Поговорим?

Ограничить время сиденья за уроками. Некоторых дисциплинирует.

Я думала над этим.
Она плачет. Говорит, что её накажет учитель.

У нее есть какие-нибудь занятия помимо школы?
Если у моего сына есть час, он сделает уроки за час, если боится, что не успеет, начинает делать их в школе. Если есть 3 часа, будет делать три, если день - просидит за столом весь день. Если завтра не спросят, зачем учить сегодня и т. д. Поэтому наш быт организован так, что вечером нужно куда-то идти, иначе я буду свидетелем "прокрастинации" за столом. И, увы, мы с Вами в этом не одиноки.(

За что? Что не сидит? Наоборот стимул быстрее сделать будет

Ограничить время уроков = она тупо не сделает их. Не сделает = учитель накажет.

Ну и отлично, будет быстрее

Мне конечно страшно представить наказания в сомалийской школе, при мысли о которых ребёнок рыдает, но может это и есть искомая мотивация? Так сказать, ответ в самом вопросе?

Мы не в Сомали живём

Я думаю, в данном случае это совершенно пофиг

Нет. Разница ощутима

а зачем ограничивать? это ее время, может использовать его так, как считает нужным

Но можно предложить альтернативу такому... странному времяпровождению. И не "когда сделаешь уроки", а, например, " в 18-00 начинается сеанс в бассейне (спортзале, в студии и т.д.), если хочешь туда пойти, уроки должны быть сделаны, потому что после занятий останется только время на ужин и немного поиграть, уроки делать уже будет поздно".

да нет у дочки автора ни бассейна, ни студии, ни спортзала. ей что за столом сидеть тоска, что из-за стола выйти - та же тоска

Ну, пусть тогда сидит... с друзьями и мамой время проводить тоже тоскливо?

откуда я знаю, тоскливо или нет?
мой сын на вопрос: неужели тупо смотреть в окно так интересно? отвечал: да, мне интересно

Во как). Мой все танками изрисовывает, это я хоть как-то понять могу. Хотя в учебниках и дневнике им явно не место)

Вы в этом уверены?

на 99%. иначе вы бы давно расписали какие плюшки ее ждут после уроков)

Плюшки - пойти гулять с подружками, инет.
Они тут тусуются целыми днями - то у нас, то у подружек. Свои игры какие-то.

Ну подружки... ну сегодня не сходит, завтра пойдет... инета нет, можно книжки почитать. Это не плюшки, автор. Нужно ребенку дело любимое. Поход куда она будет бояться пропустить...

А как она относилась к своим обязанностям раньше, года в 3 (уборка игрушек, своих вещей)? Когда появилась лень, непонимания слова "надо"?

Да вот не было у неё обязанностей (((

Печально. Говорят, что воспитывать ребенка надо когда он помещается поперек лавки, а после будет поздно. Я не Макаренко, не знаю, можно ли что то сделать в достаточно большом возрасте, не поздно ли? Нас воспитывали с раннего детства. Помню как дедушка сделал для меня в два с половиной года весь сельскохозяйственный инструмент (тяпка, лопата, грабли), чтобы ребенок вместе со взрослыми работал. Как уж я наработала, но сам факт, что работать надо, воспитывал. Так же научили работать на швейной машинке (в 2.6 прошила себе насквозь палец, крику... родные до сих пор вспоминают), на ткацком станке, трала половики и дорожки, а так же спицы, крючок. Попробуйте потихоньку начать приучать к элементарной работе. Удачи.

Надо, ой надо их приучать! Но как? Как до практики добераюсь, облом (((

спокойно, но строго устанавливаете правило. не несколько сразу, а по одному. и дрессируете

---

. повторяете, напоминаете три раза. на следующий день напомнили два раза. контролируете каждый день пока не выработается рефлекс. сделала- похвалили. не сделала - сказать, что вы верите в неё, всё получится. но вы не должны отступать от правила. если обещали не пустить к подружке, то не пускаете