Физиология

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) рекомендует исключительно грудное вскармливание до 6 месяцев. Затем в дополнение к грудному молоку следует начинать вводить прикорм всем детям, независимо от вида вскармливания.

Первый прикорм – это либо овощное пюре, либо каша. Он однокомпонентный, гомогенный и вводиться должен постепенно. То, что мы начали давать ребенку прикорм, не отменяет грудного вскармливания. Если в первый прикорм вы ввели овощи, то во второй прикорм вводить стоит кашу (либо наоборот).

6 месяцев – это самое частое время начала активного прорезывания зубов. Однако они могут прорезываться как раньше, так и позже этого времени. У некоторых детей зубы начинают прорезываться только ближе к году и это тоже нормально.

Первыми прорезываются нижние резцы. Они могут появляться вместе, а могут друг за другом. После появления первого зуба их необходимо начинать чистить – 2 раза в день мягкой детской зубной щеткой. Это не только гигиена, но и приучение ребенка к тому, что зубы нужно чистить 2 раза в день, и один из ритуалов укладывания.

Психология

Ребенок уже четко различает людей – свой-чужой. Маловероятно, что он пойдет на руки к незнакомому человеку так же спокойно, как раньше. Скорее всего, он просто разревется. Это абсолютно нормальная реакция, защитный инстинкт, а не его капризность.

Младенец меньше спит. Время активного бодрствования может достигать 2,5 часа. Часто у ребенка остается к 6 месяцам 3 дневных сна (может быть 1 длинный сон и 2 коротких). В период бодрствования он требует все больше внимания, и мама от этого может уставать.

Некоторые малыши к этому возрасту способны спать всю ночь и давать маме выспаться. Однако другие, наоборот, просыпаются достаточно часто. Это может быть реакцией на прорезывание зубов.

Навыки и умения

♦ Умеет в положении лежа на животе вытягивать руки, долго удерживать такое положение, подтягивают ноги и сгибают их в коленях, пытаясь встать на четвереньки.

♦ Некоторые уже умеют ползать и вставать на четвереньки и раскачиваться вперед-назад.

♦ Появляется активная речь, которая пока является набором звуков и слогов.

♦ Берет игрушку из различных положений.

♦ Смеется в голос.

Эмоциональное развитие ребенка очень важно. Любимые игрушки, книжки с большими картинками – все это вызывает его бурный восторг. Как можно чаще читайте его любимые сказки, и вскоре он начнет их запоминать и реагировать улыбкой на знакомое начало.

Двигательное развитие

Ребенок, который еще месяц назад лежал на животе и мог только вытягивать ручки и приподнимать немного грудь над полом, сейчас уже умеет вставать на четвереньки, а иногда и ползать (пусть на животе и совсем не далеко).

Некоторые дети в 6 месяцев начинают самостоятельно сидеть. Поэтому сейчас начинается время активного передвижения ребенка. Не оставляйте малыша одного на кровати и если оставляете на полу, то максимально обезопасьте окружающее пространство.

Ребенок активно играет с игрушками, легко их перекладывает из руки в руку. Гремит погремушкой, стучит игрушками об пол.

Как играть с ребенком в 6 месяцев

В этом возрасте легко развивать слух ребенка. Различные звенящие, бренчащие коробочки, пищащие игрушки – все привлекает его.

Обратите внимание: игрушки должны быть безопасными (в том числе по размеру), чтобы малыш не мог их проглотить или вдохнуть, поскольку основной метод познания ребенком окружающих вещей – через рот. Все, что можно, он хватает и пробует на вкус.

Любимая игра детей «Ладушки» – отличный вариант развития моторных навыков. Ребенок старается под песню попадать ладошкой по ладошке. Это развивает в том числе координацию движений.

Начальное развитие речи

Ребенок уже умеет удваивать и утраивать слоги – это начальное развитие речи. Эти попытки заговорить должны активно поддерживаться родителями. Несколько раз повторяйте ребенку названия тех или иных предметов. Можете пытаться вести с малышом своеобразный «диалог», отвечая ему на его активный лепет и поддерживая такой разговор.

Что чувствует и как себя ведет

Ребенок уже хорошо фокусирует взгляд и не скрещивает глаза. Он может следить за катящимся мячом или следит за достаточно быстрыми движениями старшего брата, играющего поблизости.

Вы можете увидеть, как малыш сосредоточенно смотрит на игрушку, которая находится у него в руке. Улучшается координация рук и глаз. Обратите внимание, как он сначала рассматривает объект, а потом пытается доползти до него.

Младенцы узнают о мире через прикосновение. Когда вы обнимаете или целуете своего ребенка, он понимает, что находится в безопасности и любви. Когда ваш ребенок чувствует прохладный ветерок на щеке, он узнает об окружающем мире.

Возможности для развития тактильных ощущений вашего ребенка в этом возрасте бесконечны даже в течение обычного дня. Малыш будет играть с игрушками и книгами, с вещами, имеющими различную текстурную поверхность. Посмотрите, нравится ли вашему ребенку прикасаться к мягкой плюшевой игрушке или чувствовать текстуру ковра. Пусть малыш благополучно исследует окружающий мир.

Не забывайте, что ребенку важно чувствовать себя в безопасности рядом с родителями и знать об этом. Целуйте, обнимайте детей так часто, как можете, они от этого становятся сильнее.

Автор текста: педиатр Екатерина Потеряева