Причины задержки речи

Без личного контакта, лечения, массажа языка и прочего выкинете Деньги на ветер

Вам же в прошлой теме кучу всего написали. И тема была не одна.
Логопед-дефектолог вас нужен и детский психиар.

Я заметила, что у автора в каждой теме вопрос "почему так?" Я понимаю, что хочется узнать причину, но это уже не главное.

Тут такое дело, что просто медикаменты не помогут, надо ОБЯЗАТЕЛЬНО ОДНОВРЕМЕННО заниматься с логопедом. Причем это должен быть не просто логопед, а специалист ставящий речь с нуля. У Вашего ребенка скорее всего нарушена связь между полушариями мозга, т.е. восприятие речи идет, ребенок ее слышит, но не может проанализировать, понять.
Есть у Вас такие спецы, есть такой центр?
Если нет, могу дать адрес и телефон в г. Зеленоград МО.

Я не знаю. как преположение. А что с мышцами языка и губ?

Тоже мучалась вопросом в чем же причина. Логопед - дефектолог (и не один) говорили, что нарушена связь между мозгом и речевым аппаратом (может быть из-за гипоксии, инфекции, сложных родов). Мозг подает сигналы, но они не доходят или доходят в искаженном виде и получаются не точные, приблизительные движения речевым аппаратом и соответственно тарабарщина. Но! У ребенка мозг постоянно развивается, постоянно образуются новые нейронные связи и можно улучшить связь мозга и речевого аппарата, улучшить управление речевым аппаратом. Для этого нужен логопед-дефектолог, много-много упорных занятий с ним и дома. Лично нас именно он вытащил. Раз у вашего сына бывают изредка понятные слова, значит это можно закрепить, вытренировать, улучшить, и перенести навык на другие слова.
Зря вы от речевого интерната отказались. Возможно, это единственный шанс для ребенка избежать инвалидности.

Скачайте книгу Ромены Августовой Говори ты это можешь .Моего ребенка эта методика сдвинула с мертвой точки, пока устраивала в специализированный логосад.Делайте пальчиковую гимнастику на развитие мелкой моторики,пазлы собирайте.Нужно говорить с ребенком постоянно,кроме сна,читать книги,петь песни,оргадите от телевизора и всех гаджетов.Если в ребенком не будут усердно заниматься семья, толка от помощи специалистов не будет.Мой сын заговорил ближе к четырем годам, благодаря постоянным занятиям у него сформировался богатый пассивный словарный запас. В 6 лет он поступил в лингвистическую гимназию.Желаю Вам терпения и успехов.

Нам логопед с неговорящим трехлеткой настоятельно рекомендовала моменты тишины. Нельзя постоянно говорить, мама воспринимается как белый шум и ребенок просто отключается, все разговоры идут мимо. Я по своему видела, что он устает от моей речи, но до этого логопеда старательно трындычала без конца, так велели и неврологи, и другой логопед. Но именно тишины, без телевизора, музыки и т.д. И на улице не стремится проговорить все вокруг, а дать ребенку самому увидеть, услышать и воспринять то, что он захочет, а не то, что я навязываю. У нас после тишины стали лучше занятия получаться, он именно слушал меня.

Спасибо, поищу

Кстати, Автор, а когда вы читаете ему книжки, может ребёнок показать кто на картинках?
Если спросить - где зайчик, где мишка? Предметы мебели в доме знает? Части тела? показывает всё это?

у нас была каша во рту в 4 года и до 5.5. Лечились в Реацентре.У нас была дизартрия и недоразвитие мышц челюсти. Ребёнок долго давился не мог жевать твёрдую пищу.

Причины:
хроническая внутриутробная гипоксия плода;
поражение центральной нервной системы из-за недостатка кислорода в органах и тканях;
внутриутробное инфицирование;
гидроцефалия (избыток спинномозговой жидкости в полости черепа);
генетические заболевания, в том числе синдром Дауна;
недоношенность;
родовая травма;
аномалии развития, например волчья пасть, заячья губа, микрогнатия (недоразвитая нижняя челюсть), которые затрудняют работу органов артикуляции

И факторы, приводящие к ЗРР после рождения

нейроинфекция, например менингит, менингоэнцефалит;
снижение слуха после отита;
дефицит общения;
тяжёлая болезнь, госпитализация, сильный стресс — ребёнок может отставать в развитии после ожога, сильного испуга, потери близкого человека;
генетическая предрасположенность - высокая чувствительность речевых зон мозга к повреждающим факторам.

Логопед необходим. Если живете где то в глубинке, можно самой изучать логопедические упражнения. Пройти логопедические курсы онлайн.
Оптимальный возраст для педагогического и медицинского воздействия это 3-5 лет. Если ничего не делать, тормозить с лечением,  ребёнок начинает заметно отставать в психоречевом развитии. В дальнейшем  ребёнок сможет обучаться лишь в специальной коррекционной школе.

