Трехлетняя Алексис Мартин проживает в городе Куин-Крик американского штата Аризона. Несмотря на свой юный возраст, девочка уже является членом Mensa, организации, в которую входят самые умные люди планеты.
Считается, что среднестатистический коэффициент интеллекта у взрослого человека равен 100 баллам. Около 2% людей планеты являются вундеркиндами. IQ признанных гениев Альберта Эйнштейна, Стивена Хокинга и Билла Гейтса равен 160 баллам. Малышка Алексис Мартин набрала около 162 баллов – точно установить показатель интеллекта эксперты не смогли, так как она слишком быстро справилась со всеми вопросами теста.
Незаурядные умственные способности дочери родители заметили в самом раннем возрасте. Уже в год девочка могла пересказать сказку, прочитанную ей мамой и папой, с точностью до единого слова. С помощью планшета Алексис самостоятельно изучила испанский язык. Она уже легко осваивает книги для пятиклассников.
Родители признаются, что очень горды успехами дочери. Хотя, в тоже время, они переживают за то, как будет складываться дальнейшая жизнь Алексис. Уже сейчас они сомневаются, что девочка будет комфортно чувствовать себя в детском саду и в обычной школе.
Напомним, что ранее вундеркинд Аанав Джейкар из Кливленда прославился тем, что в свои полтора года безошибочно мог определить любую страну на географической карте.
Александр Кузнецов, детский психолог, президент Ассоциации детских психологов, специально для «Дети Mail.Ru»:
«Я уверен, в любом ребенке есть таланты, просто родителям нужно вовремя это заметить и показать ему всю палитру возможностей. Конечно, есть и гениальные дети, они вообще без усилия демонстрируют свои возможности. Правда, в обществе им приходится непросто. У нас в России вообще не очень любят тех, кто выделяется из толпы. Причем, больше даже тех, кто отличается в лучшую сторону. Хотя всех бедных и несчастных жалеют. А такие дети-гении часто становятся «белыми воронами». Но это не повод мешать ребенку развиваться. Просто нужно научить его технике общения в группе, благодаря которой он вполне может и лидером стать.
Навыков нужно несколько. Во-первых, научиться поддерживать партнера. Часто вы встречали детей, которые спрашивают у своих ровесников: как тебе удалось с этим справиться или где ты взяла эту прекрасную заколку? Вряд ли. А люди всегда больше любят говорить о себе, чем слушать. Во-вторых, одаренные дети зачастую говорливы и не умеют знакомиться. Когда они видят играющих ребят, то робеют и не могут подойти. А это стресс для ребенка. Между тем, нужно всего-то подойти к кому-то улыбнуться, протянуть руку и спросить как его зовут. Все просто, но работает. Можно даже дома с игрушками тренироваться.
Я не могу сказать определенно, что одаренных детей с каждым годом становиться больше. Сейчас само информационное пространство изменилось. Оно может как стимулировать мозг ребенка, так и негативно повлиять на него. Скажем, сегодня за такими детьми просто больше наблюдают, чем раньше. Хотя, если подключить все возможности, которые у нас есть сейчас, к 3-5 годам ребенок действительно может добиться феноменальных результатов».
