Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
И снова Олеся Ивановна
Девочки, опять я со своим сыном и его проблемами... Вчерашняя тема, если кто не в курсе https://deti.mail.ru/forum/nashi_deti/ot...
Руки опускаются уже((( Пришла сегодня за ним в сад, он был на кружке. Пока ждала, решила спросить у Олеси Ивановны, как прошел день, как вел себя мой сын. Далее ее слова: Ой, ужасно! После сончаса прыгал на кровати и обозвал Влада. Я ее выслушала, дождалась сына, собрала его и пошли мы к логопеду. По пути начала расспрашивать, что же случилось и почему он так себя вел. Выяснилось, что Влад начал обзываться первый, при этом подхватил еще один мальчик, мой сын пошел к воспитательнице, но она на это не обратила внимания, тогда он решил тоже обозвать мальчика. По кровати прыгал, не отрицаю, уже сделала ему внушение на эту тему. Но меня возмутило то, что сын обозвал одногруппника в отместку (не матом!!), а выставили виноватым снова его. Я практически с полпути развернулась и решила переговорить с Олесей Ивановной снова.
Спросила, почему насмешки других детей остаются без внимания, почему мой сын всегда выставляется виноватым и почему его считают таким плохим. Олеся Ивановна заявила, что она ни в коем случае не имеет в виду, что он плохой, а на сончасе ее вообще не было, все знает из третьих уст. В разговоре так же прозвучала фраза: Если слова до него не доходят, нужно использовать что-то большее! Я прямо спросила, имеет ли она в виду физические наказания. Олеся Ивановна густо покраснела и ответила, что нет, но объяснить, что она имела в виду, не смогла... По поводу занятий я с нее вытрясла, как именно плохо ведет себя мой сын. Оказывается, он знает больше других детей и не в состоянии сдерживать себя, выкрикивает с места и требует, чтобы его спрашивали почаще,а если не спрашивают, очень обижается. На этом моменте я решила, что кружки нам не нужны))) Еще одна претензия, что не слушается ее, на что я прямо ответила, что сын ее не считает педагогом (и да, у меня тоже в свое время были педагоги, которых я до сих пор не уважаю, имею на это право). Второй воспитатель изначально, еще с сентября прошлого года была настроена крайне агрессивно, мой сын ее не особо жалует. Но это заслуга также Олеси Ивановны - заранее "настрополила" наших новых воспитателей(((
Теперь, собственно, суть темы: придется, наверное, нам в конце концов, забрать сына из сада. Но меня волнует, как он адаптируется в школе, если год, а то и два просидит дома. На развивашках он все-таки занимается индивидуально, а в школе будет целый класс... Ну и как мне вести себя с сыном. С одной стороны, я немного злюсь на него, что он допускает себе вольности (прыгать на кровати, выкрикиватьс места на кружках), с другой стороны, мне жалко его: наверное, он думает, что весь мир против него. Вправьте мне мозг!(((
Руки опускаются уже((( Пришла сегодня за ним в сад, он был на кружке. Пока ждала, решила спросить у Олеси Ивановны, как прошел день, как вел себя мой сын. Далее ее слова: Ой, ужасно! После сончаса прыгал на кровати и обозвал Влада. Я ее выслушала, дождалась сына, собрала его и пошли мы к логопеду. По пути начала расспрашивать, что же случилось и почему он так себя вел. Выяснилось, что Влад начал обзываться первый, при этом подхватил еще один мальчик, мой сын пошел к воспитательнице, но она на это не обратила внимания, тогда он решил тоже обозвать мальчика. По кровати прыгал, не отрицаю, уже сделала ему внушение на эту тему. Но меня возмутило то, что сын обозвал одногруппника в отместку (не матом!!), а выставили виноватым снова его. Я практически с полпути развернулась и решила переговорить с Олесей Ивановной снова.
