Семейное обучение

Я была бы счастлива в своём детстве никогда не ходить в школу. Источник нескончаемого стресса, ничего не дало в плане коллективизации (как на форуме кричат, мол, ну очень полезно жить в стаде), напротив, заработана куча комплексов, страхов и на всю жизнь ненависть даже к самому слову "коллектив", не то что к нахождению в нём. И это не было конфликтов, просто морально некомфортное место.

А про детский сад что скажете?

Ничего не скажу. Безумно благодарна маме, что его не было в моей жизни.

Вот и я свою дочку не отдаю в сад.

Ай, невозможно угадать кому как будет лучше, мне кажется, что невозможно. Если только самое общее. Активным, от природы самоуверенным детям, наверное, хорошо в публичных местах. Стеснительным, робким, боящимся людей - плохо, крайне некомфортно, а сад-школа как система построена на сравнении, борьбе, соревновательности. У детей подобного склада шансов нет, они всегда будут в проигрыше, будут теряться до оглупления, получать худшие оценки, чем могли бы, выглядеть хуже, глупее, тупее и тд. и тп. И не потому, что тупые на самом деле, а потому что дикий стресс сжирает все силы. В итоге к концу школы выработается твёрдое убеждение, что он хуже всех, тупее всех, обрастёт комплексами, ещё большим страхом и с этим понесётся во взрослую жизнь. Пользы не вижу. Имхо

1 ваше дитя дома разучится учится
2 с диагнозом эпилепсия вы хотите его потом отдать в физ- мат? Серьезно?

А при чем здесь диагноз? Вы немного путаете эпилепсию и умственную отсталость.

Излишняя мозговая деятельность в физ- мат вузе приводит к активизации эпилепсическиз очагов. Задумайтесь об этом. С таким диагнозом только самый простой вуз. Самый легкий.
Я не шучу. Вас не подкалываю. У меня была курсовая по эпидепсии.
Есть пример . Подруга. Запихнули в сложный вуз. Просидела многократно в академе. Ибо эпилепсия постоянно обострялась. Еле закончила.

У него не та форма эпилепсии. Эта форма эпилепсии проходит при половом созревании (мнение специалиста). Это во-первых. Во-вторых приступы у нас бывают только когда заложен нос (гипоксия) и только по ночам.
"Запихнули" - это одно. Это неподготовленный ребенок, колосальная нагрузка, сидение по ночам. А я закончила физмат. Ничего сложного там не нашла. По ночам не сидела. Лекции перечитывала в метро. Домашнее задание делала за пол часа. Фактически, было легче чем в школе.

Как интересно трактуют эпилепсию ваши специалисты. Не буду вас пугать . Но это Очень серьезный диагноз! Просто задумайтесь над этим.
А что сается вашего физмат вуза - если вы учились слегка чуть чуть и в метро , то уровень этого вуза ниже табуретки

Вообще-то это если вы просиживали часами за уроками, то ваш уровень ниже табуретки. Я тоже закочила физмат класс. Тоже особо не упахалась. Вообще, считается, если ребенок тратит слишком много времени на дз, то у него проблемы с учебой.

Видимо, в школе вы так привыкли читать только каждую десятую строчку, что не заметили, что речь идет о ВУЗе.

так я и два во закончила так же. Первое - инженер-физик, второе - юрист. Не думаю, что вышку вы учили как-то по иному, чем школьную программу. Мозги вдруг на входе в вуз не выдают, увы

Ну да. Половина студентов просиживает часы , прогуливает лекции и покупает зачеты. А потом удивляемся , почему у нас такие хреновые тупые юристы , почему дурные врачи и отвратительные учителя. Про инженеров и строителей я промолчу.
Качество строящизся обьектов ужасное.
А потому что не учились в Вузах. А просто проходили материал. Мимо проходили

У нас в вузах экзамеы и зачеты могли купить только избранные и со связями. А у меня даже денег таких не было. Про связи вообще молчу

Не понимаю одного: в чем там в начале второго класса можно опережать? У них все ещё только начинается.....

Ваш план вполне реальный, удивительно, что так много людей панически боится семейного образования, имея за плечами хорошую школу и ВУЗ. Я в прошлом учитель биологии и химии, т.е имею опыт работы в среднем и старшем звене. Случаи, когда дети по болезни пропускали большую часть занятий и хорошо писали контрольные, сдавали экзамены, поступали, куда планировали (например в МЕД) встречались, не массово, конечно. И согласна с Вами в том, что бывают такие классные коллективы из которых ребенка лучше забирать, не надо к ним адаптироваться, это опасно для психики. Сынишке здоровья, медикаментозная поддержка, наверное тоже необходима.

Очень точно сформулировано!
Я тоже считаю, что адаптация адаптации рознь.
А по поводу "имея за плечами хорошую школу и ВУЗ"... Вы удивитесь, если узнаете, как много родителей плохо помнят школьную математику, русский язык, и совсем не помнят предметы, не относящиеся к их профессиональной деятельности. Я не критикую и не осуждаю, просто констатирую. Отсюда и такое негативное отношение к семейному обучению, я думаю.

Наверное ,вы правы. Я, например, абсолютно не вижу проблемы в преподавании своему ребенку предметов из школьной программы. В крайнем случае у меня есть учебники и интернет. Мне ничего не помешает освежить свои знания.

Я уже давно не дискутирую ни с кем на темы "Зачем Вам это надо" и "Чем это Вы круче школьных учителей". А зачем? Зачем спорить, объяснять? Как можно объяснить принципы семейного образования человеку, который пишет с ошибками и не может решить уравнение за 2 класс?
Ищите единомышленников. Даже в их среде Вы не со всеми найдете общий язык, но все равно появятся люди, с которыми можно обсуждать подходы, методики, обмениваться литературой и материалами. На этом форуме Вы поддержку вряд ли найдете.

Спасибо. Я сама в прошлом - учитель физики. Еще занималась с малышами в детском центре. Сейчас обучаю взрослых. Со своим ребенком занималась с 3-х лет, вывела его на определенный уровень - но за год ребенок жутко съехал по знаниям. Нормальный уровень знаний остался только по математике и информатике и только потому, что я с ним занимаюсь по другой программе ( и папа тоже).
А ребенок тянется именно к знаниям. Жалко терять время на школ, которая дает эти знания в минимальном объеме.

Помню Ваши темы и думаю ,что начальную школу можно и дома пройти, но к 5 классу обязательно переезжает назад в Киев и идите в нормальную школу . И сейчас уделите особое внимание языкам иностранным, иначе потом будет сложно .
И Вы можете вернуться в Ваш лицей в Киев на семейное обучение и сдавать экзамены там, думаю пару тысяч гривен решат этот вопрос и в дальнейшем вы легко перейдете на обучение в классе.
А те кто пишут про ребенок Ваш не умеет общаться просто не представляют себе контингент детей и родителей в школе, где сейчас учится Ваш ребенок.

То есть, в деревне все сплошь маргиналы?социализация и предполагает умение общаться с разными слоями общества.а в лицее в киеве кто?вы думаете сплошь интеллектуалы одни?там сейчас везде сплошной печальный контингент.

Уровень образования в школе в обл.центре и лицее в Киеве очень отличаются. Социализация предполагает умение общаться в конкретной социальной среде, а не в любой( тюрьме например, там свои законы)'

В универе тоже свои законы и на предприятиях тоже, причем на различных предприятиях требования могут быть абсолютно разными. Ко всему необходимо будет приспосабливаться, а ребенок не привык хоть под кого-то подстраиваться.