Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
Про наши успехи и продолжающиеся сложности. 3г2мес. ЗПРР с АЧ. Отстутствие речи.
Работаю над своим ребенком достаточно плотно уже 5 месяцев. Прошли физиопроцедуры в поликлинике, выпили ведро ноотропов (каждый раз разочарование! эффект у нас от них только во время приема. стоит отменить и все. тишина. сразу замолкает).
Понимание речи здорово улучшилось. Выбрасывает мусор по просьбе; ставит на стол предметы; поднимает, если уронил; снимает одежду (хотя иногда путает, что я прошу его снять); грязную посуду в раковину складывает. Вчера попросила принести определенную книжку. Наконец-то увидела, что он начал ее искать глазами. После того, как подсказала, где она лежит - вытащил и принес. Капля в море для нашего возраста, но меня и это радует. Буквально в 2г9мес. этого ничего не было.
За эти 5 месяцев сын выучил цвета (почти всегда подает фломастер правильного цвета, если попрошу. Иногда может перепутать с оттенком. Т.е. даст салатовый, а не зеленый)/формы/кучу животных/овощи/фрукты. Сейчас будем работать на классификацией (чтобы сортировал правильно овощи и фрукты, морских/лесных/домашних/экзо. животных. Пока хорошо сортирует только по цвету и немного по формам). Надо еще, пожалуй, над знанием посуды/мебели/одежды поработать.
Под мои комментарии правильно разбирает и собирает матрешку-теремок из 7 персонажей. Правильно собирает пирамиды (и стаканчики, и с колечками). Знает всех персонажей из своих любимых книг (а их много. читаем каждый день по несколько книг).
Из частей тела хорошо выучили глазки/ушки/бровки/пупок. Это прям безошибочно на всех показывает всегда. Нос/рот почему-то путает и руки ноги на некоторых игрушках пока показывает.
Поработали над указательным жестом. Тычет иногда во все подряд) Отвечает ук.жестом на вопрос:"что ты хочешь?". Показывает на самолет в небе (знаю, что для большинства детей это не достижение. но для нас это супер прогресс)).
Научили (наконец-то!) махать пока-пока. Папа наш даже получает приветственное махание всегда
Раскрашивать и рисовать толком не умеем, но много работаем в этом направлении. Вчера получила от своего ребенка абстрактное солнышко) Лепим только по просьбе самое простое (лепешку из шарика раздавить, поотрывать кусочки от пластилина и навесить вместо яблок на нарисованное дерево, скатать колбаску может).
Животные интересуют все больше) не так давно гонял кота по квартире. На птичек смотреть любит.
Немного научился сам одеваться. Кушать сам по прежнему учится (вкусненькое и любимой сам ложкой кушает. котлетки накалывает сам. а вот второе и суп пока никак почти). Параллельно изо всех сил стараюсь разнообразить рацион. Пока получается, но иногда через вопли (первую ложку незнакомого блюда так воспринимает).
Пытаюсь всячески вводить сюжетно-ролевую игру. Пока получилось научить ребенка имитировать разговор по телефону/стучать по теремку и маленьким дверцам на развивающей панели (тук-тук-тук. кто там?) и складывать резиновых животных в ковш экскаватора, чтобы их покатать.
Эмоционально реагирует достаточно правильно. Ругаю- расстраивается, плачет, потом бежит утешаться на ручки. Смеемся с папой, он тоже смеется.
В общественных местах ведет себя адекватно. Вообще не истеричен с младенчества. Только в продуктовом магазине начинает шалить. Там ему и телегу надо покатать, и чужую угнать и побегать вдоль рядов с яркими упаковками. К концу похода весь магазин знает имя моего ребенка
Ну а что с проблемами? Проблем еще куча-кучная, туча-тучная.
Не говорит. Лопочет что-то иногда, визжит протестующе часто (не долго). В новой обстановке начинается игра с открыванием и закрыванием дверей, бесконечное катание предметов на колесах. При этом отвлечь-то на нормальную игру можно, но если отпустить "на волю", то опять бежит к шкафам/столешницам. Зациклен на машинках. Катает их перед глазами туда-сюда. Эти машинки ему прямо мешают! Видела ситуацию как мой ребенок очень хотел побегать с ребятишками(сначала он и бегал-веселился с ними), но кто-то принес машинку и все. Не отпускает его это катание машин перед глазами. Беднягу аж разрывало на части. Покатает эту машину, а потом подскочит и на детей смотрит. Хочет пойти к ним, но вспоминает про машинку. и опять катать.
Не отвечает на вопросы кивками головы (да/нет). Но дефектолог сказала, что этому учить долго.
