Здравствуйте! Может быть, у кого-то были подобные ситуации. Мой сын учится в 5 классе. В начальной школе был ещё поспокойнее, но с переходом в среднее звено стал неуправляемым. Уроки без меня никогда не сядет делать. Дома всю домашнюю работу пишем, учим, а в школе ничего делать не хочет. Только носится на переменах и веселится на уроках с одноклассниками. Последний раз вызывали в школу перед Новым годом. Как же мне было стыдно выслушивать от классного руководителя о том, что 11-летний мальчик не умеет сидеть спокойно на стуле. А оценки? Как же так получается, что дома мы выполняем всю домашнюю (хотя бывают и скандалы) а в школе он параграфы не отвечает. И ребёнок-то не глупый. В этой школе мой папа директором был, сестра мужа завучем работает. На переменах бегает по коридорам, но это не самое страшное, задира растет, дерётся с ребятами, учителям огрызается. Вот откуда такое отношение к школе? И это только то, о чём я знаю. С детства говорим что можно, что нельзя. А ведь у нас в классе тоже были такие. Они с начальной школы уже всех матом крыли и курили за углом. Мне кажется, что я совершенно не знаю своего ребёнка. Что делать?
в 5м классе почти все детки как с цепи срываются))))) потерпите годик другой и все наладится.
конечно не стоит не обращать внимание на поведение и оценки, ребенок должен видеть, что вы им интересуетесь и успехами в школе тоже. просто сами близко к сердцу не принимайте.
У нас весь класс с цепи сорван сейчас
Учительница говорит, что за 20 лет работы в школе такого не видела и представить себе не могла.
Рассказывает, что с другими своими классами ездила в другие города, а с нашим даже на экскурсию боится на 2 часа.
У нас весь класс с цепи сорван сейчас
Учительница говорит, что за 20 лет работы в школе такого не видела и представить себе не могла.
Рассказывает, что с другими своими классами ездила в другие города, а с нашим даже на экскурсию боится на 2 часа.
До 5 класса у детей практически один учитель, который знает каждого как облупленного, знает как на кого воздействать. А в 5й класс дети приходят и у них все по другому - учителя разные и требования у всех разные, разные кабинеты, до которых нужно дойти и т.д. У учителя не один класс, а много, особенно если урок 1-2 раза в неделю, тут бы детей запомнить как кого зовут, а не с кем как работать. Постепенно привыкнут друг к другу - дети к учителю, учитель к детям и жизнь наладится.
До 5 класса у детей практически один учитель, который знает каждого как облупленного, знает как на кого воздействать. А в 5й класс дети приходят и у них все по другому - учителя разные и требования у всех разные, разные кабинеты, до которых нужно дойти и т.д. У учителя не один класс, а много, особенно если урок 1-2 раза в неделю, тут бы детей запомнить как кого зовут, а не с кем как работать. Постепенно привыкнут друг к другу - дети к учителю, учитель к детям и жизнь наладится.
Мой мелкий с 3-го класса чудит, учитель его не любит что он не как все. Так он личность! Учитель двояк в тетради ему поставит за почерк, буквы исправит, типа пиши правильно, а он ей в ответ ее записульки исправляет и ей ставит 2))). У меня поведение было 2 всегда, но училась на отлично. А сейчас учителя путают поведение и прилежание и в итоге дети страдают от низкой оценки. Кому потом захочется учиться.
Мой мелкий с 3-го класса чудит, учитель его не любит что он не как все. Так он личность! Учитель двояк в тетради ему поставит за почерк, буквы исправит, типа пиши правильно, а он ей в ответ ее записульки исправляет и ей ставит 2))). У меня поведение было 2 всегда, но училась на отлично. А сейчас учителя путают поведение и прилежание и в итоге дети страдают от низкой оценки. Кому потом захочется учиться.
Мой мелкий с 3-го класса чудит, учитель его не любит что он не как все. Так он личность! Учитель двояк в тетради ему поставит за почерк, буквы исправит, типа пиши правильно, а он ей в ответ ее записульки исправляет и ей ставит 2))). У меня поведение было 2 всегда, но училась на отлично. А сейчас учителя путают поведение и прилежание и в итоге дети страдают от низкой оценки. Кому потом захочется учиться.
Или все кто на форуме, форменные отличники и сидели ручка на ручку как мышки.
У моего был протест, то что оценку поставили именно за почерк, а не ошибки.
Или все кто на форуме, форменные отличники и сидели ручка на ручку как мышки.
У моего был протест, то что оценку поставили именно за почерк, а не ошибки.
только моя мама не умилялась моему откровенному хамству
только моя мама не умилялась моему откровенному хамству
Может просто я здесь не могу донести свою позицию, я про то что не нужно путать прилежание с поведением и за это снижать оценки
Или все кто на форуме, форменные отличники и сидели ручка на ручку как мышки.
У моего был протест, то что оценку поставили именно за почерк, а не ошибки.
Мой мелкий с 3-го класса чудит, учитель его не любит что он не как все. Так он личность! Учитель двояк в тетради ему поставит за почерк, буквы исправит, типа пиши правильно, а он ей в ответ ее записульки исправляет и ей ставит 2))). У меня поведение было 2 всегда, но училась на отлично. А сейчас учителя путают поведение и прилежание и в итоге дети страдают от низкой оценки. Кому потом захочется учиться.
Мой мелкий с 3-го класса чудит, учитель его не любит что он не как все. Так он личность! Учитель двояк в тетради ему поставит за почерк, буквы исправит, типа пиши правильно, а он ей в ответ ее записульки исправляет и ей ставит 2))). У меня поведение было 2 всегда, но училась на отлично. А сейчас учителя путают поведение и прилежание и в итоге дети страдают от низкой оценки. Кому потом захочется учиться.
А о будущем моего сына не переживайте, воспитывайте своих.
А о будущем моего сына не переживайте, воспитывайте своих.
а вы своей ответ перечитайте и внимательно посмотрите ,что вы написали после "2" ,вот улыбки ваши говорят о многом.
а вы своей ответ перечитайте и внимательно посмотрите ,что вы написали после "2" ,вот улыбки ваши говорят о многом.
Мой мелкий с 3-го класса чудит, учитель его не любит что он не как все. Так он личность! Учитель двояк в тетради ему поставит за почерк, буквы исправит, типа пиши правильно, а он ей в ответ ее записульки исправляет и ей ставит 2))). У меня поведение было 2 всегда, но училась на отлично. А сейчас учителя путают поведение и прилежание и в итоге дети страдают от низкой оценки. Кому потом захочется учиться.
А те, на которых она насмотреться не могла , умницы и красавцы как раз и уходят вниз по наклонной. Половина уже на учете у соц.педагога
А те, на которых она насмотреться не могла , умницы и красавцы как раз и уходят вниз по наклонной. Половина уже на учете у соц.педагога