У кого детям ставили умственную осталось легкой степени?

Тут вопрос в возрасте, и как и что усваивает... И вообще с чего все началось... Почему УО?

Спецшколы - это все пмпк решает.

Просто сам по себе диагноз в одно слово - он малоинформативен.
Может быть сильная задержка развития, но сам ребенок развивается, много чего выучил (у нас невролог отдельно обращала внимание на способность читать, писать, считать... причем, не по факту, а на способность в принципе, типа, хотя бы две буквы сложить).
Если у вас есть успехи, раз степень легкая, значит на своей скорости куда-то дойдет. Дальше уже по умениям, т.е. вполне возможно надо будет подумать и поискать сферу деятельности, где ему будет проще и легче, и он сможет вырулить.

ну и отмечу, что у нас в голове только один путь: 11 классов, ЕГЭ и вуз.
Но народ разными путями двигается... Кто-то через колледж выходит... И опять же специальности разные, где-то руки и талант нужны и разброс для роста огромный (те же повара: от столовок-забегаловок до звездных ресторанов для избранных).

Я могу сказать, что что бы не ставили в первую очередь надо заниматься и много. Сами по себе они не разовьются. Бывают такие случаи, но редко.

Причину нашли?

Ставили в 3 года отставание на 1.2 -2 года. С определенными занятиями на возрастную норму вышел к 5 годам. В гимназию ходит. Учится хорошо.

Сыну ставили и зпр, и зрр, к 7 годам всё сняли, ходит в гимназию, пока отличник.

Это совершенно другие диагнозы.

Да, я знаю. Но автор не уточнила, многие родители путают эти диагнозы. Большинство считают зпр- умственной отсталостью. Автор диагноз не называла.

Странно, что после диагноза УО в гимназию ребёнок ходит. Там явно была ЗПР. УО предполагает, что у ребёнка органика. У нас учились такие дети и в обычной школе, но раньше были классы КО почти на каждой параллели. У них может быть неплохая механическая память, но с логикой проблемы.

Уо не равно органика.
Органику диагностируют МРТ.
Органика может быть в порядке, а уо есть, или наоборот.

МРТ может быть нормальной , а у ребенка умственная отсталось.Органическое поражение ставится не на основании МРТ, а на основании анамнеза и данных неврологического осмотра.

До сих пор помню определение УО , как" диффузное тотальное органическое поражение коры головного мозга*, которое нам давали в пединстит

Не дописалось: " в пединститу" , факультет коррекционной педагогики.

Такое понятие, как генетика пединституту не ведомо?

Выделяются три причины УО. Одна из них - генетика. Но это тоже органика.

Так и я об этом же. Только что полезла в Интернет, чтобы знания проверить. Ничего не изменилось.

Диффузное поражение коры реализуется не только в виде когнитивных нарушений.Есть комплекс двигательных нарушений, проблем с тонкой моторикой и т.д.Эти проблемы при осмотре выявляет невролог.Но я могу написать только задержка формирования высших корковых функций .Диагноз умственная отсталость ставится врачом психиатром.

Как интересно. Мне встречалось много людей, имеющих высшее образование, полученное зубрежкой. При этом глупые... Вот именно логического мышления и вообще умения видеть причинно-следственные нет. Может это из той же темы?))

Это может быть из-за методик образовательных. Западные не значит хорошие и хорошо учат

Я имею в виду советское образование. Да я и сама когда училась, наблюдала такое. В немецкой школе на зубрежке до университета не доедешь.

Пардон. Я зубрежку прочитала как зарубежное. Это в корне меняет смысл.

Еще как меняет)) Кстати, а вот китайское, скажем, или индийское образование - какое оно?

Не знаю. Читала статью, что Великобритания закончила перевод среднего образования на советскую систему, тк признала, что она лучше их. Сейчас в планах высшее перевести. А мы все закопали

Студентов Оксфорда будут посылать на картошку?)))