ЗРР лечение

У нас сад направлял на ПМПК , предварительно спросив у меня согласие. Речью занимается невролог, если нет психиатрических проблем.

Так все правильно. ЗпР и ЗРР этим занимаются дефектологи и логопеды,психологи, а психиатры речью не занимаются, а действительно психиатрическими диагнозами.

Ну а люди тут часто пишут, что у них ПНД и психиатры речью занимаются. Без психиатрии. И обследуют, и неврологи при ПНД есть, и лечение назначат, и логопед, и дефектолог, и психолог, и массажи-физио и прочее. В теме то ли про томатис, то ли про микрополяризацию первый коммент был, что лечение нужно обсуждать с психиатром, он речью занимается. Юлия из Новосибирска что ли часто пишет, что у нее ребенок полностью все лечение по речи в ПНД получал, без психиатрического диагноза, в речевых темах всегда рекомендует в ПНД обращаться, мол, огромный объем помощи и все бесплатно. Мурмурия, с коммента которой все началось, тоже говорит про ПНД как место для решения речевых проблем. У нас с вами в регионах одна практика помощи речевым детям, у них другая, поэтому нужно все узнавать у себя на месте.

И томатис( это вообще коммерческое), и микропляризация( можно получить направление у невролога) платно, назначение препаратов тоже невролог, он же обследование, ЭЭГ. А занятия в коррекционном саду со специалистами-педагогами после заключения психиатра и комиссии. Раньше был в ПНД логопед, а смысл в нем, если в спецгруппах ребёнок постоянно занимается со специалистами. Короче, у нас так.

Почитайте последнее сообщение в теме, там тоже в ПНД направляют, мол, именно то, что нужно с речевыми проблемами. И страна у всех одна, но насколько по разному все организованно в разных регионах.

Так я вам и пишу как у нас.

В ПНД много помощи было, но может все изменилось, т. К. Прошло 9 лет, причем в двух наблюдался, один закрыли
Кстати, самое страшное, моему повезло сыну, бывший сад был отдан ПНД, сколько там было специалистов, в том числе и ортопеды,все процедуры ЭЭГ и т. Д, массажи, манипуляции, ну все, да, запись, очередь, логопеда хорошего два месяца ждали, стоило того, потом забрали здание, все посократили, и осталось из огромного коллектива десятая часть, просто уничтожили, а детей все больше и больше

Психиатр речью и не занимается, с чего
Моему помощь была конкретно от психиатра медикаментоы бесплатно, а они ооочень недешевы
А речь это логопед дефектолог, желательно в одном лице

У Мурмурии спрашивайте, зачем она к психиатру и в ПНД отправляет, коммент "Невролог, сурдолог, психиатр, логопед ваши друзья. По возможности просите направление в психо-неврологический диспансер, там и массаж, и медикаменты, и ЛФК, и занятия со специалистами" ее.

Психиатр принимает не так просто, а по направлению невролога в случае необходимости, по крайней мере так было

Сначала к неврологу. Невролог уже направит , куда следует , и выпишет, что вам нужно.
Ну и логопед и , возможно, дефектолог - ваши друзья теперь.

1 с чего вы начинаете - это проверка слуха тестами несколько раз, особенно после насморка

Это очень даже лечится неврологом, причем это все длительно. Готовьтесь к тому, что могут появится проблемы со звуками шапка=хапка и т. д. - это к логопеду. Все дела надо успеть к 6,5 годам, иначе в школе будет ОЧЕНЬ!!! трудно с русским языком.

Для начала чаще всего зрр не самостоятельное заболевание, а маркер наличия другой проблемы. Поэтому, да - обследование по медицинской и психологической части. Потому что проблема либо органическая, либо воспитательная (пед запущенность не всегда в виде "дети маугли", порой это мелочи, которые видны только со стороны).
Моей младшей вот недавно невролог поставила зрр и направила на УЗИ головы, предположив вчд. Правда через 5 минут псизиатр была крайне изумлена и сказала, что тут 100% нет зрр и ребенок вообще приятно радует.

