Очень нервничаю, занимаясь с ребенком

Большое всем человеческое спасибо! Вы помогли мне переосмыслить ситуацию, посмотреть на все другими глазами! Думаю, теперь все у нас будет хорошо!

я как воспитатель не понимаю зачем Вам это нужно? насильно не какие знания в голову не вложишь, а комплексов к школе заработаете кучу Вы как педагог должны понимать. что в дошкольном возрасте нет и не может быть у детей логического мышления. а только его зачатки, и что это за программа такая, опробована ли она или очередной бред сумашедшего. а ваш сын подопытный кролик? ещё у каждого ребёнка свой уровень развития умственных способностей, в 5 лет всё должно быть построено на интересе ребёнка и наглядных пособиях. из 18 летней практики работы с детьми по разным методикам скажу лучше традиции ничего ещё лучше не придумали. а ещё очень интересно какие вы приследуете цели доводя ребёнка до слёз. Ваши амбиции? так ребёнку недалеко до неврозов. не обижайтесь пожалуйста на меня. дайте ребёнку отдохнуть. а он сам предложит" Мама давай поиграем" если нет значит рано. потерпите! удачи и успехов!

Да я,честно говоря, так же занималась.А то что не дотягивает-особенности развития и ничего более.Я своего добилась(даром,что ленивый ещё он),учится в сильном классе и нормально вроде.Не жалею,что занималась и орала-вижу детей,которых "оберегали от ора":ходят и ничего не хотят.Но это не про всех, а про мальчиков-лентяев избалованных.А мой видит,что курсовую пишу и сам пишет,дооралась наконец-то.Просто орать надо знать на кого и как.Одного обидишь,а другой ещё благодарен будет.

Много и громко не кричите,а то нервы-то ваши.

Срыватся это последнее дело, держите себя в руках или не занимайтесь вообще. Как только чувствуете что вот вот сорветесь, сразу делаете перерыв в занятиях ( музыкальную паузу , попить чай и т.д.) Проводите занятия этапами ( по 10-15 минут). Приготовте таз с холодной водой, начинаете орать сразу в ванну и таз с водой на голову ( помогает безумно!!).

У моей подруги, она тоже учительница, была такая же проблема, она учила ребенка читать. В итоге его учила я, потому что она тоже понимала, что всё плохо. Кстати, я наблюдала как они занимались и поняла, что при маме ребенок ведет себя совершенно по-другому. Если есть возможность -- попросите кого-нибудь (не обязательно родственников, ну есть же у вас хоть одна подруга, которой вы доверяете), позаниматься. И просто сравните успехи ребенка. Моя подружка, после того, как поняла, что её мальчик не тупит на занятиях со мной, как-то успокоилась, изжила свой комплекс отличницы))) и уехала в деревню( просто наступило лето), там они занимались уже сами (больше некому) и приехали в августе, умея читать в пять лет. Вот такая длинная история, но может, вам поможет.

Спасибо.

Екатерина, мне кажется, лучше вообще не заниматься, чем заниматься, постоянно трепя нервы ребенку (и себе кстати тоже). Что Вы в таком случае развиваете? Комплекс неполноценности у малыша? Постоянное чувство вины и страх ошибиться? Любое дело только тогда принесет результат, когда будет доставлять удовольствие и удаваться. Если же малыш будет постоянно чувствовать себя проштрафившимся тупицей, толку от развивающих программ даже не ноль, а минус 10. Знаете, есть такая английская мудрость: не можете изменить ситуацию, измените свое отношение к ней. Дайте себе слово не заниматься с ребенком, если не запаслись терпением, не выпили валерьянки, если не готовы превратить все в игру и приятное времяпрепровождение, если Ваши упражнения заведомо не приносят малышу радость, если Вы не готовы поощрять каждую его маленькую удачу и вместе побеждать все даже самые досадные промахи. Вы же преподаватель, Вы же должны знать - суть педагогики - в разнице между понял и сделал. А если ребенок чего-то не понял, виноват не он, или, по крайней мере, не только он, но еще и тот, кто скверно объяснил...

ой а че про меня говорить моему 4 месяца,а я как психопатка стала!на всех срываюсь!не знаю что дальше будет!а я тоже преподаватель по образованию английского!так что не одна вы такая....

А я вот занималась с сынишкой без всяких методик. Буквы, цифры и цвета мы с ним выучили по машинам и их номерам. Целенаправленно занималась с ним той же математикой по набору "Учимся считать" только тогда, когда он меня сам просил что-то объяснить. Когда возник стопор с азбукой (я тогда как раз забеременела дочкой), я оставила занятия до лучших времён. Математикой, правда, с ним занимались еще папа и свекровь (она у нас учитель математики), тоже без методик и без определённого времени занятий, возникла задачка - решили. И никаких срывов не случалось, хотя я к этому склонна.
Сейчас - похвалюсь - сынок начал читать. Просто, видимо, осмыслил ранее полученные знания.

