Репетиторство по русскому языку. Часть 2.

Дома такой же растет. Не знаю, как справляется учительница. Но есть одно но - если он делает задание, он очень сосредоточен. Задание сделал, пошел колесом.

У нас та же песня, только пока 1-й класс и без оценок. Когда выдают прописи, у меня предынфарктное состояние. Во всем виновата невнимательность и спешка.
Про исправление почерка - скачала недавно пособие от нейропсихологов по коррекции почерка. Но сами пока не пробовали по нему заниматься. Если надо, скину на почту.

У меня в классе был такой мальчик, сам умный, а писал грязно и коряво. Учительница делала замечания, а потом лучше стало, папа мальчика потом рассказал, что пока сын красиво не напишет, он переписывал это задание по три раза.

пробовала этот метод - не помогает. мы один раз аж тетрадь переписали полностью..

Ещё наша учительница при проверке обращала внимание, какие именно буквы мы некрасиво пишем (вот такая мегаответственная женщина) и после д/з писала эти буквы "Повторить" - чтоб мы красиво не забывали писать. Или как вариант - распечатать прописи, вам ниже написали

у нас та же песня. 2й класс. 2 брата-акробата. оценки по всем предметам хорошие, а вот русский.. алес. переписывание не помогает.. сегодня как раз учительница мне жаловалась на 1го, что скатился по русскому(скатился-это не 5. он отличник). ее мнение-появилась уверенность в себе и начал торопиться. невнимательность чистой воды. прописи, ниже рекомендованные, не помогают. мы их пишем как официальные приложения к программе , учительница потом проверянет(купили на весь класс тренажер по исправлению почерка)

Не мучайтесь с почерком. 4 года у меня было чистописание. Я в школе сочиняла рассказы, вела дневники, т.е писала. Мы сочинения тогда писали в старших классах не менее 10 листов из 12-ти лостовой тетради. Но почерк так и остался.....беееее!. У старшей сестры, кстати, каллиграфический. А у ее дочери (моей любимой племяшечке ), умницы-красавицы, почерк еще хуже, чем у меня. Плохой почерк у нашего брата, у моего сына. Ничего с этим поделать никто не смог. Все живы, все выучились. К чему пишу ? Не терзайтесь сами и не мучайте сына из-за почерка. Какой будет, такой будет, лишь бы грамотным был сынок. Это мое мнение.

Мне кажется, что почерк- это генетическое

---

Как я пыталась исправить почерк у старшей. Даже в художку отдала

---

рисовать научилась, а почерк как был отцовский, так и остался.

Мой старший хорошо рисует и очень хорошо чертит. Но почерк - ужас. Та же проблема, что у автора. Умный, все знает. Но, от того, что все знает и думает, что все просто, быстренько сделает, не проверит. Итог плачевный. Очень надеюсь, что с возрастом пройдет. Буквы при письме теряем постоянно. Особенно последние и петельки у буквы у.

во-во... буквы У и Д строчная - это наш бич.
И тоже все сдаст, не проверит, запятых напропускает и точек... в итоге оценка по русскому невысокая, мягко говоря.

но у меня, без ложной скромности, достаточно красивый почерк (меня всегда на работе просят открытки подписать, если надо "от руки". Правда я тоже художку окончила.

Для исправления почерка нужно писать в прописях с частой косой линейкой (на каждый элемент буквы), типа таких (можно купить или распечатать с интернета):

Во время письма надо вслух считать ритмично, как в танцах - и раз, и два.
По поводу темперамента, надо сначала убедиться, что это именно он. Потому что если это относится к неврологии, то без врача не справиться. Но если Вы уверены, что это только темперамент, то все уроки и диктанты ребенку нужно делать так же - с комментированием, т.е. постоянно сам себе диктует, что писать. Важно, чтобы к урокам он приступал после отдыха в кровати и делал перерывы с движениями каждые 40 мин или час.

нормально у нас все в неврологии. Мы и медосмотры все проходили нормально, и как сказал последний невролог: "Мамочка, Том Сойер - это не диагноз, это темперамент. Радуйтесь, что активный"...
Радуюсь...

Вот сегодня только ругалась. Сказала, что в наказание будет прописи писать. Третий класс, как курица лапой. Но, когда старается получается красиво

+++ моей жочери так почерк выправляли, в первом классе в прописях просто ужас был, поэтому мы дома помимо обычных прописей еще такие писали, а потом все лето на каникулах продолжали, параллельно ведя читательский дневник, где сочинения ей приходилось переписывать по 3-4 раза, чтобы было без грязи и без ошибок. Помогло. Но считайте все летние каникулы она писала 5 дней в неделю по 30-60 минут.

да мы тоже на каникулах не сочкуем. И специальные задачники на повторение материала по русскому/математике делали, и читательский дневник ведем...

Для меня все школьные годы было загадкой, какие результаты принесет дочка(младшая). У нее очень отличалось, что знает и что показывает. А уж в началке, пока обращали внимание на чистописание - просто слезы(мои). Пришлось мне привыкнуть. И школу девочка прилично закончила, и в ВУЗ на бюджет, и выучилась...

У меня всю жизнь ужасный почерк. К счастью, во время моей учебы к этому особо не придирались.

Ужасный почерк - это не страшно, лишь бы он был читаемый. У многих студентов сейчас, к сожалению, почерк именно неразборчивый, они его сами с трудом понимают. Когда контрольные проверяю, иногда только с лупой разобрать могу, что написано

На мой взгляд-надо поговорить с учителем. Может, она как-то сможет повлиять на него

Вот подпишусь под тем, что выше. Дочка писала так, что ее математику никто разобрать не мог, не то, что русский. Нам в 5 классе учительница рекомендовала заниматься по таким прописям, только я уже не помню, занимались ли)))

И ещё про почерки и усидчивость. Подруга водила в средней школе сына на занятия к психологам (скорее психоневрологам), вот хоть убейте, не вспомню как точно называются, все забыла, только на пальцах смогу рассказать. Дети там ползали как младенцы с целью компенсации каких-то детских опытов ( типа недоползанности). Ну подскажите кто-нибудь, популярная же была тема. А главное -она была очень довольна результатами. Именно с точки зрения учебы и сосредоточенности.

мда... ну, если дело в недоползанности, то да - сын мало ползал в младенчестве. В 10,5 месяцев начал, а в год и две недели полностью прекратил (пошел ножками)...
Кстати, на волейбол ходит по 4 раза в неделю + 3 раза в неделю физ-ра в школе... откуда столько энергии, если еще и в школе умудряется быть одним из самых шустрых в классе.

У нас в началке были стоячие парты, сильно активных детей периодически туда переправляли. Курсы каллиграфии есть.

К неврологу сходите : у хорошего врача и от шила будут препараты корректирующие и для подчёрка. Я сыны лет в 5 водила на электромассаж ( могу наврать с названием) кистей рук ( в физкабинет в поликлинике по месту жительства). Невролог попросила его нарисовать рисунок и ей не понравилось как он ручку держит и как линии ведёт.