Головой водит неестественно (все реже. перестала его одергивать). Залипает-зависает иногда с пустыми глазами (но если позвать- сразу откликается). В глаза смотрит и мне и чужим. С детьми играть не умеет еще. Детей у нас на районе буквально нет. В сад собираемся скоро.
Остались проблемы с горшком. Он долго терпит, казусы крайне редки. Но научиться четко проситься никак не может. Иногда возникает что-то похожее на просьбу. Хвалю его. НЕ РУГАЮ. Но вот как стопор у него на эту тему. Уже должен вроде сам ходить, сам снимать штанишки/трусики и сам садиться дела свои делать. Что-то похожее на просьбы возникает, если я рядом. А если нет, то может случиться авария. Когда ходили в сад и в развивашку сказала об этом воспитателям и было только 2 аварии в начале. Потом все нормально было.
По поводу речи и горшка невролог предполагает, что мозг у дитя не дозрел. К лету планируем рефлексотерапию. А вот по поводу постоянной стимуляции глаз найти толком ничего не могу. От чего она? Все эти скашивания глазами, верчение рябящих предметов перед глазками и удовольствие от чего-то быстро проносящегося перед глазами? Если попытаться отвлечь- сразу откликается. Невролог говорит, что он делает это осознанно. Может кто-то знает? Было у кого-то? Когда прошло? Подумываю о курсе успокоительных. Невролог предложила попробовать.
В общем. Из-за отсутствия речи ребенок начинает здорово отставать от сверстников.
Понимание речи здорово улучшилось. Выбрасывает мусор по просьбе; ставит на стол предметы; поднимает, если уронил; снимает одежду (хотя иногда путает, что я прошу его снять); грязную посуду в раковину складывает. Вчера попросила принести определенную книжку. Наконец-то увидела, что он начал ее искать глазами. После того, как подсказала, где она лежит - вытащил и принес. Капля в море для нашего возраста, но меня и это радует. Буквально в 2г9мес. этого ничего не было.
За эти 5 месяцев сын выучил цвета (почти всегда подает фломастер правильного цвета, если попрошу. Иногда может перепутать с оттенком. Т.е. даст салатовый, а не зеленый)/формы/кучу животных/овощи/фрукты. Сейчас будем работать на классификацией (чтобы сортировал правильно овощи и фрукты, морских/лесных/домашних/экзо. животных. Пока хорошо сортирует только по цвету и немного по формам). Надо еще, пожалуй, над знанием посуды/мебели/одежды поработать.
Под мои комментарии правильно разбирает и собирает матрешку-теремок из 7 персонажей. Правильно собирает пирамиды (и стаканчики, и с колечками). Знает всех персонажей из своих любимых книг (а их много. читаем каждый день по несколько книг).
Из частей тела хорошо выучили глазки/ушки/бровки/пупок. Это прям безошибочно на всех показывает всегда. Нос/рот почему-то путает и руки ноги на некоторых игрушках пока показывает.
Поработали над указательным жестом. Тычет иногда во все подряд) Отвечает ук.жестом на вопрос:"что ты хочешь?". Показывает на самолет в небе (знаю, что для большинства детей это не достижение. но для нас это супер прогресс)).
Научили (наконец-то!) махать пока-пока. Папа наш даже получает приветственное махание всегда
Раскрашивать и рисовать толком не умеем, но много работаем в этом направлении. Вчера получила от своего ребенка абстрактное солнышко) Лепим только по просьбе самое простое (лепешку из шарика раздавить, поотрывать кусочки от пластилина и навесить вместо яблок на нарисованное дерево, скатать колбаску может).
Животные интересуют все больше) не так давно гонял кота по квартире. На птичек смотреть любит.
Немного научился сам одеваться. Кушать сам по прежнему учится (вкусненькое и любимой сам ложкой кушает. котлетки накалывает сам. а вот второе и суп пока никак почти). Параллельно изо всех сил стараюсь разнообразить рацион. Пока получается, но иногда через вопли (первую ложку незнакомого блюда так воспринимает).
Пытаюсь всячески вводить сюжетно-ролевую игру. Пока получилось научить ребенка имитировать разговор по телефону/стучать по теремку и маленьким дверцам на развивающей панели (тук-тук-тук. кто там?) и складывать резиновых животных в ковш экскаватора, чтобы их покатать.
Эмоционально реагирует достаточно правильно. Ругаю- расстраивается, плачет, потом бежит утешаться на ручки. Смеемся с папой, он тоже смеется.
В общественных местах ведет себя адекватно. Вообще не истеричен с младенчества. Только в продуктовом магазине начинает шалить. Там ему и телегу надо покатать, и чужую угнать и побегать вдоль рядов с яркими упаковками. К концу похода весь магазин знает имя моего ребенка
Ну а что с проблемами? Проблем еще куча-кучная, туча-тучная.
