Нормы развития,для чайников

По вашему описанию похоже, что ваш ребенок не сможет учиться в этой сильной физ-мат. школе. Возможно стоит найти другую школу, которая ему больше подходит. Или вообще отложить школу на год?

Ну что у вас школа единственная? Я знала целых 2ух родителей,которые с подобной ситуацией поперлись в местную гимназию. Зачем? И почему эта школа? с этим уклоном? Мой очень слабый и сильно проблемный логопедический ребенок пошел в обычную школу. Где ему с таким обилием дз тяжело. Но логопедически к сер 2 класса почти выравнился. Хотя медлительный ужасно

Может не математик у вас растет, а вы в школу физ.мата уже хотите запихнуть. При школах есть нулевые классы, вот туда и ведите.

Ему сейчас 5,в школу в 7.В ней началка как и везде,просто домашки ощутимо больше задают ну и упор на доп.занятия по математике для желающих.Основной уклон начинается с 5 класса.Конечно я хочу лучшего образования.В слабую школу мв всегда уйти успеем.Время есть,хочется его подготовить.Вообще пока воспитатели в конце ноября не насели я думала,что все нормально,кроме логопедии.

У ребенка проблемы с обучением, а вы его в первый класс в физмат хотите засунуть? Скажите, вы себя умной мамой считаете?

Вы сами учите? Может на развивашки попробуете отдать?
Или видео уроки посмотрите, как учат считать

Я хороший нашла, игра. Адаптировала под свою дочку, заметила палочки.
На карточках цифры. Предлагаю украшать. Какая цифра? 3. Укрась, чтоб было столько бусинок, сколько написано на карточке. Кладет 3 бусинки.

Он машинки любит? Склейте гаражи. Купили малюсенькие машинки. На каждый гараж цифры до 10. И пусть в гараж сажает столько машинок, сколько на нем написано.

Может вам группу поменять? Или у вас одна вашего возраста? Странный подход логопеда , да и в общем сада, тыкать в то что не умеет ребёнок , да ещё и регулярно.
У меня старший был в логосаду, но он все быстро схватывает , легко запоминает, да и в принципе торопыжка.моадший в том же саду, но у другого логопеда. Буквы -ну штук 10 знает, из них может прочитать слоги , слова из двух слогов. До 10 считает, но иногда бывает забывает восемь. Обратно только с 7. Состав числа до пяти понимает . Запоминает все оч долго и то его не считают безнадежным )))) постоянно говорят о его сильных сторонах, о его достижениях .

Не уточнила, возраст аналогичный

.За 40 минут занятий...
Даже первоклассники по 40 минут не занимаются, а вы 5летку мучаете. Всё в виде игры, не напряжно должно быть. Поищите специальную литературу, типа, "учимся, играя"

Не знаю, может Вам кто это уже написал выше(читать лень все ответы). Попробуйте элементарно с ребёнком не учиться, а играть. В обычные настольные игры, когда кидаешь кубик и делаешь ходы. И счёт ребёнок запомнит, и состав числа поймёт (даже не зная, что это состав числа). И всё это будет весело и спокойно, без как это Вы там написали: логопедическая расторможенность?

---

И с чтением также. А вот это автоматическое запоминание алфавита, цифр - это всё зачем?

Вот также было. Дочка не хотела учить буквы. Отдала в 5.5 лет на подготовку к школе. Через три месяца она стала читать, по слогам. Вот не получалось у меня никакими способами, у бабушек тоже не получилось, не воспринимала нас. А преподаватели в кружке заинтересовали. На занятиях была атмосфера школы, ей там нравилось, нравились преподаватели, одногруппники, другая атмосфера, нежели дома. В общем, нам помог кружок подготовки к школе

Не хочу расстраивать автора

Не хочу расстраивать автора, но ребенок 5,5 лет должен владеть счетом от 1 до 10 в прямом и обратном порядке. Знать состав чисел до 5. Отвечать на вопросы развернуто, уметь грамотно выразить свою мысль. Занятия дома надо проводить как бы между прочими делами, например, ребенок ставит определенное количество чашек для членов семьи и тут же их пересчитывает, составляет пары, убирает лишнее. Просто надо все проговаривать. Моей внучке 5,5 лет. Читает 36 слов в минуту, решает примеры на сложение и вычитание в пределах 10, не используя счетные палочки. Да, я с ней занимаюсь, но начинала приучать ее к учебному труду исключительно в игре. Попробуйте сами или отдайте ребенка в любой центр развития, где занятия ведутся по субботам.

