Может ли ошибиться врач?

Есть такие логопеды, и программы для запуска речи у неговорящих детей. Но таких специалистов мало.

Запуском речи занимаются нейропсихолги или нейрологопеды.

Да как не назови, сути не меняет.

Еще как меняет. Это специалисты с другой подготовкой, с другими задачами и знаниями. Обычный логопед вторгаясь в сфер развития такого ребенка может больше навредить чем помочь. Если нет речи, значит ест причины и первоочередная задача выяснить эту причину, так как в мозге все связано.

Так для этого и существуют программы по запуску речи, отличные от программ по постановке и автоматизации звуков.

Логопеды часто неправильно используют приемы из нейропсихологии, делая только хуже. Еще раз для этого есть нейропсихологи.

Еще раз, как это не назови, суть не меняется.
Всего лишь очередное модное словечко.

Это не модное словечко. Суть меняется. Это раздел клинической психологии, это очень далеко от логопедии.

Раньше были психиатры, теперь стали нейро...
Вот и вся суть.

Психиатры это вообще другое, это медицина. Вы спорите о том в чем не разбираетесь. У всех этих специалистов своя зона ответственности, они рядом, но не пересекаются.

Что за программы из нейропсихологии? Обычная языковая и пальчиковая гимнастика вроде бы никому ещё не вредила. А слово нейропсихолог 10 лет назад было очень редким, мне они не попались за все наши 4 года коррекции.

Логопеды часто используют нейропсихологические пробы в качестве коррекционных упражнений, что не приводит к коррекции проблем, но затрудняет в последствии диагностику. В Москве нейропсихологи работают больше 20 лет. Логопед не ровно нейропсихолог, у них разные задачи, разная подготовка и разные направления деятельности. Речевые проблемы существуют не сами по себе, есть более глубокие причины, которые логопед не сможет выявить и устранить.

Жуть жуткая. Сдается мне что в таком случае мама ребенка с таким же успехом может неосознанно воспользоваться какими - либо приемами коррекции, которые затрудняет диагностику.
Органические поражения мозга, проблемы с мышцами или уздечкой, наследственность, проблемы со слухом - это все выявляется другими специалистами и почти не зависит от работы логопеда.
У моего ребенка зрр, обращались в несколько речевых центров в Москве в 3 года, все дружно сказали "надо было раньше начинать работать с логопедом", а в одном сказали, что могла бы и до 6 лет подождать, и был бы ребенок немой, т.к. потом это все не корректируется...

У меня был неговорящий ребенок. Когда начала обследования в 3 г ( тогда было примерно 10 слов как у автора), врачи очень ругались, а где я была предыдущие 1,5 и почему не занималась с логопедом. А история была такая же - мадам в поликлинике заявила, что она с детьми до 3 не занимается. И то, что мне нужен кто-то другой, кто занимается, было в лом сказать.
Нужен логопед, который умеет запускать речь. И препараты, выписанные неврологом, одновременно. Но можно и просто логопеда. Главное, чтобы не прервать занятия во время приема препаратов.

Мой абсолютно неговорящий ребенок начал заниматься с логопедом в 3,7 года. Занимался до 4 лет, прогресс уже начал намечаться, а потом - карантин.

в сад не ходите ? как дома занимаетесь. ?

В сад ходим, занимаюсь дома сама как могу, учим буквы, форма, цвета, моторика, рисование, лепка, у него все получается, все запоминает хорошо, буквы многие знает и произносит, но слоги не может

Буквы сейчас не надо, да и зачем.
Сначала звуки поставить и автоматизировать, а потом и до букв доберетесь.
Но в вашем случае, сначала надо запустить речь.

Сейчас сами без установления причины вы можете навредить. Ищите нейропсихолога и невролога.

Ни в коем случае сейчас не надо учить буквы и тем более читать. Основная задача - разговорить и научить самостоятельно мыслить. Рифмы, игра мэмори, чтение книг Вами, рассказ по картинке Вами.
Основные правила работы с таким ребенком
1. Не заставляйте повторять
2. Не говорите "А скажи ка...". Иди поздоровайся и скажи тете до Свидания - это разные вещи. Ребенок сам должен придумать фразу
Было что то еще, но эти два самые главные.

Если вы имеете ввиду реабилитацию в реабилитационных центрах государственных...это пустое. Сестра вот с дочкой ездила. Пролежали 10 дней. Сказали, что дефектолог им не нужен.
В итоге...1 занятие с логопедом, который поставил зрр. Так и без нее знали про эту задержку. Я думаю, вам надо искать хорошего логопеда, который поймёт причину задержки речи. В нашем случае одна из причин зрр дизартрия в следствие гипоксии при родах. Родилась 1/3 по Апгар

какой центр - это зависит от региона. Не надо всех под одну гребенку.

И с диагнозом РАС есть шанс на полную реабилитацию. Это не РДА. Но для начала нужно обследование, у вас ребёнок в 3 года без речи. Почему вы вообще с психиатра начали?

Я думаю, шанс есть всегда. Моему старшему официально диагноз не ставили, но намекали. Да я и сама вижу, что он явно не от мира сего, какие-то признаки РАС у него есть и до сих пор (сейчас ему 10). Речь восстановили полностью только к 1 классу, до 4 лет его понимали только мы с мужем и то не всегда. В школе на общеобразовательной программе, середнячок, в тетрадях ахтунг - очень неаккуратен, иногда на уроке уходит "в астрал" и не пишет вообще ничего. Но мозг работает, олимпиадный ребенок. Я смирилась, просто прикладываю максимум усилий в поисках его интересов, чтобы дать ему профессию, удочку, так сказать, мы тоже вечно жить не будем.

Вам сначала с диагнозом разобраться надо. F80, F84, F83, F82, F43.2 - это из псих диагнозов.
Какой неврологический будет.
Какая коррекция нужна.
И исходя из этого уже подбирать реабилитацию.