Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
Влюбиться в учителя
тема для поболтать и понастальгировать)))
сегодня прислала дочь фото из школы, как они отмечали ДР учителя музыки (7 класс)
я знала о нем только, что он молодой, носит прикольные носки и из-за него ушла девочка из класса в другую школу, т.к. вела себя ужасно на его уроках (я догадалась, что была в него влюблена)))
а сегодня я увидела, что он очень симпатичный, плюс еще играет в муз. группе и поет
были ли у вас влюбленности в учителей?
в 8-9 классе у нас все были влюблены в молодого ОБЖ- ешника (кроме меня))))
я в одноклассников всегда влюблялась))
можете кинуть помидором, очень люблю фильм "Географ глобус пропил" с Хабенским)))
сегодня прислала дочь фото из школы, как они отмечали ДР учителя музыки (7 класс)
я знала о нем только, что он молодой, носит прикольные носки и из-за него ушла девочка из класса в другую школу, т.к. вела себя ужасно на его уроках (я догадалась, что была в него влюблена)))
а сегодня я увидела, что он очень симпатичный, плюс еще играет в муз. группе и поет
были ли у вас влюбленности в учителей?
в 8-9 классе у нас все были влюблены в молодого ОБЖ- ешника (кроме меня))))
я в одноклассников всегда влюблялась))
можете кинуть помидором, очень люблю фильм "Географ глобус пропил" с Хабенским)))
Тема закрытаТема скрыта
Но вообще люди разные. Есть аудиалы, визуалы и кинестетики. Кинестетикам важны ощущения. И одним надо чтоб к ним не прикасались, а другие неосознанно так и норовят прикоснуться к собеседники. С возрастом учатся минимизировать контакт.
Есть просто очень открытые дети. У меня самой дочь как пес из мульта "Вверх" - "я вас еще не знаю, но уже люблю". Ей вот эти нежности очень нужны. Но у нее грамотный учитель - ее нежности направляет в помощь делу, ребенок хоть и не получает любимых обнимашек, но чувствует себя счастливой, что она доску помогла помыть или еще что сделать - выразила свою привязанность другими словами. Будь у нее хвост, он вилял бы без конца
Но вообще люди разные. Есть аудиалы, визуалы и кинестетики. Кинестетикам важны ощущения. И одним надо чтоб к ним не прикасались, а другие неосознанно так и норовят прикоснуться к собеседники. С возрастом учатся минимизировать контакт.
Есть просто очень открытые дети. У меня самой дочь как пес из мульта "Вверх" - "я вас еще не знаю, но уже люблю". Ей вот эти нежности очень нужны. Но у нее грамотный учитель - ее нежности направляет в помощь делу, ребенок хоть и не получает любимых обнимашек, но чувствует себя счастливой, что она доску помогла помыть или еще что сделать - выразила свою привязанность другими словами. Будь у нее хвост, он вилял бы без конца
С девочка вообще сложнее - они более прямолинейны в эмоциях. Что не удивительно - им никто не внушает, что нежности не для них и они должны себя вести как "мужик". Им поэтому легче демонстрировать симпатию.
А у учителя этих учеников столько, что объятие замыливается и воспринимается не так, как видят это люди непривычные. Это что-то рефлекторное уже. Подбежал ребенок - приобнял, а мыслями где-то еще и даже не обратил внимания на это.
Ну и еще раз - есть такие дети. У меня мама - учитель по призванию, ее дети очень любят. И реально бывают ситуации, когда мы идем по улице, с другой стороны раздается ее имя отчество, подбегает уже выпустившаяся ученица, обнимает и рассказывает как и что. Мама никогда не против - ей радостно узнать как складываются дела у ее учеников. И обнять не жалко. Ну вот некоторым важно взять и обнять человека, выразив таким образом избыток эмоций.
С девочка вообще сложнее - они более прямолинейны в эмоциях. Что не удивительно - им никто не внушает, что нежности не для них и они должны себя вести как "мужик". Им поэтому легче демонстрировать симпатию.
