Схожу с ума! Что делать с сыном?

Обследовать ребенка, найти причины и уже тогда строить планы действия. Может, ему необходимо коррекционное учебное заведение

учите с ним устные уроки, читайте вслух,разбирайте, сейчас в школе программа такая что требует помощи взрослых, честное слово,чтобы прочитать параграф истории или биологии не надо много времени,полчаса чтобы 2 раза прочитать и пересказать,с русским и математикой сложнее, но вот та же математика есть в инете ,что то можно посмотреть там.

дети разные. никто, не видя вашего ребенка, не скажет вам, что с ним... в теории у него может быть что-то, что ему нравится больше или меньше. надо стараться развивать то, что нравится. поощрять за успехи, хвалить больше. если все время вы делали уроки с ним, а вдруг перестали, результат очевиден. надо переходить постепеннно. просмотрели, что нужно делать, ушли, проверили. попросили проверить самого и тд.

Подавайте что-то для развития умственной деятельности. Я очень советую лецитин и Омега3 (можно заказать на Iherb)
А что касается уроков, не делайте вместе с ним (моих бы нервов тоже на это не хватило), а просто проверяйте по факту

спасибо, наверное надо. Хотя уже разных ноотропов пили

Это другое.
Лецитин и омега - это мягкие средства, которые просто стимулируют работу мозга, умение сосредотачиваться и т.п. Я и дочке постоянно даю, и себе))

Это бады эффективность которых не доказана. Кроме того там усвояемости 1% от принятого, так что это не помогает. Попробуйте апендицит молитвами вылечить, тот же эффект, а точней его отсутствие.

Моя тоже замкнутая, приятелей в классе-нет. Уроки, когда сама делает, когда с помощью, на уроках отвечает, правда мы еще в 4-ом классе, что будет потом. Не клеймите ребенка.

Спасибо

Ну я не знаю, мой сын тоже тихий, скромный, у него весьма ограниченный круг общения и в основном по скайпу и через онлайн игры. По учебе съехал немного в этом году, но я так думаю это возраст такой. НЕ считаю, что у него какие-то отклонения.

Спасибо, в действительности это я больше себя накручиваю. Конечно мой не слабоумный, но иногда эмоции зашкаливают, в частности, когда по 100 раз одно и тоже объясняешь. А когда так думаю, то я сильно не нервничаю, т.е. объяснила не понял, ну и ладно, стараюсь еще раз объяснить. Наверное это тоже неправильно ставить такой диагноз самой, но мне так легче. Мне конечно стыдно, что я сама клеймю своего ребенка, но как мне еще думать?

Вы переложили свою отвественность, а точнее безответственность в ыопросе развития, обучения и здоровья ребенка на его плечи.
Вы не пытались исправить ситуацию до 12лет, а теперь уверяете себя, что ребенок слабоумный чтобы заглушить ВАШ стыд и вину. Это подло, не находите?

Почему вы так решили, что я не занималась с ним. До конца пятого класса я его контролировала в выполнении домашнего задания. Четвертый класс он закончил с четверками (учительница натянула конечно), в четвертях много троек было. Мне стыдно, что я в него мало верю, потому все что он делает, делает с огромным трудом.

Я не про уроки, а про здоровье ребенка. Судя по ответам вы очень многое пустили на самотек, не доведя до конца, элементарно не проверив помогает ли вообще лечение. Какого результата вы тогда ждете от ребенка?

Знаете, иногда не контролировать, а делать вместе надо. С первого класса. И ребенок вытянется и научится самостоятельности. И только потом контроль. Тем более, мальчики

Можно думать о том, что вы его любите. А можно к примеру не ребёнка клеймить, а признать, что что-то не в порядке с вами. Например, не можете объяснять.

да, это правильно, думать, что я его все равно люблю. Так и есть на самом деле. А мне наверное мешают мои какие-то ожидания и завышенные требования к себе и другим людям, в данном случае к сыну, как к мальчику. Всегда хотела самостоятельного сына и очень трудно смириться с тем, что есть на данный момент. Спасибо.

А ваш сын случаем что-то типа супрастина не употребляет?

нет, не замечала. А зачем его пить?

У меня сын тоже ни с кем не дружит, ему никто не нужен. На урока редко поднимает руку, если даже знает ответ. А прото так!
Ещё он у пеня немножко тормоз и очень рассеянный. Ему скоро 12.
Займите ребёнка тем, что у него хорошо получается, может, спорт? Мой хорошо рисует, водим в художку. Там он звездит)

хватит про себя думать, начните уже про ребенка думать

Вот я тоже подумала про общение по скайпу и в онлайн-играх. Это не редкость у стеснительных детей и не самый плохой вариант, между прочим.

Посоветую Вам прочитать книги:
Екатерина Мурашова "Дети-тюфяки и дети-катастрофы",
"Загадочное ночное убийство собаки" Марка Хэддона,
"Цветы для Элджернона" Дэниела Киза.
Просто почитать и подумать.
По ребенку: продолжайте лечение у невролога и сходите к детскому психотерапевту (не психологу); возможно потребуется и медикаментозное лечение продолжить и научиться общаться и выстраивать коммуникации; возможно потребуется сменить школу, т.к. в этой школе уже определенное отношение к ребенку сложилось.
Удачи Вам!

Вот кстати да, из первой книги прямо классический случай "тюфяка"

Вот не поняла, к чему в этом случае привязать "Цветы для Элджернона"? Или так, чтобы в списке было?