Школа скорочтения, ваш опыт

Согласна с Вами. Видела скорочтение для взрослых. Знакомая моей подруги ходила. Читать стала быстрее. Но курсы ей не понравились, всё быстро, галопом.

Вот соглашусь частично. Купила сама тренажер по скорочтению, занимаюсь с сыном в удобном нам режиме. Сын закончил первый класс. Начали заниматься в апреле, тогда скорость чтения была 27 слов, в мае после месяца занятий примерно 2 раза в неделю скорость стала 34. Сын сказал, что наконец-то понял тот текст, который учитель дал читать для проверки. Сейчас объективно лучше стал читать.

Книжка, по которой занимаемся, содержит таблички со слогами. Их чтение очень помогает отработать проблемы с "зеркальностью", проглатыванием букв и т.д. Плюс еще разные упражнения на внимательность. Поэтому я за обучение скорочтению тех детей, у кого есть проблемы в школе уже с чтением, но не на курсах, где все в быстром режиме и без учета потребностей ребенка, а индивидуально, решая конкретные проблемы конкретного ребенка.

*учила

Если с ребенком занимаются, результат есть всегда.
Могу сказать про ментальную арифметику, сын двоюродного брата начал ходить в 6, ему очень нравится, родители довольны.
Я думаю, Вам хорошо бы отдать дочку в спорт или на танцы. Главное, чтобы ей нравилось. На мой взгляд, сейчас важнее развивать координацию, ловкость, укреплять иммунитет. И исправлять речевые проблемы. А когда все наладится, тогда уже готовить к школе, лет в 6.

Летом ничего не работает из секций.. Такой и у меня вопрос тоже в топике, насчёт секций

Летом вообще нужно отдыхать и запасаться витаминами и солнышком.
Осенью отдайте. Посмотрите, что есть рядом с домом, и отдайте. Танцы, так танцы, офп, так офп, может, бассейн.
Для меня важно 2 фактора: интерес ребенка и близость от дома. Просто многие пишут про занятия, какивыеачку денег. Я с этим не согласна. Развитие ребенка- это вклад в том числе и собственное будущее.

Рядом с домом у меня практически ничего и нет((, поэтому возить всё равно придётся.

Думаю -это не нужно. Лучше тесты на понимание прочитанного на время.

У каждого родителя свое мнение. Скорочтение мне кажется не особо нужная вещь. У меня ребенок в школу идет в сентябре. Мы с ним читаем, допустим, абзац. Он потом персказывает его максимально близко к тексту. Вот это больше мозг тренирует, чем просто скороговоркой отчитал. А вот у меня другая мечта, отдатьтна ментальную арифметику. А кто то считает-это блаж.

Да бзик. Могу сказать, как мама ребенка который считает быстро в уме. Очень быстро без этой арифметики. Этому бесплатно научили в школе. Основа - полный отход от пальцев, счет и т.д.и понимание разложения числа.

Моя дочь уже быстрее меня считает в ума, с лет 10 меня обогнала. Ей 11. Но это в мужа. Он быстрей всех нас считает, но и мама моя считает быстро. Кто быстрей-не знаю) Мы, когда едем на машине куда-то, либо на пляже и т.д.всегда играем втроём. К примеру, 15*17 и т.д. Всегда умножаем на скорость) Но у нас висят «плакаты» дома. Сами делали. Поэтому мы наизусть знаем такие многие примеры)))) Дочь (5лет) учу наизусть 7+7, 3+5 и т.д. В пределах 20. У нас это, как стих) На ментальную арифметику мы никто не ходил.

нас ребенок обогнал еще во 2 классе. Муж ему тетрадочки покупает, там только примеры. Он считает, а мы его с машинкой проверяем. Я не могу в уме уже.

Я сама экономист. Мама тоже. У мужа 2 образование тоже экономическое. Но я слабее всех в знаниях)))) Вряд ли дочь когда-то обгонит мужа и мою маму)

Извините, существительные женского рода пишутся с "Ь" - блажЬ

Я сама занималась с ребёнком скорочтением по методике Шамиля Ахмадуллина. Мне понравилось. Ему было 6. Скорость чтения подняли за 10 дней с 10 до 16 слов в минуту. И потом стало улучшаться. Упражнения там очень хорошие. На внимательность, на расширение зоны видения, развитие обоих полушарий мозга.

Вы как воспитатель, не считаете это вредным для грамотности будущей?

Вам с логопедом надо этот вопрос обсуждать. Простому чтению начинают учить только тогда, когда поставлены все звуки, также как и любому иностранному языку.

Давайте уж доведем до абсурда и запретим детям с дислалией рассказывать стихи и петь песни.Навык чтения и навык правильного произношения "р" (которым не все взрослые владеют) - это два малосвязанных явления.Картавые,шепелявые не читают и не учат иностранные языки?Ребенок с любым нарущением речи,тем более с простой дислалией,должен жить обычной жизнью:учиться читать,знакомиться с иностранными языками,читать стихи,параллельно занимаясь с логопедом.Дочь имела сложную дислалию,умела читать к 6 годам,когда не было "р" и шипящие были не все.Сын 5,5 лет пока не вполне выговаривает "р",читать учимся,слоги освоил.

Поставьте ребенку все звуки и учите читать. В чем проблема-то?
Дочь начала обучать чтению только после того, как в речи были все звуки.
И данный совет давали невролог, логопеды и воспитатели.

Еще неизвестно, чем у вас это обернется в школе.

Чем?Первый класс закончили,все нормально.Ребенок готов читать (соединять звуки в слоги) в 5 лет,но пока не может рычать,в чем проблема?У Вас явно устаревшие рекомендации,еще и запугать пытаетесь,да не на тех нарвались.

Звуко-буквенный анализ, орфография.
Я через все это прошла лично, ии вижу примеры в дочкином классе.
Вы что-то путаетесь, то ребёнку 5,5, то он 1-й класс закончил...

Так их два.

И у обоих дислалия?

Да,у старшей сложная была.У младшего простая:нет четкого "р".

Через что Вы прошли лично - через 1ый и 2-ой класс?Я Вас поздравляю.