Спросила, почему насмешки других детей остаются без внимания, почему мой сын всегда выставляется виноватым и почему его считают таким плохим. Олеся Ивановна заявила, что она ни в коем случае не имеет в виду, что он плохой, а на сончасе ее вообще не было, все знает из третьих уст. В разговоре так же прозвучала фраза: Если слова до него не доходят, нужно использовать что-то большее! Я прямо спросила, имеет ли она в виду физические наказания. Олеся Ивановна густо покраснела и ответила, что нет, но объяснить, что она имела в виду, не смогла... По поводу занятий я с нее вытрясла, как именно плохо ведет себя мой сын. Оказывается, он знает больше других детей и не в состоянии сдерживать себя, выкрикивает с места и требует, чтобы его спрашивали почаще,а если не спрашивают, очень обижается. На этом моменте я решила, что кружки нам не нужны))) Еще одна претензия, что не слушается ее, на что я прямо ответила, что сын ее не считает педагогом (и да, у меня тоже в свое время были педагоги, которых я до сих пор не уважаю, имею на это право). Второй воспитатель изначально, еще с сентября прошлого года была настроена крайне агрессивно, мой сын ее не особо жалует. Но это заслуга также Олеси Ивановны - заранее "настрополила" наших новых воспитателей(((
Теперь, собственно, суть темы: придется, наверное, нам в конце концов, забрать сына из сада. Но меня волнует, как он адаптируется в школе, если год, а то и два просидит дома. На развивашках он все-таки занимается индивидуально, а в школе будет целый класс... Ну и как мне вести себя с сыном. С одной стороны, я немного злюсь на него, что он допускает себе вольности (прыгать на кровати, выкрикиватьс места на кружках), с другой стороны, мне жалко его: наверное, он думает, что весь мир против него. Вправьте мне мозг!(((
Тема закрытаТема скрыта
https://vk.com/gpsphonewatch
кидалась в преподавателей вещами, дралась, кричала. За три года они ее
вытянули - абсолютно нормальный контактный ребенок. Ни разу никто не
повысил на нее голос - разговаривали, уговаривали, если надо - просто не
трогали. Но в том то и отличие профессионала от случайного человека.
нужно использовать что-то большее! Я прямо спросила, имеет ли она в виду
физические наказания. Олеся Ивановна густо покраснела и ответила, что
нет, но объяснить, что она имела в виду, не смогла..."
нужно использовать что-то большее! Я прямо спросила, имеет ли она в виду
физические наказания. Олеся Ивановна густо покраснела и ответила, что
нет, но объяснить, что она имела в виду, не смогла..."
Но хороших воспитателей на вес золота. Когда моя дочь была в садике, их пугали, что если будут плохо себя вести, их оправят в группу к дуракам. Когда она мне это рассказала, я не поняла о чем речь... оказалось в саду есть группа коррекции... вот вам и педагоги.
Воспитатели обычные тети, со своими бзиками, хорошим или плохим настроением, со своим виденьем на все и отношением к детям.. так вот я о том, что не давайте в обиду никогда своих детей.
Вы же не скандалите с воспитателями и ОИ, вы пытаетесь разобрать действительно ли так ужасно поведение сына или ОИ провоцирует и преувеличивает. Вы хотите по справедливости разобраться в ситуациях.. все правильно, вы имеете на это право.
В следующем садике была одна из воспитателей пожилая дама, которая в недовольном расположении была просто страшна на лицо... Он сразу прозвал её ведьмой.
Но я ему сказала - хочешь, я научу тебя быть волшебником? И эта ведьма превратится в добрую фею? Он, конечно загорелся. И тогда я ему сказала - что секрет тут один - надо просто её слушаться. И ВСЁ. Надо всегда на неё посматривать, внимательно слушать, что она говорит и делать так, как она говорит... И он начал стараться... 4, 5 года ему было. Он поначалу после сада падал мне на руки и говорил: "Я никогда не думал, что так трудно слушаться..." Но результат того стОил - воспитательница начала улыбаться и действительно превратилась в старую добрую фею...
Изначально дело было не в ней - а в нас с сыном.
И кстати, при необходимости я применяла телесные наказания - просто потому, что я сторонник закрепления уроков условными рефлексами. Но когда я считала нужным, - далеко не в том случае, когда он по чьему-то мнению "баловался в садике"...
В следующем садике была одна из воспитателей пожилая дама, которая в недовольном расположении была просто страшна на лицо... Он сразу прозвал её ведьмой.
Но я ему сказала - хочешь, я научу тебя быть волшебником? И эта ведьма превратится в добрую фею? Он, конечно загорелся. И тогда я ему сказала - что секрет тут один - надо просто её слушаться. И ВСЁ. Надо всегда на неё посматривать, внимательно слушать, что она говорит и делать так, как она говорит... И он начал стараться... 4, 5 года ему было. Он поначалу после сада падал мне на руки и говорил: "Я никогда не думал, что так трудно слушаться..." Но результат того стОил - воспитательница начала улыбаться и действительно превратилась в старую добрую фею...
Изначально дело было не в ней - а в нас с сыном.
И кстати, при необходимости я применяла телесные наказания - просто потому, что я сторонник закрепления уроков условными рефлексами. Но когда я считала нужным, - далеко не в том случае, когда он по чьему-то мнению "баловался в садике"...
Кровиночке скоро 30 - очень благодарен, говорит, мог бы стать бандитом или скиндхэдом в других руках...
В Библии есть фраза - "ненаказанный сын - бесчестье отцу" -а я ещё и была одинокой матерью с двумя детьми - и за маму, и за папу)))
первый муж (его отец), вообще участия в нашей жизни не принимал - так что приходилось мне отдуваться...