Для себя сделала вывод: лучше не занятия, как в школе, а свободная форма обучения - привязка к игре или ситуации, игровой или жизненной.

Сама я тоже педагог ))

Я не педагог а психолог,но сама срывалась на дочу.Решила проблему тем,что вожу к педагогу платно,у них отношения складываются отлично и результат от занятий лучше.Стоит наших отношений и нервов,и ребенку и мне лучше во всех отношениях.Ищите выход из слож ситуации, мы поступили так.

если вы так взрываетесь из-за ребенка - то наймите репетитора. А психику губить изначально детю не надо. А если вы сами по себе взрывная, пейте успокоительное.

Катя, вот когда Ваш сынишка учился ходить и, случалось, падал, ведь Вы его жалели, помогали подняться и это Вас не раздражало...Ваш сынишка сейчас делает первые шаги в таком сложном и новом для него деле как учеба. Сейчас главное не спугнуть его и не отбить желание учиться...Тепения Вам, ведь если Вы понимаете что не всегда правы, то все получиться и у Вас и у малыша!

Все просто,мы знаем жизнь,а дети только учатся,вы помните себя 5 лет?Может устаете очень,воспитание строится на любви, а не на педагогике.

Ой у меня такая же проблема,очень нервнячаю даже тогда когда сынуле стих не запомнить!((((((((((А ведь в этом году в школу,там еще хуже будет,боюсь что нервам моим хана))))))))))))

У меня тоже была такая ситуация. Дам вам один дельный совет Почитайте книгу Гиппенрейтер "Общаться с ребенком.Как?" наберите в поисковике. Я очень прониклась и поверьте это помогает. Не пожалейте свое время, книга небольшая и читается легко. Жаль что мне раньше никто не посоветовал эту книгу.

Я уже давно эту книгу прочитала, есть там много интересных моментов, но,к сожалению, далеко не всегда ситуации можно проработать как там. Элементарно терпения не хватает.

У меня такая же пробема была. С чужими детьми легко общий язык находила, а на своего терпения не хватает. В один прекрасный момент ко мне зашла подруга и увидела и услышала как я помогала делать сыну уроки (он бы тогда в первом классе) я кричала как ненормальная да еще и сказала:"ты же не дурак, почему ты меня не понимаешь?" Она была в шоке и научила меня говорить по-другому:"это очень просто, ты же умный мальчик..." и естественно спокойным тоном. Поверьте - это работает на 100%. Сын уже заканчивает второй курс в институте.

Охотно верю!

Катюша,не обижайтесь,но по-моему в вас просто говорит честолюбие и собственный эгоизм-ваша основная цель-чтобы ваш ребенок был маленьким гением.С таким подходом вы просто отобьете у ребенка желание чему-то учиться в дальнейшем и лишите его детства.Не гоните коней и научите себя радоваться даже самым маленьким успехам ребенка.Не получилось сегодня-получится завтра,ведь ему всего лишь 5 лет,главное,что у него присутствует интерес к обучению и занятиям.

Вы же не в высшую школу математики готовитесь, зачем так всё усложнять? Развитие речи, памяти, мелкой моторики, сравнение предметов - вот что вам сейчас нужно. Всё это можно делать во время прогулки, домашних игр, считайте листочки на улице, тарелки и вилки дома, да всё что угодно, включите фантазию. А ваша реакция во время занятий мне абсолютно понятна, не все могут сохранять спокойствие, к сожалению, но бороться с этим можно, главное, вы сами осознаёте свои ошибки, значит сдерживаться тоже можете, если стараться. Да, ещё я считаю, что именно мама и должна заниматься с ребёнком, только такие занятия могут быть разными. Удачи!

Спасибо.

Можно про ребенка(чтобы он слышал), чтобы не упала его самооценка, в присутствии папы или другого человека, сказать, а сынок унас молодец, он сделал или выучил(или что-то еще) эту вещь! Он такой умница!!! Можно (у вас наверное так и есть) по утрам его встречать - вот мой любимый сыночек проснулся, а вечером спокойной ночи мой малыш! У меня дочь наоборот высокую планку себе ставит и не дотягивает, как ей кажется. Да она даже ревела в первом классе, когда что-то не получалось. Но я с помощью психолога(по ее советам) более-менее нормализовали обстановку.Жаль я не могу избавиться от низкой самооценки - не с моими родителями...

А я всегда сыночка хвалю за самые маленькие успехи, уж этого я не забываю делать! И папу приглашаю порадоваться за сына.

Молодцы!!! Надеюсь, даже верю, что у Вас все будет хорошо!!!