Не говорит. Лопочет что-то иногда, визжит протестующе часто (не долго). В новой обстановке начинается игра с открыванием и закрыванием дверей, бесконечное катание предметов на колесах. При этом отвлечь-то на нормальную игру можно, но если отпустить "на волю", то опять бежит к шкафам/столешницам. Зациклен на машинках. Катает их перед глазами туда-сюда. Эти машинки ему прямо мешают! Видела ситуацию как мой ребенок очень хотел побегать с ребятишками(сначала он и бегал-веселился с ними), но кто-то принес машинку и все. Не отпускает его это катание машин перед глазами. Беднягу аж разрывало на части. Покатает эту машину, а потом подскочит и на детей смотрит. Хочет пойти к ним, но вспоминает про машинку. и опять катать.
Не отвечает на вопросы кивками головы (да/нет). Но дефектолог сказала, что этому учить долго.
Головой водит неестественно (все реже. перестала его одергивать). Залипает-зависает иногда с пустыми глазами (но если позвать- сразу откликается). В глаза смотрит и мне и чужим. С детьми играть не умеет еще. Детей у нас на районе буквально нет. В сад собираемся скоро.
Остались проблемы с горшком. Он долго терпит, казусы крайне редки. Но научиться четко проситься никак не может. Иногда возникает что-то похожее на просьбу. Хвалю его. НЕ РУГАЮ. Но вот как стопор у него на эту тему. Уже должен вроде сам ходить, сам снимать штанишки/трусики и сам садиться дела свои делать. Что-то похожее на просьбы возникает, если я рядом. А если нет, то может случиться авария. Когда ходили в сад и в развивашку сказала об этом воспитателям и было только 2 аварии в начале. Потом все нормально было.
По поводу речи и горшка невролог предполагает, что мозг у дитя не дозрел. К лету планируем рефлексотерапию. А вот по поводу постоянной стимуляции глаз найти толком ничего не могу. От чего она? Все эти скашивания глазами, верчение рябящих предметов перед глазками и удовольствие от чего-то быстро проносящегося перед глазами? Если попытаться отвлечь- сразу откликается. Невролог говорит, что он делает это осознанно. Может кто-то знает? Было у кого-то? Когда прошло? Подумываю о курсе успокоительных. Невролог предложила попробовать.
В общем. Из-за отсутствия речи ребенок начинает здорово отставать от сверстников.
Тема закрытаТема скрыта
Могу ещё предположить, что это импринт (т.е. запечатление), которое он получил в малом возрасте от мелькнувшего перед ним предмета. Если это так, то тут гораздо сложнее, чем с простым удовольствием. Импринтированию подвержены все, различают разные возрастные периоды, когда это происходит. С такими проблемами работает психолог, но уже после 14-16 лет, т.е. со взрослым человеком.
Мы консультировались с платным дефектологом на выходных, ничего внятного не сказал. У нас правда признаков ЗПР нет, но не говорит тоже...
По поводу рисунков - нормой в этом возрасте считается рисовать палочки. Солнышко это уже круто!
По поводу лекарств - посоветовала не пить много, для печени не полезно. Зачем вам успокоительное, если сын не истерит?
Из дельных советов - развивать артикуляцию. Сажать перед собой и рассказывать что-то (лучше стихи, потешки) чётко проговаривая слова.
Мы консультировались с платным дефектологом на выходных, ничего внятного не сказал. У нас правда признаков ЗПР нет, но не говорит тоже...
По поводу рисунков - нормой в этом возрасте считается рисовать палочки. Солнышко это уже круто!
По поводу лекарств - посоветовала не пить много, для печени не полезно. Зачем вам успокоительное, если сын не истерит?
Из дельных советов - развивать артикуляцию. Сажать перед собой и рассказывать что-то (лучше стихи, потешки) чётко проговаривая слова.
Сейчас эти нормы так искажены) Дети вокруг читают, на английском шпарят, девочки так вообще невероятно развиваются. Я ни в коем случае не сижу и не долблю с ним алфавит или что-то подобное. Просто подумалось, что рисование поможет моторике. И опять же я все комментирую, когда рисую с ним. Он в основном каляки-маляки выдает, но вчерашнее кривое-косое солнышко порадовало)
У меня одна дефектолог сказала, что отставание сильное. Вторая тоже ничего внятного не говорила. В садике вообще ничего не сказали. Только научить одеваться.
Сейчас он уже взрослый. С помощью бригады психологов, психиатров и социальных работников живет вполне полноценной жизнью, учится, работает.
Сейчас он уже взрослый. С помощью бригады психологов, психиатров и социальных работников живет вполне полноценной жизнью, учится, работает.