Сопереживание, эмпатия.

Ну эта история из ряда вон. Это ненормально по всем пунктам. И так понятно, что это больная созависимость.

Я не о "эмпатии" матери хотела сказать, а об отзывчивости девушек-жертв.

Я про это дочери тоже рассказывала и сказала, что даже милой с виду старушек нельзя доверять, нельзя таскать ей сумки или что то у неё брать, если угощает. Также и про соседей сказала, что неизвестно кем может оказаться вежливый и спокойный сосед. И фильм "Милые кости" для наглядности показала.

ОЙ, у нас мамина подруга в конце 90-х вляпалась. Такая отзывчивая была, самой ей тогда уже за 50 было. Провожала она сестру на Киевском вокзале в Москве, видит по перону идет бабка с огромными и явно тяжелыми клетчатыми сумками, ну и мамина подруга решила помочь. Бабуля рада. Донесла ей до поезда, зашли в купе, и тут за ними трое в штатском: вы задержаны, отдел по борьбе с распространением наркотиков. НУ а бабка божий одуван - наркокурьер. Спасло мамину подругу только то, что муж сестры силовик в чинах. Больше она никому не помогает.

Мне кажется, это врожденное качество. Я до сознательного возраста запрещаю помогать посторонним, если меня рядом нет. У нас наоборот в первом классе были уроки, когда приходили работника полиции и объясняли как важно не подходить к посторонним, не идти помогать вытащить щенка, на все отвечать - нет, мне не разрешают и попросите взрослых. Если навязчиво пристают, разворачиваться и убегать. Если что, то в 80-х у нас тоже были такие уроки, но у нас регион где орудовал чикатилло.

Дверь открывать запрещаю всем, пусть сначала звонят мне, а я уже дам разрешение.

У меня дочь не отвечает на улице незнакомым взрослым, сразу уходит. Однажды им с подругой мужик яблоки предлагал, они развернулись и убежали и решили для себя, что эти яблоки скорее всего наркотиками накачаны и брать их нельзя. А один раз сосед пришёл, но дочь не знала, что это сосед, до глазка не достаёт, зато заметила, что человек, который стучал не вышел из подъезда, а ей в художку надо было идти и стало страшно, вдруг он её в подъезде караулит. Пришлось бежать с работы домой, чтоб убедиться, что нет никого и ребёнок мог выйти на улицу.

Никак специально не воспитывали .Само как то воспиталось.Но у нас вечно куча животин ,друзей товарищей дома . И ночевать оставляем ,если проблемы дома и вещами деньгами помогаем . Младшего приходилось в начальной школе *переучивать* в обратную сторону. Мог свой карандаш ,ручку отдать ,а сам или ручкой чертит ,или не пишет .2 получал за это.
Единственное  это -двери (калитку ) не открывать ни в каком случае ,если дома один ,даже не подходить . 

Сама то не знаешь иной раз как быть, как этому ещё и ребенка научить? Мне непонятно

По части животных и защиты слабых сама пример подаю и ,если не действует, объясняю. У меня с детства к животным трепетное отношение, подобрала как-то мертвую мышь за хвост и говорю: Мышку жалко.

Никак не воспитываю именно это. Более того, личный пример тут не подходит. Я одна, дети другие. Дочь более циничная, сын более открытый. И то, и то неплохо, главное, были бы здоровы и счастливы.

Мы с дочкой с самого детства смотрели всякие старые добрые советские фильмы и мультики, песенки, стишки добрые... своим примером - например, она видит, что я всегда звоню или пишу родне, беспокоюсь, о ней беспокоюсь... всегда спрашиваю где она,что она.как здоровье, ну в определенном возрасте конечно эти вопросы воспринимались как посягательство, но сейчас этот рубеж прошли - она заботится и обо мне тоже)))
Но кто его знает, что там будет во взрослой жизни, в совсем взрослой, я имею в виду.

Никак... Дети всё видят, впитывают. Сейчас уже подростки, я за них спокойна, знаю, что сволочами бесчувственными они не будут.

книги.
хотя, имхо, это врожденное

Врожденное. И по уровню может быть разное. Книги, фильмы еще да, согласна

В первую очередь - любовь к животным. У нас много живности было, и с помоек притаскивали. Учили заботиться, ухаживать. С людьми - на своем примере. Уход за старенькой бабушкой, помощь подругам с детьми. Ну и беседы, конечно.

Да, воспитываем. Бережное и уважительное отношение к животным, например. Как надо с ними обращаться. Что нельзя лезть к животному только потому, что этого хочешь "ты". Если животное выражает недовольство, то оставь его в покое, а если "получил", то вот тебе урок, что не нарушай чужие границы. Если словами не доходит, то демонстрирую ему, как это поведение выглядит со стороны. Не понял, что другому больно? Значит тебе так сделают, чтобы до мозга дошла ассоциация.
Также сыну не запрещено выражать любые свои эмоции, слов "ты же мальчик, поэтому не можешь грустить, рыдать и т.п." - у нас нет. Я сомневаюсь, что можно воспитывать человека понимающего и уважающего чужие чувства, если ему не разрешают испытывать свои.
А что касается людей, то мы разбираем эмоции и чувства героев его любимых книг. мультфильмов, игр. Обсуждаем разные ситуации. К примеру, обсуждали расовую проблему США, но на детском уровне, доступное для его понимания.
А если коротко, то я считаю, что человек провалился как родитель, если воспитал из своего ребенка человека, который способен обидеть животное, расиста, националиста, гомофоба, хама, муже(жено)ненавистника и т.п., где человек не в состоянии понять другого, животное или человека, по какой-то характеристике, которая значения не имеет.

Здорово

Спасибо.

Мне кажется, современные дети как раз намного более эмпатичные, чем были мы, выросшие в 80-х, много примеров вижу, и в целом поведение, настроения.

Вот это точно в 90-е крайне мерзотные детишки были без тормозов
Сейчас просто ангелочки
У них просто нет шанса такое творить потому что родители следят за ними в основном

И я замечаю это.

Да так, как вы и сказали: разговоры, мультики, увиденные жизненные ситуации. Или придуманные. Это важно в семье в дальнейшем. Ибо разводов столько в том числе потому, что умеют слушать только себя.