Комментарий мой почему-то не пропускают, слишком длинный наверное))) Попробую по частям.

Если вообще нет никакой возможности ходить к логопеду хотя бы онлайн, значит занимайтесь дома сами. Это хоть что-то. Надо тренировать речевой аппарат.
Выпишите те слова, которые у него изредка понятно получаются, зацепитесь за них, и тренируйтесь их говорить много-много раз ежедневно. В игровой форме, без давления. Это ваши целевые слова. Приучите его смотреть на ваши губы, как вы говорите слова, и повторять за вами. Вы говорите слово, которое у него получается, он повторяет. И так много раз во время игры.

Если слова пока не получаются, то начинают со слогов. Дальше целевые слова меняют, усложняют. Конечно, это должен делать сам дефектолог, но если его нет, то значит вы подбираете слова для тренировки. Например, ребенок может сказать "мама". Значит, слог "ма" у него есть, и на основе этого слова и слога развиваем речь дальше. Мы тренировали "мой", "мая" "мама, мой (руки)", "это мой". Потом "мост, миша". Паровозики по железной дороге с мостом катали до опупения, повторяя мост, мост, при этом у него только "мо" сначала получалось, потом "моть". Ну и так каждый слог, каждое слово. Главное много-много повторений, занятия каждый день. Это нужно, чтобы наладилась связь мозга и речевого аппарата.
Дальше, когда он что-то хочет сказать, но не может, вы говорите ЗА него. Он говорит "эээ", вы - "я хочу машину" или для начала просто "дай". Он привыкает повторять за вами, и будет пытаться повторять и то, что вы за него говорите.
У нас сейчас так. Логопеды лично не принимают, он-лайн он не воспринимает, занимаюсь я сама с ним как умею, но я научилась с дочкой, опыт есть. Весь день один сплошной сеанс логопедии. Каждую игру тренируем слова, вернее уже фразы. Он уже на автомате повторяет за мной, старается. В своей речи я выделяю слова, делаю паузу, он повторяет.  Говорю за него, он за мной. Прогресс очень большой, а начинали с тарабарщины, как у вас. Он  не мог ни губы нормально округлить, ни сомкнуть правильно.

Присоединяюсь к совету выше вам пойти на курсы логопедии.

Да, вспомнила одно из упражнений, которое логопед давала - облизываться, как котёнок и вообще язычком вправо-влево до щёк и до носа стараться дотянуться...Вы должны ему показать и пусть делает...можно показать в игровой форме...

Да, там нужно тренировать и тренировать речевой аппарат. Есть куча упражнений артикуляционной гимнастики в инете, было бы желание заниматься.
Автор, не надо ждать, что ребенку выпишут волшебную таблетку и он заговорит. Занимайтесь с ним сами, раз нет доступа к логопедам. Ухватитесь за те слова, которые у него изредка вырываются, как утопающий за соломинку, и тренируйтесь эти слова говорить, повторяйте их каждый день по многу раз.

Знакомые с такой проблемой, водили ребенка к ортопеду ..может быть зажат какой то нерв ,в шейном отделе.

В 4,5 года ни одного внятного слова, набор звуков только, тянет за руку , обращённой речи нет. Вас он никак не называет? Даже мама не говорит? На вопрос как его зовут и сколько лет отвечает? У ребёнка проблемы. Но т к у Вас там ничего нет, то и помочь только сами можете своему ребёнку занятиями, долго. Ежедневные занятия, ищите как в сети и занимайтесь. Причина то и не важна уже, надо работать с тем, что есть, а не ждать пока выявят почему да как. Могут и не выявить.

Посмотрите группу в вк f00-f99
Там очень много инфы и много разных занятий.
Можно распечатывать и заниматься.

Есть ещё отличная группа Наша начальная школа г. Москва. Тоже очень много занятий для старших дошкольников

Вк давно заблокирован, как и ОК

Жуть какая (

Почитала я тут и у меня другой вопрос возник, кому нужны эти ЕР с такими,блин, последствиями???????? Бедные дети, измученные родители.....Автору не покладать рук, набраться мужества и оптимизма, все у вас будет хорошо, стоит только постараться....

У меня ПКС с последствиями для ребенка.

Сочувствую......настоящая русская рулетка.....роды, кому как повезет

Зачем вам причина, что это изменит, вам пять скоро, а движения никакого, как не было интенсивной работы с ребенком везде и всюду, так и нет

Почему не уезжаете, неужели ни одного человека, родни нет в России, чтоб выехать


Вы не понимаете последствий никак, смотрю