Какие кружки посещал ваш ребенок до школы?

Где вы увидели противоречие? Довыполнить то, что не успели на занятие и тысяча и один кружок, один дублмрующий другой. Не видете разницы? Да и нагрузка в саду смешная. Время на занятия отводится в зависимости от возраста от 15 до 30 мин. Перегрузмиться за это время ну очень тяжело

Так и в кружках и подготовках нагрузка такая же.
Или вы думаете там дети пашут до потери пульса?
Все в игре и по возрасту. А повторение закрепляет знания.

Это уже двойная нагрузка. И потом, о чем вы спорить? Вам нравится, что ваш ребёнок ходит на 101 кружок? Ну так ваше право. Мой и без кружков отлично учится. Только спросите себя. Это ребёнок выбирает или вы? Это ребёнку надо или вам? Вот когда честно ответите себе на эти вопросы тогда и все встанет на свои места

Я могу вам вернуть все ваши вопросы))
Вам не нравится, ваш ребенок не ходит. Ваше право.
Но не нужно это было именно ребенку или вам?
Все наши кружки выбраны ребенком и ребенку доставляют удовольствие.

Перефразирую)) Отсутствие кружков и интересов вне школы и сада гораздо хуже доп.нагрузки.

Раз они выбраны вашим ребёнком это хорошо. Значит он уже в осознанном возрасте, а не дошкольник, что бы осознанно принимать подобные решения иначе это не его желание, а ваше. Дети в столь юном возрасте больше склонны к "принятию" решения с подачи родителей.

В дошкольном возрасте хорошо, что можно многое попробовать.
Ведь никто не пишет, что надо через силу ходить,
если поняли, что у ребенка это не вызывает радости.
Мы так пошли на ФК, о котором деть 1.5 года мечтал.
Походили год, болели много, поняли, что не тянем - ушли.
В первом классе, например, не было времени куда-то ходить,
а сейчас появилось. Вторая смена, нет продленки.
Т.е. ребенок занят то же время, но проводит его более продуктивно.

Ну так пост автора о другом. Вопрос про кружки и доп занятия к школе для дошкольников. Ваш пример явно не из этой оперы)

Чем?) Тем что ребенок пошел в 4 года на ФК?
Это не дошкольник?) Моя с 5 ходить не стала, другие продолжают и дальше.
От подготовки тоже хуже не будет, если ребенок не ходит в сад,
либо в саду плохая подготовка или родители не хотят этим заниматься.
Кому не нужно - не посещает кружки, кто имеет возможность и желание - посещает.
В теме же накинулись, что детей чуть ли не детства лишили,
если они лишний пример по математике решат или строчку в книге прочитают.

Ещё раз ( если в саду плохая подготовка, то это вопрос к квалификации педагога и он должен быть задан директору комплекса. Для тех кто не ходит в сад, подготовка актуальна

И этот треш начинается еще в детском саду

---

мало 11 лет школы, еще и с садика задания дают.

Да-да.

И это я про нулевой класс забыла упомянуть. Получается даже 12 лет школы + 4 года в садике... короче, с детьми никогда не легко.
И вот моё любимое: - А что ты дома делаешь, просто так сидишь, не работаешь?
Да я уроки с детьми учу без конца и края, только в каникулы можно немного выдохнуть. Какой там "просто так сидишь дома"

---

Но справедливости ради, многое они делают сами.

У меня один ребенок и я еле-еле у!армию работать удаленно, остальное время ребенок и дом. Помощи бабушек нет. Когда все успевают работающие вне дома родители? Хотя, у многих помощников много

У работающих есть либо бабушка на подхвате, либо няня, либо ребенок предоставлен сам себе. Собственно, почему мой муж хотел чтобы я не работала. Мы оба выросли в семьях где родители работают, и ты их видишь утром да вечером после работы. Часто уже никаких. Родители особенно нужны пока дети растут, а не потом когда те уже на пенсию выйдут.

Это хитропопые воспитатели. В садах дз быть не должно!

Нет, во ФГОСах чтения и письма нет. Немного окружающего мира - да, выучить цифры - да, чуть-чуть затронуть звуки - да, но именно чтения нет. Как и письма. В целом подготовки к школе нет, в саду прямо об этом говорят, начальник Управления образования эти данные подтверждает.

Читайте лучше. Все там есть.

Я водила на подготовку к тому учителю которая набирала первый класс. Мне важно было понять до начала учебы что они друг друга адекватно воспринимают.

Вот и мы решили посмотреть, как дочка с учителем общий язык найдут. Пока полёт нормальный.

Отвечу про конкретно нашу школу. Читать и писать учат, но галопом по европам. Деткам без этих умений было безумно тяжело.
Сейчас сын во 2 классе. Начался английский. Ни изучения алфавита, сразу кучу слов надо знать и тп.
Поэтому до школы научила всему плюс водила на подготовку.
С 1 класса дополнительно - английский. Сейчас ему это помощь.
Школа одна из лучших в городе ((( к учителю претензий нет, но программы сейчас, увы, далеки от идеала. Палочек-крючочков почти нет, все бегом...

Вот у друзей в прошлом году также.
Дети еще алфавит не знают, а уже читать надо.

Нас предупредили знакомые, на год старше. Говорит, получили во 2 классе учебники и в обморок упали. Без подготовки ребенок не вытянет ((( муж у меня возмущен страшно. Буквы не учат, звуки не учат. Читайте сразу.

И в 1 классе та же песня. Алфавит за неделю прошли и побежали читать.

Вообще не совсем понятно, за отведенное время дети читать не научатся.
А если уметь читать надо уже к 1 классу, зачем тратить на это время?
Хотя у нас буквы проходили исключительно,
чтобы научиться писать их, читали уже все.

Формально должны учить в школе, фактически если ребенка не подготовить, будет провал.