Учит школа или родители?

А сколько времени в день Вы общаетесь с ребенком?Если в 21 пришли, а в 22 спать. А там еще и поесть, душ...

Я не каждый день так прихожу, через. И тем не менее.
Общаюсь от 2,5 до 4,5 часов в день.
Не думаю, что многие работающие 5/2 с 9 до 18 мамы общаются больше.

это хорошее время, можно все успеть

Вопрос только зачем это все успевать. Я еще в школе поняла, что не надо делать все на отлично. А кое-что и вообще делать не надо. Это и неинтересно, и в жизни не пригодится.

Это всего лишь Ваши индивидуальные выводы. Зачем переносить их на ребенка? И разговор вовсе не о " делать на отлично".

Это мой жизненный опыт) а воспитание ребенка и передача ему знаний состоит в том числе и в передаче ему жизненного опыта от родителей.
Вопрос даже хотя бы в том, чтобы все успевать. Далеко не всегда это нужно.

Если ребенку по силам нагрузка и есть интерес ( а вот это задача педагога и родителей), то все успевать- большое благо , учит планированию , собранности. Мы с дочерью все это прошли, знаю, о чем говорю.

Я сама через это все прошла. И, была бы поумнее, от несрочного и неважного отказалась бы пораньше. Это все равно никому не нужно, а вместо этого можно сделать то, что необходимо или отдохнуть/позаниматься тем, чем хочется. У ребенка обязательно должно быть свободное (вообще. От всего) время, в которое он делает то, что ему хочется.

Должно, не спорю. Поэтому нагрузку надо дозировать . А дз в детском саду можно вообще по пути домой делать)

У меня от сада до дома 200 метров. И потом, как можно по пути найти стих? И еще и выучить его? А если, как говорит автор, задание в тетради?

Ну, не все. Например, рассмотреть льдинку- снежинку)). Мы с сыном- первоклассником по пути в школу учили английский язык, в игре, ему было весело)

Еще не забывайте о погоде. Какой-нибудь ветрище-метель-ливень и тут бы до дома добежать, а не уроки делать

Ну, зачем утрировать. Под ливнем никто это делать не будет.

Учитывая то, что учеба с сентября по май, пик непогоды приходится не на каникула.

В школе сейчас действительно практически не учат. Одни проверочные, тесты, самостоятельные, контрольные, итоговые и впр.
Репетиторы у нас с седьмого класса.

В первом классе по полчаса дети на уроки тратили, сами без меня. Сейчас 7 и 9 класс на уроки обычно два часа уходит, максимум три, учатся на 4-5. Есть только со второго класса преподаватель по английскому, но не по школьной программе.

Сын тоже старший дошкольник. Когда я увидела в сентябре его рисунок на осеннюю тематику, была несколько разочарована. Отдала его в художественную студию. Через несколько занятий увидела на ту же тематику, но рисунок уже студийный. Это было небо и земля. Самое главное, что автор работы один, а результаты разные. По сути в саду они рисовали 20 мин, а в студии 3 часа (3 занятия). В студии их учат рисовать, выстраивать композицию, сочетать цвета и техники рисования. А в саду только дают задание, а потом объявляют, кто лучший. На все кружки не наводишь, также как и к репетиторам. Так что выбор за родителями, что развивать, а на что закрыть глаза и смириться с нашим образованием.

Репетиторы были по английскому, до 7 класса. Дальше не было. Егэ тоже без репетиторов.

У вас сад логопедический? Если нет - я б забила на дз.
У меня репетитор был только для того, чтобы поступить в лицей, по 1 предмету. В вуз поступала сама.

Нет, не логопедический. Но сильный, подразумевающий поступление в лицеи.

Ничего себе из лого до лицея. Так бывает? У нас тоже лого. Цель- массовая школа. Идём все, но в самые простые.

Зачем натягивать сову на глобус? Если у ребенка нет склонности к чему-либо - нечего и мучить.
С 1 класса в лицей - это вообще без комментариев. Готовьтесь разгребать проблемы - а с таким отношением они точно будут.

Современная школа не учит так, как ожидают родители. Их задача-"мы вам дали", а "взял" ребенок или нет-проблема самого ребенка.
Мы решили, что минусов от такого образования больше, чем плюсов, поэтому ушли в интернет школу, где тоже, собственно, "мы вам дали", а как "взяли"-ваша проблема. Но зато времени не тратится впустую вагонами.
Репетиторы будут для того, чтобы проверить насколько натасканы дети на Огэ и Егэ-так планируем.
Садиковская 4-летка ,глядя на старших, готова "делать уроки" хоть дважды в день-нравится ей процесс.
Но наш случай ,конечно, редкий-по сути бабушка и мама дают школьную программу.

У нас на заборе школы висит изречение про дал и взял, более гладко, но смысл тот же. Поэтому удивилась даже.

---

Ну вот)
Смысл то понятен-не будут конкретному ребенку конкретно его проблемы помочь преодолеть. Кто как может-так и "берет"