Какие кружки посещал ваш ребенок до школы?

Некоторые дети сами на танцы просятся. Например, подруги моей дочки. Моя не хочет и ладно.

Если очень хочется и с удовольствием, почему нет, так немного

Хотя в саду и песни, и танцы в избытке

Не соглашусь про кружки полностью. У меня сын примерно с двух с половиной лет занимается при разных музеях. Примерно одно занятие в месяц. Так набирается 3-4 занятия в месяц в разных. А в подготовительной группе захотел на хореографию. Не вижу в этом ничего плохого.

Плохого ничего нет, если САМ ребенок хочет. А некоторые водят через не хочу.

Через нехочу - это гадство. Только сам.

У меня внучка два с половиной, не представляю ее на занятиях в музее, а что сын таким маленьким там делал?

Есть специально адаптированные программы. Игровые. Мы начали с Зоологического музея. Потом через годик добавили Эрмитаж, потом Русский (кстати, Русский не пошёл), Этнографический, Музей музыки, Военно-морской, Детский исторический музей на базе Музея политической истории. В некоторых музеях программа рассчитана не на один год. Кроме расширения кругозора, такие занятия развивают привычку слушать "экскурсовода". Группы маленькие. В Эрмитаж, например, группа 4-5 человек. Они слушают, играют, иногда делают какую-то простенькую поделку. В Музее музыки играли на всех музыкальных инструментах.

Года в 4 ,куда ни шло, но в 2,5 с трудом представляю

Поверьте человеку, работающему с дошкольниками. очень грамотно построенные занятия. Там же не идёт глубокое изучение предмета. можно показывать тех же собачек-кошек-слонов, но не на картинках, а в виде чучел. Можно смотреть на нарисованные деревья и кусты, но не на иллюстрациях, а на реальных картинах. Можно играть с детьми, но в старинные русские-народные игры на фоне реальных стогов сена, например. Можно поставить "Репку", когда каждый играет на своём музыкальном инструменте.

Ну если так, то возможно

Никто таким малышам лекции не читает. Потихонечку развивают словарный запас.

Некоторых и в 25 сложно представить в музее.

Моя в подготовительной группе. Я ей предлагаю варианты, но она не хочет. В предыдущие годы ходила в СЮТ, на рисование, к логопеду (нужно было звуки поставить). В этом году никуда не хочет. В садике много занятий плюс кружки в самом садике. Я ее заставлять не собираюсь. К школе она готова, я ее научила и читать, и писать, и считать и многому другому...

Нет. Заставлять, как я считаю, смысла нет. Зачем? Все исключительно добровольно.

Сыну хватило просто того, что мы с ним с раннего детства занимались всякими вещами. На подготовку отправила в школу, чтобы легче прошла адаптация и чтобы выбрать, к какому учителю захочет. Репетиторы в первом классе? Не знаю, как кому, а сыну точно не понадобились. и во втором тоже. У него один репетитор - это я, которая занимается с ним английским, и бабушка совершенствует его Русский. Но без второго можно обойтись было. Просто для профилактики.

До школы ничего не посещал, кроме сада, только логопеда. К школе дома готовились.

А сейчас что посещает?

Сейчас спортивную секцию, в 1 классе сразу пошёл туда.

С 3,5 репетитор английского. В 4,5 ходили в группу эстетического развития при музыкалке один год. А в 5,5 пошли в художку, куда ходим уже 6й год. И на танцы в этом же возрасте пошли, но их бросили потом.

Танцы,спорт, и нулевой класс у обоих сыновей. Вот нулевой класс это подготовка к школе.

Только творческие кружки - хореография, вокал, актерское мастерство (это один в ДК) и два при детском саду - танцы и рисование. С первого класса в кружки не ходит, потому что пересекается расписание с занятиями в музыкальной школе. А подготовка к школе была в детском саду замечательная. Репетиторы в началке не нужны, и так программа лайтовая, два года на отлично проучилась.

С 4-х лет начинали посещать кружки. Бассейн, танцы, теннис, творческий кружок (рисование, лепка, аппликация, поделки). У старшей был английский, но младших не поведу, со школы начнём учить. За год до школы - подготовка к школе, больше для привыкания к самой школьной атмосфере, читать, считать сама учила. В школе - добавили робототехнику, пианино, программирование, шахматы. Это всё не всегда одновременно, периодически меняем одно на другое. Репетиторов пока не было, я сама как репетитор, по крайней мере, в началке.

Я тоже сама как репетитор...

У нас в классе у некоторых есть репетитор с первого класса, у кого родители работают допоздна, а бабушка готова только встречать, провожать, посидеть, но не тратить нервы на уроки, вроде все довольны, деньги есть, уроки делаются оперативно, вечер свободен, почему бы и нет.

У нас таких бабушек нет. Поэтому либо я сама, либо репетитор. Пока у
самой есть время. Посмотрим, как дальше пойдет.