто норамльно. все дети разные. то, что они каждый день ходят с домашкой - вообще ни о чем не говорит. это может быть и в + и в большой минус, до отвращения к учебе в принципе. и если у вас аж так пригорает, что читать не умеете - занимайтесь сами , дома. это не запрещено. а если не можете - нет вообще никакой гарантии, что он в лого будет заниматься, а не устраивать истерики и вообще может отказаться в сад ходить. оно вам надо?

Их не учат читать ради чтения, так просто проще донести до ребёнка произношение и связку звуков.

понятно. что вроде как звуки ставят. а по факту бесплатное репетиторство в течение 2 лет и деньги платить не надо

Там помимо этого трат не мало. На тех же репетиторов и тд

Читать в 5.5 лет- это не то, чем стоит гордиться. Развивая мозг на знаковую систему в 5 лет означает отсутствие развития других отделов мозга, более характерных в данном возрасте. Ни что не бывает и ни что не достается просто так.

Вы не понимаете, что такое логопедия. У меня дочь ВСЕ звуки произносит. ВСЕ! И мы занимаемся с логопедом. И совсем не потому, что блатные или денежку заплатили.
А потому, что она зеркалит звуки и некоторые звуки не не слышит. И именно в этом ей должен помочь логопед. И она латентная левша. Логопед её учит держать эмоции в узде. Поэтому она пишет прописи, потому как логопед ставит руку и почерк.
Чего вы слюной брыжжите. радуйтесь, что у вас нет проблем. Научится и ваш ребенок читать. не надо бежать впереди паровоза.

Мой в два уже читал. Да, с логопедами занимались и дома дрючили.
Давайте меняться. Я вам умение читать и проблемы со здоровьем, а вы мне здорового не умеющего читать ребенка.

развивайки работают в любое время. но вы же хотите и в сад водить, и не напрягаться.
Забирайте из сада, водите на развивайки за бешеные деньги.

А Вы понимаете, что все что дал логопед в логогруппе днем, Вы должны закрепить вечером дома с ребёнком. Проговаривать слова, звуки, скороговорки расписанные на пару тетрадных листов. В выхи еще к проговариванию азбука с прописями добавятся.
И это не один раз в неделю, как развивашка, это ежедневно, ежемесячно,часто за счет сокращения времени прогулки, вечерней игры.
Уберите свою зависть, взгляните трезвым взглядом . Такие успехи за пару месяцев бывают не только за счет занятий в саду, а так же за счет вложения родительских сил. Это ЕЖЕДНЕВНОЕ закрепления с ребёнком пройденного в саду, вместо вечернего отдыха после работы.
Нашли чему завидовать.

У нас в садике до 30 детей в группе. И тоже есть отдельно лого группа. Туда попадают через мед.коммисию.
У меня сейчас сын ходит в ГКП, со следующего года сад, если проблем нет, то зачем лого группа?
У меня у 3-ех подруг дети одного возраста, и один ребенок ходит в лого группу. Да занимаються с ними больше, и на дом задают, но разница я не вижу, все дети в 6 мало мальски читают и пишут

Вы завидуете детям с логопедическими проблемами??? Как мама такого ребёнка я вам скажу - завидовать там абсолютно нечему. И комфортная группа в 15 детей и личный шкафчик в раздевалке даже близко не компенсирует всего того геморроя, всех этих ежедневных заданий, всех этих неврологов, всех этих нервов, всех этих косых взглядов, всех этих денег, которые тратят мамы проблемных детей.

я понимаю вас... но как я понимаю, далеко не все дети там с нарушениями и проч

А вы врач что вот так прям видите сто они без нарушений?

Ни Черта вы не понимаете

все понимаю, но жаба душит, аж спать не могу

---

Ну постесняйтесь хотя бы родителей детей, которые вытягивают их на уровень обычной школы огромными усилиями и затратами. Вам перед подружками хвастаться, а у них будущее детей на кону

Это ПМПК. Вы попробуйте пройти, а потом будете на блатных намекать.
В логогруппах нет детей без нарушений. НЕТ. Это раньше можно было договориться, а сейчас нет. Без невролога, психиатра и комиссии не попадешь.

У нас есть) Мол, детям для примера, на 12 речевых детей 3 с хорошей речью в средней группе, в старшей на 18 речевых 4-5 без проблем с речью. Но не наоборот, как с точки зрения автора.

Это вы так думаете. Про мою дочь тоже говорят, что мол блатная, нет проблем, а её взяли. Она конечно выговаривает все звуки.
А то, что она зеркалит звуки, не различает некоторые звуки, это оказывается мелочи. Вот Р выговаривать намного важнее.

У меня ребенок в логосаду. И да, я точно знаю, что набирали 12 человек с проблемами, с заключениями ПМПК, а 3 человек взяли из желающих по прописке рядом - они учатся по общеобразовательной программе, а не по адаптированной, посещают общеразвивающие занятия - рисование, лепка, физкультура с музыкой  и т.д., будут ходит на подготовку к школе в подготовительной группе, присутствуют на общегрупповых занятиях с логопедом, но не ходят индивидуально или в мини-группе к логопеду или к психологу. И в управлении образования, когда пишешь заявление на обучение по адаптированной программе, тоже предупреждают, что в группе будут дети без речевых проблем, но они в очередь не ставятся, а набираются отдельно. И платят родители как за обычный сад, а не компенсирующего вида.