Окр. Мир. Плешакова

Наверное, педагоги начала 19 века, преподававшие латынь, Закон Божий, философские науки и прочее, тоже так думали. Однако история вносила свои коррективы. И без уроков теории поэзии мир не только не вымер, но и продолжает существовать всё с теми же поэтами.
Так и природоведение. Эти какие-то истины известны всем детям.

Нормальный учебник. Мои сестры и брат учились по этой программе. Дети тоже, старший отучился, младший еще учится. Да, на дополнительные вопросы нужно искать ответы в дополнительных источниках. Как минимум у родителей спросить. Интернета сейчас у единиц нет. Так есть библиотеки в школе. В чем проблема? Лень искать информацию?

Темы не раскрыты, все сводится к поискам!

Ну это нормально. На этом предмете как раз и можно научить ребенка поиску развернутых ответов по теме. ТК вопросы освещаемые в теме 1 урока слишком объемные. И это невозможно уместить в учебник. А так. Сначала ищем простейшее. Потом уже и доклады по музыке или изо, там вообще учебников нет. Все обо всем со стороны придется искать.

Автор пытается приучить младших школьников к вузовской системе преподавания, не учитывая особенностей их психики.А кузнечик -это песня

Учебник Плешакова,самый доступный и адекватный по окружающему миру. Всё понятно.. Но да,дается минимальная информация. Остальное-надо иметь дополнительные источники и неплохой кругозор у ребенка. В тестах по каждой теме,очень хитрые и непростые вопросы. К примеру"Город и село":Потятия-хлев,амбар,иглу.Не каждый ребёнок это знает. Энциклопедии, которые рекомендуются к этому учебннику,у нас есть в кабинетах. Дети с удовольствием пользуются.

Я единственная тут мать-ехидна, которая ни разу не заглядывала в учебники сына? )))
Контролирую только прописи, чтоб писал аккуратно.

Я математику, английский и чтение не смотрю, русский да, иногда окр. Мир.

да у нас первый класс только)) параграф прочел - на вопросы сам ответил. Математика и русский еще на детсадовском уровне, там вообще никаких вопросов не возникает.
Единственное, фото распечатывала на цветном принтере и сегодня на технологию листья утюгом гладила, чтоб ровненькие были))

Я еще. С первого класса не заморачиваюсь окружающим и чтением.

Ну и чудно, что ищете дополнительную информацию. Пусть ребенок сразу приучается, что учебник -далеко не единственный источник знаний.

У меня дочь отучилась по Плешакову в началке, сейчас сын в 1-м классе по нему же учится. Не заметила каких-то больших сложностей. Приучаю детей с 1-го класса самим справляться, рисуют без проблем сами, если это есть в задании, просто сын плохо рисует, а дочь достаточно хорошо это делала, но особых художественных навыков это не требует. У сына учитель просит вообще особо не лезть родителей, чтобы дети сами и рисовали и вырезали/клеили, максимум можно прочитать задание тем детям, кто еще не читает или читает плохо. А рисование хоть какое полезно, как и раскрашивание. Атлас-определитель очень облегчает жизнь, я его даже не покупала, а просто скачала в эл.виде.