Кто сталкивался с дислексией?

значит все таки слегка левоправый, это один из верных признаков того что возможна дислексия... у таких людей как правило чуть по другому работают полушария мозга))) Ничего страшного... сходите к психологу, а потом к логопеду... научится читать, все у Вас хорошо будет. Только сразу за проблемы с русским не ругайте, будет делать ошибки и никуда от этого не деться, пусть учится как писать правильно путем многократного написания одного и того же слова.

я левоправая, дислексия в небольшой степени есть у меня, сама у себя диагностировала, но это не помешало стать филологом и работать по профессии. Автор, не отчаивайтесь, всё будет хорошо, главное, что вы видите проблему.

Спасибо огромное за поддержку!!! Хочется чтобы дети были успешными в школе..иначе у нас же как-не читает ребенок, сразу автоматически записывают чуть не в умственно -отсталые..

Просите, чтобы он читал медленно вслух, четко выговаривая каждую букву, это очень помогает. Я и сейчас на работе тексты так читаю, девчонки уже привыкли к моему бормотанию. Всё у вас будет хорошо.

Нет еще не делали.

Ищите нейропсихолога и логопеда.

Вам надо попробовать методику не слогового чтения, а складового... Вот тут она: скачайте, распечатайте(только то, что на карточках, остальное вам не нужно, и каждый день занимайтесь потихоньку). http://files.mail.ru/OK8Q77

Логопед, психолог, если финансы позволяют, то нейропсихолог. Только логопед, который только звуки ставит - вам не годится (а таких сейчас большинство, так как всякие - дислексии, дисграфии и прочая гадость - очень трудоемки, надо много и кропотливо пахать для достижения видимого результата). Удачи! попробуйте назезть на сайт алаликов, там могут подсказать серьезного логопеда, но это будет недешево.
Если вы в Москве (про другие города не знаю), то в каждом районе есть какая-нибудь государственная психологическая служба для помощи детям (там логопеды, психологи, дефектологи). Они тестируют, если видят проблему- то пытаются ее решить. В параллельном классе здорово помогли мальчику с дисграфией(не в 0 ее вывели, но уже не 20 ошибок в диктанте)

Я третий год с дочкой бьюсь. Вам нужен толковый логопед -дефектолог. В школе к дислексии добавиться дисграфия ( акустическая ИльУша, лУбит, оцец, полоценце и т.п. ). Тяжело это и ребенку и маме. Мы третий год учимся с логопедом, репетиром - педагогом. У ребенка нет ни каникул ни выходных . Все лето читаем, пишем, решаем. Держимся на уровне 3-4. Но каждая её 4 - это выстраданная оценка. Обязательно у хорошего невролога проверить сосуды головного мозга, кровотоки, они как правило сильно ссужены. Мозг в достаточном количестве не насыщается кислородом, питательными веществами- оттуда рассеянность, проблемы с памятью.
Проблемы дислексии, дисграфии возникают в следствии гипоксии плода, затяжных родов( где имеет место быть кислородное голодание). Спрашивайте-отвечу. Я к сожалению на этом собаку съела без соли с хвостом.
* И нивкоем случае даже мысли не допускайте, что Ваш дитенок умственно не полноценен. У него трудности в учебе, но они решаемы, поверьте!

Есть наверняка разные стадии ...куда вы прежде всего советуете обратиться, чтобы понять-это действительно дислексия или что то другое?Логопед-дефектолог может диагностировать эту особенность у ребенка?

Да, грамотный логопед -дефектолог. Он же поможет подобрать методику обучения навыкам чтения и письма. нам подошло чтение в слух. Пусть медленно, но правильно проговаривая окончания. Занятия должны быть систематическими, разовые акции не подходят. Со временем ребенок втягивается и приучается к необходимости систематических занятий. Легче будет в школе на уроках.
Нам к, сожалению, дисграфию диагностировали только к середине 1 класса( столько времени упущено). Учительница все нам говорила, мол она у вас очень активная девочка, мол после детсада все они не могут сидеть и слушать спокойно....Ходили в подготовишку, говорили все отлично, девочка живая, способная, мол потянете гимназию...Стала бить тревогу когда дети в классе стали бегло читать и пересказывать, а у нас обнаружилась проблема. Прочту ей- перескажет слово в слово, а как сама читать - кранты.
Бьемся третий год, стала лучше читать( но пока медленно), понимает смысл прочитанного, переписываем без ошибок, на слух ( диктант) пишет с ошибками, но уже их меньше. С математикой сильно проблем нет, только тяжело учили таблицу умножения- быстро забывала...
Невролог прописала нам курсом пить препараты улучшающие кровоток и питающий головной мозг. Засыпать стала быстрее и гораздо легче ( меньше крутиться то пить, то сикать, то кушать)...
Тяжело это, порой руки опускаются, но от Вашего упорства сейчас зависит будущее Вашего ребенка.

Спасибо огромное за подробности и опыт успешный! Думаю, что мы обязательно справимся!

vot вот в маматематике его будущее