подозреваю у ребенка РАС

добавлю, что еще есть странного у него и настораживающего меня: он не знает как играть с детьми, вся его игра заключается в том, чтобы просто повторять за другим ребенком все слова и движения. Повторяет за людьми слова постоянно, за телевизором. Если задает вопрос, то хочет слышать определенный ответ, например "да," а если я вместо этого отвечу "угу" или "хорошо", он может сразу орать начать или при хорошем настроении повторять вопрос снова и снова, пока не услышит желаемое. ОН может спросить, сейчас утро? я говорю вечер, но нет, он будет выедать мозг до тех пор, пока я не скажу утро.

ОН может спросить, сейчас утро? я говорю вечер, но нет, он будет выедать мозг до тех пор, пока я не скажу утро.-вот это меня даже больше насторожило, чем ваш пост, т.к. это не совсем нормально.

просто сразу всего не упомнишь, написала вначале то, что сильно напрягает

Заведите тетрадь и записывайте туда все: дату, начало "конфликта", реакцию, время.

а для чего?

чем он аргументирует,что утро?

да ничем, утро и все тут, сейчас же темно, хоть утром, хоть вечером

хм,интересно,а если ему говорить:как же утро?утром мы проснулись,делали то и это,а теперь вечер скоро спать.А ты почему решил,что утро?

не станет слушать, сразу в рев

Согласна с Española. Это больше напрягает чем ритуалы и капризы.

К врачу загляните. Но мой сын, если назвать его мальчиком или мужичком - тоже начинает орать. Он у нас Ляля

---

Ему тоже 3 с копейками.
Он у вас всегда остро цепляется к словам? Или в зависимости от настроения? Если от настроения, то такое бывает у многих детей. Если всегда - звоночек.

да почти всегда. Раньше вообще требовал чтобы я за ним каждую фразу повторяла слово в слово. Сейчас хотя бы этого уже нет, но если он что-то говорит, то я все равно должна что-то ответить, хотя бы "да"

Про повторение слово в слово: он тогда говорил не очень хорошо? Если да, у моего тоже это было. Плохо говорящие дети не уверены, что их слова поняли, пока взрослый не повторил его речь. Если он на этом не успокаивается - это уже не есть хорошо.
Мой после дневного сна просыпается и утверждает, что утро. Проснулся же только что, как может быть вечер?)

Не путайте РАС и аутизм. Аутизма у вас нет, а на элементы РАС очень даже похоже. У моего тоже самое. А в глаза долго смотрит?

нет, аутизм я и не рассматриваю. В глаза смотрит, как и все остальные люди, с этим всё ок

Сейчас ещё выделяют так называемые аутистические черты характера. То есть РАС нет, но какая-то черта, для него характерная, имеется. Например, мой до оторопи обожает карточки с буквами, раньше это были цифры. Эдакий пунктик. Но в остальном никаких признаков РАС у ребенка нет. Может, и у вас та же история.

А с другими как себя ведёт? Отец, бабушки? Детям свойственна определённая консервативность. Один путь, один мульт сто раз и тп. Они как бы уверяются в стабильность мира

с папой то же самое, бывает даже хуже, потому что папа не все приколы эти понимает. А бабушки дедушки у нас слишком занятые, видят его очень редко

У меня ребёнок с аутизмом и очень даже похоже. Но нам диагноз поставили только перед школой, психолог объяснила, что когда интеллект высокий, то это может запутать поверяющего. И у нас очень даже исправляется, стал более гибким, уже не психует из-за не той дороги, уже можно спокойно договорится, что вначале, а что потом. А в вашем возрасте было точь-в-точь.
Но ещё было отставание в речи, избегание контактов со сверстниками, неделание участвовать в садиковских мероприятиях.

воооот... а то мне все говорят что я выдумываю, оказывается не зря я переживаю то

Попробуйте погонять его по картинкам, где нужно принять определенное решение и где нужно предположить эмоциональное состояние.
Например, девочка лежит в кровати с градусником - как она себя чувствует, как бы ты мог ей помочь. Она грустная или веселая? Что её может развеселить.
Ребёнок в страхе убегает от маленькой собачки - почему он убегает? Она реально может его съесть? Что можно сделать в такой ситуации.
Найдите небольшие сценки с двумя персонажами - пусть составит им диалоги - с каждого по фразе исходя из рисунка.
Эти все задания нам были очень сложны. Особенно вопросы типа почему девочка плачет или смеётся, как правильно поступить в той или иной ситуации. Диалоги - это вообще труба...

нет, мой точно не сможет, как бы он поймет, что девочка болеет, что мальчик боится, это он скажет, а вот остальное сложно, особенно чем помочь им, без подсказки точно не сообразит

Вот такого типа нам давали. Но это и просто для развития речи подойдёт.

нет, точно не справится, вот если я ему расскажу, что например папа говорит мальчику скушай лекарство... он повторит, запомнит, в следующий раз он, увидев картинку ответит, но ровно теми же словами, как я говорила, своего не придумает

Это трудно, особенно, поначалу. У меня ревел белугой, только я их доставала. И да, делал однообразно. Но вы попробуйте. Сначала с подсказками, потом, а какие ещё причины могут быть? А может быть ей больно/страшно/скучно/ - добавляйте варианты.
Это подойдёт даже без диагноза, просто для развития внимания к окружающим людям, эмпатии и социально правильных реакций.