Веселый диагноз

Дальше с заключение в школу. Кладём на учительский стол, берём учительницу за шею и с размаха прикладываем к заключению. И так раз пять, приговаривая "Как видите, нет у девочки дислексии" и "Ищите промахи в своей практике".

Если что - это все сарказм. В стиле написанного автором. Но сути не меняет. Если все, описанное автором, соответствует действительности.

Это именно так, как написано. Увы.

м-дя... И чой-то взрослой тетке уперлась популярность вашей сопли-дочери среди таких же сопливых?
мне уже интересен стал ход завихрения мыслей )))

Речь не про дислексию, а дисграфию. Это разные проблемы.

От Вашего уточнения необходимо будет поменять тактику разговора с педагогом?

Я же не как корректировать проблему у ребёнка писала. Здесь да было бы весьма критично "перепутать" дисграфию с дислексией. И Ваше замечание было бы более чем уместно. Мой пост был не об этом. Думаю, что автор меня поняла.

Дождаться заключения. Если скажут, что проблем нет, начинать диалог с учителем. Не поможет, продолжит дальше настаивать - к завучу или директору.
Если выявят, что есть проблемы, сосредоточиться на них.

" Она тормоз, с проблемами другого, психологического» характера." " она нормотипичная" - Так есть или нет проблем?
"И знаете почему? ОНА ПОПУЛЯРНАЯ ДЕВОЧКА В КЛАССЕ! Все мальчики с ней хотят дружить, ВСЕ! Девочки смотрят в рот." - а причем тут это? Учителю тоже 10 лет, что ее заботит популярность другой девочки?
До 4го класса было не все нормально, вам же говорили про ее невнимательность. Думали перерастёт. Но нет.
Проходите комиссию, получаете заключение, от него пляшете. Есть проблемы - значит исправлять, нет проблем - заключение в руки учителю и усе.

Невнимательность от того, что мальчишки ее весь урок донимают. В прямом смысле! Я сначала не верила. Но есть часы с подслушкой... и увы, она не врушка вообще...

А учителю дать прослушать? Что есть действительно такая проблема

У моей знакомой сын не
выговаривает все шипящие, звук "Л" и картавит. Она мама скандальная и учителя мягко намекают, что ребенка надо бы у логопеду. Та говорит ачётакова и всё мелочи.

Я до сих пор картавлю. Учиться мне это не мешало и учительница маме не жаловалась. Зачем?

Просто картавить- ничего страшного. А этот не выговаривает почти все согласные. Это уже педагогическая запущенность.

Интересно, а остались ли в школах бесплатные логопеды?

Остались. И логопеды, и дефектологи, и психологи.

Штатные психологи точно есть.
На прием к логопеду можно записаться и в родной поликлинике. С ребенком 4 классиком можно и дома позаниматься упражнениями от логопеда. Работа родителя постоянно поправлять ребенка , если он произносит не правильно, чтобы довести правильные звуки до автоматизма.

Мой занимался с школьным логопедом еще в садике, потом она и в школе его тестировала и присматривала за ним. Кстати, она на нервах тоже любил ляпнуть странную ошибку, тоже ставил вопрос о дисграфик, у логопедических детей это не редкость. Но есть простая методика, протестировали - поняли, что не оно.

А вот это вы мимо. Бесплатных логопедов в поликлиниках в Москве уже давно нет. Поэтому я про школу и спросила.

В Ульяновске почему-то есть. На крайняк, можно платно сходить на консультацию, распросить, посоветоваться, попросить упражнения. И дома заниматься.

Я не очень понимаю почему в принципе эта проблема до 4(!!) класса осталась. У нас в саду был логопед, у кого были показания - она занималась бесплатно

Я тоже не понимаю почему тянут до школы. Наверное считают, что само с собою все образуется.

Видимо...

Дисгафиями и дислексиями занимаются школьные логопеды, со второго класса. В детском саду логопед занимается устной речью.

Психолог да, а вот про логопеда не знала. В поликлиниках их давно нет.

Логопедов у нас в школе днём с огнём тне найдешь

Ну тогда учитель неправа с тем, что маме что-то там намекает. Логопеды недешевы, не у всех есть на них деньги