Второй иностранный язык в школе

А Вам в отпуске даже раз в год язык не нужен???

я не знаю языка, в отпуск нормально езжу

А я не люблю организованные экскурсии, не во всех музеях есть аудиогиды на русском, не во всех кафе-ресторанах меню на русском и пр.

по ресторанам мы не ходим, дочь не ест ресторанную еду, а в Маке можно без проблем заказать
экскурсии нам не нужны, мы просто гуляем и смотрим

А мы очень даже ходим

---

Собрались с мужем на Мачу-Пикчу : аудиогида русского там нет и меню на русском в Перу тоже нет - учу язык

---

и как быстро вы его собираетесь выУчить?

---

я ж его не с нуля учу

---

меня устраивает программа для туристов

нужен. Один - английский

т.е. например, во франко или испано говорящие страны Вы ехать даже не собираетесь ???

Неизвестно , как жизнь повернётся.Вот нам оно и не надо, не пригодилось.А моему сыну очень даже пригодилось.Он программист.Работает(удалённо) на фирмы ,расположенные по всему свету.Он бы не смог работать,если бы в совершенстве не знал английский.А в октябре сынок мой едет в Германию: на работу его пригласили.Ну, вот как бы он поехал туда , если бы немецкий не знал? А ведь я не предполагала 15 лет назад ,когда тратила на обучение деньги ( не лишние),что пригодится.А вот пригодилось.Не бывают языки лишними.

я за

Я тоже, все пригодится.

идея неплохая. но зная, как в общеобразовательных школах учат иностранный язык, думаю в практическом смысле бесполезная. чтобы вючить язык, надо заниматься каждый день ,а не час-два в неделю. и главное- на нем разговаривать, иметь практику. большинство школ эти два условия обеспечить не может. потому второй иностранный ( а часто и первый тоже) идут просто для общего развития.

Почитала комментарии и могу сказать только одно. Те, кто говорят, что английский язык всё равно многим не пригодился, они не правы. Он тем людям потому и не пригодился нигде, что они его не знали. А если бы знали, то 100% нашли бы, где его применить и какую пользу из знания языка извлечь.

---

точно. В советское время в классах было 25-30 человек и скольким из них язык СОВСЕМ не пригодился ? 5-10 человек ?

Да всем бы пригодился язык, если бы они его знали. Даже, элементарно, если у человека хобби какое-то есть, то можно со всем светом общаться на эту тему, делиться опытом, это же так расширяет кругозор и так интересно. Без знания английского, я считаю, человек себя очень многого лишает. Но, чтобы понять, чего он себя лишает, он должен сначала выучить язык. Иначе ему это не объяснить будет.

Опять же, элементарно - прочитать любимые литературные произведения на языке оригинала - ни с чем не сравнимые ощущения. Послушать мюзикл на языке оригинала, посмотреть фильм, да можно бесконечно перечислять.

Ну а любой дополнительный язык даёт дополнительные возможности, соответственно.

В школе нельзя точно сказать чем человек будет заниматься в дальнейшем и какой именно язык именно ему понадобится. Сейчас у детей есть возможность знать больше, чем родители - почему этим не воспользоваться ????

К сожалению, я могу понять недовольство родителей. Я не знаю, как сейчас, но в то время, когда я ходила в школу, англ. язык преподавался "никак". Никто из моих одноклассников не знал языка по окончании школы, только три девочки, которым родители репетиторов наняли.
Потому и недовольство. Если бы дети выходили из школы и могли свободно разговаривать на английском, то было бы и желание к изучению других языков. Давно пора полностью поменять подход к обучению иностранным языкам в общеобразовательных школах. Всю методику преподавания нужно пересматривать. А то детям в мельчайших подробностях дают грамматику, но при этом они двух слов не могут связать с обычным, живым человеком по какой-нибудь элементарной бытовой ситуации.

тут одной методикой не справишься ((( 20-25 лет назад в пед шли те, кто в какие-либо стоящие вузы не поступил - и теперь они учат детей (((

В моё время в пед шли те, у кого были мозги, но не было денег на "аванс", чтобы поступить в стОящие вузы ))) Правда, из них не знаю ни одного человека, кто бы потом учителем работать пошёл ))

я говорю про своих ровесников ))) я в физико-математической школе училась и все, кто не поступил в технические вузы (МГУ, Бауманка, авиационный и пр.) пошли в пед (((

Так я поняла, про какое время Вы говорите ))) Я чуть позднее школу заканчивала, у нас картина с пед институтами уже немного иначе выглядела. Но, в любом случае, не знаю никого, кто бы туда по призванию пошёл. Так получается, что пед институты всё время как разменная монета. Туда идут те, кто по каким-то причинам не смог пойти в другое высшее уч. заведение.

пока достойные учителя полностью не заменят моих ровесников-"недоучек", языками (любым и русскому, и иностранным) придется дополнительно заниматься (((

Нет такого