А у учителя этих учеников столько, что объятие замыливается и воспринимается не так, как видят это люди непривычные. Это что-то рефлекторное уже. Подбежал ребенок - приобнял, а мыслями где-то еще и даже не обратил внимания на это.
Ну и еще раз - есть такие дети. У меня мама - учитель по призванию, ее дети очень любят. И реально бывают ситуации, когда мы идем по улице, с другой стороны раздается ее имя отчество, подбегает уже выпустившаяся ученица, обнимает и рассказывает как и что. Мама никогда не против - ей радостно узнать как складываются дела у ее учеников. И обнять не жалко. Ну вот некоторым важно взять и обнять человека, выразив таким образом избыток эмоций.
Каждый учитель в праве выстраивать свою стратегию во взаимоотношениях, если эта стратегия не носит насильственный характер (вот бить нельзя - да). Вы не хотите. А какому-нибудь другому - норм, он это не воспринимает чем-то сверхъестественным.
НУ а уж ревность и тараканы детей знаете ли и без обнимашек появляется. Теперь что - всем детским тараканам потакать, чтоб не подумали ничего? Маше не улыбаться, Глашу не приобнимать, если она обняла, Аню не хвалить, а то вдруг Катя решит, что они любимчики, а она нет. Так что ли? Это уже извините больная самооценка не имеющая общего с учителем, а требующая коррекции в первую очередь силами родителей.
Каждый учитель в праве выстраивать свою стратегию во взаимоотношениях, если эта стратегия не носит насильственный характер (вот бить нельзя - да). Вы не хотите. А какому-нибудь другому - норм, он это не воспринимает чем-то сверхъестественным.
НУ а уж ревность и тараканы детей знаете ли и без обнимашек появляется. Теперь что - всем детским тараканам потакать, чтоб не подумали ничего? Маше не улыбаться, Глашу не приобнимать, если она обняла, Аню не хвалить, а то вдруг Катя решит, что они любимчики, а она нет. Так что ли? Это уже извините больная самооценка не имеющая общего с учителем, а требующая коррекции в первую очередь силами родителей.
Но вообще люди разные. Есть аудиалы, визуалы и кинестетики. Кинестетикам важны ощущения. И одним надо чтоб к ним не прикасались, а другие неосознанно так и норовят прикоснуться к собеседники. С возрастом учатся минимизировать контакт.
Есть просто очень открытые дети. У меня самой дочь как пес из мульта "Вверх" - "я вас еще не знаю, но уже люблю". Ей вот эти нежности очень нужны. Но у нее грамотный учитель - ее нежности направляет в помощь делу, ребенок хоть и не получает любимых обнимашек, но чувствует себя счастливой, что она доску помогла помыть или еще что сделать - выразила свою привязанность другими словами. Будь у нее хвост, он вилял бы без конца
А по теме, у нас не было мужчин-учителей, в которых можно было бы влюбиться. Был молодой ОБЖ-шник и физрук по совместительству, но женатый с 3 детьми. Детей часто было некуда деть, он их брал с собой. Бегал, бедняга, по стадиону с малышом годовалым на руках. Хороший был мужик. Жаль, уже умер.
привожу я летом дочку в лагерь
только приехали, я вынимаю чемодан из багажника, поднимаю глаза от чемодана:моя дочь крепко обнимает взрослого красивого парня
вы бы видели мое лицо)))
через несколькосекундный ступор я его спрашиваю-вы -вожатый???????
он-да, да, да
у меня аж отлегло))))
у меня дочь очень любит обниматься, до сих пор обнимает особо любимых учителей
у меня дочь очень любит обниматься, до сих пор обнимает особо любимых учителей
ответила мне, что чувствует, кого можно обнимать, а кого -нет(((
никакие доводы не действуют
лошадушке 13 лет(((
если желание есть, можно и поделиться))) воспоминаниями
если желание есть, можно и поделиться))) воспоминаниями