Навыки ребенка в 1 год

Младшая дочь все это делала в год,слов было больше на много.

Во-первых, это среднестатистические показатели, к которым нужно стремиться, но все дети развиваются по разному. Во-вторых, сами навыки с неба не свалятся, нужно регулярно заниматься, конечно, не переутомляя ребенка.

Большой список, на мой взгляд. Сейчас нормы развития несколько поменялись, ходить, например, некоторые начинают в 1,5 года - что тоже не патология. По каждому ребенку важно смотреть в динамике, чтобы был прогресс в развитии.

Список нормальный. Кроме умения ходить без опоры. Здесь норма может быть до 1 г 4 мес. Количество слов должно быть по теперешним нормам не менее 10, вместе со звукоподражанием

вы что, начать ходить в 1,5 года это не нормально..а повод идти к врачу...дочь пошла в 9 мес,сын в 1 г 2 мес...это в конце 80-х..а нынешние дети ранние..я считаю..и пойти сейчас в полтора года - отставание в развитии..

и ребенком надо заниматься,учить словам..жестам..звукам..а не залипать в телефоне,как делают нынешние молодые мамы..а ребенок сам по себе...или как растили своих детей брат с его женой..чем бы детине занимались,лишь бы их не тревожили...

С чего это дети ранние? Наоборот,по развитию речи то,что считалось раньше отставанием, уже за норму. Сейчас сплошь и рядом кесарево, при чем раньше срока, мои родились в 36 и 37, то есть фактически они на месяц младше тех, кто родился с срок в тот же день.

Невролог у нас только про ходьбу спросила и слова.
Но в принципе дочь это все умела с поправкой на то, чему учила. Т.е. пить из кружки не умела -не учила, а ложкой управляла. Подниматься и спускаться по ступенькам были попытки. Знала только, где носик, ротик, глазки. Очень нравился нос и остальному не хотела учится. Ну и воздушный поцелуй не умела, и в голову не приходило учить.

У вас все в норме,)

Так воздушному не учили, вот и не умеет. И даже в голову не приходит учить . Махать ручкой пока-пока достаточно очно. Кст в год и три с удовольствием выучила воздушный поцелуй , с первого раза

Племянница в 1.5 пошла. Но она все остальное умела. Мне больше странно у автора про странички, пирамидки и кубики. Ребенок же должен во что-то играть)))

Ну можно было неврологу про сортер сказать)))

Пирамидка собирать не хочет, грызёт и выбрасывает , башню из кубиков собирать не хочет, рушит. Страницы толстые перелистывает, книжки нравятся. Верёвочки любит всякие перебирать. Ложку всегда ей вторую даю, когда кормлю, она ее грызёт. Показываю, как зачерпывать еду, психует, выбрасывает ложку

Ну с ложкой ладно. Я в свое время дала ей нагрызться в свое удовольствие, и она стала по назначению использовать. Один раз вернул уже в зачёт. Странички у вас перелистывает, норм. Кубики дело вкуса, рушить их тоже приятно)
Все что вы перечислили - это обучать надо. На пустом месте махать ручкой не начнет- мы с 6 мес учили, в год сама стала. Носик глазки тоже учить.
По поводу лестницы - у вас еще не ходит свободно, конечно исключается и подъем за ручку. Но подъем ползанием должен быть.

посылать воздушный поцелуй-зачем этот навык?
в год дочка еще не ходила,по ступенькам носила
не было у врача претензий. физио, массаж и лекарства не выписывал

Из этого списка мой не умел есть ложкой. Ну то есть интерес-то был к этому, но я его особо не поощряла, т.к. аккуратно он есть не мог из-за причин по здоровью, а мыть его и все вокруг я не хотела. Поэтому кашу он пил из бутылки, для супа ложку ему отдельную я не давала, кормила сама. Клала рядом маленькую кофейную ложечку только для пюре, чтобы ущерб был минимальный, но есть самого не просила, кормить продолжала. Если попадал в рот, хвалила. После полутора лет дело пошло лучше, но полностью я его могла посадить есть и, например, выйти из кухни в два года.

Страницы переворачивал, но они были толстые, картонные, и, насколько помню, именно о таких идет речь в нормах. Из чашки пил, но она была специальная для малышей, с двумя ручками. Пирамидку собирал, но в ней было всего 4 кольца. Все остальное делал, но практически ничего сам, спонтанно - всему учила специально.

ребенок в год должен говорить не менее 5 слов, показывать глазки-носик-ручки-ножки, имитировать звуки животных"Мяу, гав", махать ручкой "Пока", посылать далеко на французском невролога

а чем невролог то плох? обычные нормы. Разве что " воздушный поцелуй" повеселил)

Ходить ровно в год ребенок не обязан, и есть возрастные диапазоны по речи, хождению и пр. А в диапазон ребенок автора укладывается с запасом. Пичкать лекарствами ребенка из-за того, что в годик не ходит и толком не говорит, это за гранью. И массаж в этом возрасте (равно как и физио процедуры) не каждый ребенок будет спокойно переносить, а это истерики и стресс. Поэтому зачем?

Мы не знаем доподлинно ситуацию. По одному параметру никто не будет ничего назначать. А если много пунктов не соответствует возрасту- я бы задумалась на месте автора. И обязательно посетила ещё 1-2 неврологов, чтобы сравнить назначения.

Это лучший комментарий!
Я согласна с Вами. Мои в год точно не собирали пирамидки и не строили башни из кубиков. Что не помешало чуть позже собирать сложные паззлы и Лего. И говорить активно начали после двух, (младшая даже после двух с половиной), что не помешало к трем говорить так, что окружающие мечтали, чтоб они помолчали)))

Угу.
Дочь лет с пяти по инструкции ракетный двигатель соберёт. Без инструкции, возможно, получится что-то другое
Пирамидкой так и не заинтересовалась.