Вы попробуйте научить такой программе проблемного ребенка, дети разные, кто-то в 3 года читает, считает, кто-то в 7 только, ребенок должен быть готов к этому головой, сознанием и т.д.

У вас девочка внучка,а тут мальчик.Разные вещи.Я научилась читать в 4 года,а мои дети к семи.И что?И школу закончили,и колледж,и институт.

40 минут очень много, состав числа - это программа школы для 7лет,а вы ребёнку который считать не умеет пытаетесь вдолбить, он же заяц в цирке, освойте сначала алфавит и простой счет по порядку,так чтобы ребенок автоматически произносил,а потом уж и арифметические задачи начнете считать,делайте логопедические задания,а все остальное в игровой форме

Батюшки!!!
Какой ему физмат?!! С его проблемами. Зачем все усугублять? Берите, что по-проще. Глядишь, и втянется, а будет получаться, будет и стимул заниматься дальше.

Физ мат школа нужна способным к этому направлению детям. Не всем и не всегда. Ребенок реально должен сам хотеть. Желание мамы-побоку.
А заниматься специально с дошкольником не надо. Все знания получаются в процессе игры и просто жизни

Не знаю, что у Вас за сад такой, и не очень понимаю, зачем ребенка с проблемами (логосад зачем-то предоставили же) отдавать в сильную физматшколу ровно в 7 лет, если правильно посчитала.
Внуку 7 через 2 месяца, осенью в школу, сейчас ходит на подготовку, школа самая обычная. Что имеем. Звук р встал вот только недавно, щипящие иногда еще путаются (консультация с логопедом была, необходимости в занятиях нет). Буквы знает, слоги может сложить, читать только пробует и без охоты. Звуки о букв отличает.
Считает до 20 и обратно, знает понятия больше и меньше. Состав числа специально не учим, в игре идет, вот если взять две красные машинки и три синие, сколько будет? А если одну желтую и четыре зеленых? (это для примера).
Так что, на мой взгляд, Вы от ребенка много хотите. И вообще, подумайте, стоит ли идти в выбранную школу, может что попроще для начала? Или идти тогда годом позже.

Женщина,вот вам ребенка своего реально не жалко?Ему 5,5 лет!!!И вы самым настоящим образом над ним издеваетесь.Своими руками делаете из него невротика.Он еще малыш,а вы про физико-математическую школу.Вы уверены,что у него есть способности к точным наукам?Вы что,сами в жизни не состоялись,что из ребенка лепите гения?Не отбирайте у него детство.И не вздумайте отдавать в школу с 6 лет,особенно мальчика.Вместо гения вы получите больного человека.

Такая агрессия,Вы бы почитали для начала.Ему 5,в школу с 7.Подготовка с 6.

1, вам все все ответили правильно. Прислушайтесь! Умерьте свои амбиции. В 5,5 не нужно знать ребенку алфавит, его в школе учат, Знает он его его или нет, это на способности не влияет. Состав числа тоже от фонаря не учат. Знакомьте ребенка с окружающим миром, занимайтесь творчеством , читайте ему вы, беседуйте, наблюдайте за природой. Вот это имели воспитатели, а не знание состава чисел ( программа первого класса) и алфавита. Купите "Игралочку" Петерсон , начните с первой части . Вот и увидете , сможет ли ваш ребенок учиться в специализированной школе. Сильная школа не всем доступна, и не может там быть одна программа с обычными школами, возможно ,по Петерсон и работают. Пройдите все рабочие тетради от первой до последней. Чтение оставьте специалистам, и то, после устранения логопедических проблем. Удачи.