Здравствуйте. У меня сына ЗРР, причем официально диагноз мы получили только в 4 года, пройдя комиссию. Но это не важно, т/к лечимся мы с 4х месяцев, как выявили нам воду в голове. Лечимся у невролога, с 4х месяцев и до сих пор проходим курсами уколы, сиропы ноотропов. В инете очень много спорных вопросов на этот счет, но я вижу реальный результат от них. + были сеансы остеопат + с 2.5 лет и до сих пор (и будем дальше) постоянные уроки (1 раз в неделю) логопед. ОНа "завела" нам речь. Были в этом возрасте лишь слова "биби" и еще пару аналогичных, все. Сначала были просто занятия, потом она же стала делать логомассаж перед каждым уроком на 5-7 минут. Прогресс огромный!!! Еще у нас крайне маленькая подязыковая уздечка, мешающая нормально ворочаться языку. Тоже как одна из причин. Но ее подрезают лишь в самом младенчестве, либо уже после 4х (вот будем осенью).
Самое главное - не терять время, проходить обследования, чтоб понять причину, не ждать "до 3х, само начнется".

"Это вообще лечится и что нам с этим делать…"
Как правило лечится, если это не из-за тяжелых органических поражений мозга или аутизма сильной степени. У вас вообще только "ата" и ничего больше? Или все-таки есть какие-то звукоподражания, типа му-му, ав-ав, ту-ту?
Что делать... Сначала проверить слух у сурдолога. Не лора, а именно сурдолога. Паралельно с этим невролог, но самое главное - дефектолог. Занятия с ним запускают речь у неговорящих, а далее звуки речи ставит логопед, когда речь уже есть. Готовьтесь, что занятия с дефектологом - это долго, муторно и дорого, но в таких тяжелых случаях, как ваш, по-другому никак. Кроме занятий с дефектологом, заниматься с ребенком самому - развивать мелкую моторику, книги, ролевые игры, спорт и тд.

Вот не понимаю, почему у всех так по-разному. У нас дефектологи речью вообще не занимаются, только развитием познавательной сферы, вся речь - запуск, звуковка, чтение, письмо - это логопед.

Это и есть запуск речи- окружающий мир, фигуры,цвета , животные.

И чем больше-меньше, справа-слева, спереди-сзади поможет запустить речи? Сыну речь запускала логопед, начали с массажа, потом звуки, потом слоги.

Так речь так и запускается, у ребёнка копится пассивный запас слов, речь-это вершина айсберга, все родители зацикливаются на речи, а сначала базу надо подготовить. Логопед ставит звуки, когда уже речь есть( неразборчивая, невнятная, но есть)

У моего сына речи не было, только а,у,ы без значения. Именно логопед учила его говорить - сначала другие гласные, потом согласные. Дефектолог занималась, но говорила, что проблем с ее стороны нет, задержки психического развития у ребенка нет, нужен логопед. Играла с ним в больше-меньше, учила справа-слева, животных он знал, цвета тоже показывал

Я вам говорю, как должно быть. Наш дефектолог учил не право-лево, а проходили темами: "Семья", "Игрушки", "Посуда" и тд Пополняется пассивный запас слов, без которого активный не заработает. Мы с 3х лет ходили сначала к логопеду, она поставила все гласные, некоторые согласные, но речи как таковой не было, хотя отдельно по слогам, повторяя за мной, дочь могла сказать много слов, но самостоятельно- не говорила.

Лексические темы сын проходил с логопедом, которая запускала речь. Фрукты, овощи, семья, игрушки, мебель, зимняя темя зимой, летняя летом и т.д. Дефектолог играла. Спереди-сзади, справа-слева, животные и т.д.

Значит у вас был логопед-дефектолог.

Да, правильно. Сначала база, а потом с ней работает логопед.