нарушение речи 8 лет

В нашем саду также, почти у всех онр.

Допустим, у вас небыло спец садов, вы сами не тратились на спец занятия, получили направление в школу 5 вида и опять: таких у вас нет. Вы делать что то вообще планируете для ребенка?

мы не выговариваем букву р и л очень мягко.раньше никто из специалистов ничего не говорил и в пол-ке все мед комисси проходили все в порядке было!!!школа 5 вида находится в Подмосковья и там в классе по 12 человеки мест на всех не хватает.пмкк когда проходили сказали что в обычной школе может мой ребенок учится просто заниматся с логопедом а так как его у Нас нет выход для школы лучше Нас перевести на домашние обучение и самим искать логопеда

И всё что ли?!
Из-за этого ДО?
Учитель прелесть.

Из-за двух букв никто не поставил бы тяжелое нарушение речи. И не отправили бы на домашнее обучение.
Уж простите, но, картавых пол страны ходит. Да и Р поставить у логопеда нет проблем.

Не умеет читать. А учили?

Я там выше написала, что ребёнок может говорить число, но при этом иметь серьёзные речевые нарушения - скудный словарный запас, проблемы со словообразованием, дисграфию, дислалию и пр

---

ой не скажите. Мне так "р" и не поставили. А занималась я с 4 до 14 лет у разных специалистов. Вернее твердую поставили, а мягкую нет. Причем и папа мой такой был, и бабушка по папиной линии. Хотя сейчас смотрю картавых море и в дикторах и в артистах

---

Автор чего то недопонимает, но из за двух букв тяжёлое нарушение речи, странно.

Это автор так видит проблему. Вернее, не хочет видеть.

Раз прошли ПМПК с этой выпиской идете к директору Вашей школы и договариваетесь о бесплатных занятиях с логопедом в школе. Они могут быть индивидуальными (постановка звуков), либо групповыми (общее развитие речи). Если у Вас в школе нет логопеда - пусть приходит из комплекса школьного. Это не Ваша проблема, а директора школы.

Что-то я не поняла просто 3 звука не говорите и все.?

да у Нас одна школа школа 5 вида на весь город.и я занимаюсь с ребенком и в кружки она ходит

Допустим, школа одна, классы 5 вида в обычных школах есть? Зачем вам кружки? Вам логопед и дефектолог нужны индивидуально.

Можно попробовать поскандалить.
И писать везде, где только можно.
Иногда помогает, и места находятся.
У меня дедушка так себе выбил ДП, из пустоты достали, лишь бы он их в покое оставил.

Просто очень странно, что с тяжелым ОНР автору место не досталось. Обычно сейчас все это решается еще начиная с сада. Детки идут в спец сады, занятия с логопедами, дефектологами дополнительно в итоге намного меньший процент идет в школу с тяжелым ОНР. Я конечно не знаю, , что конкретно у ребенка автора, но не думаю, что до 8 лет нельзя было скорректировать, что в обычной школе не хотят учить

Автор написала, что мягкие Л и Р.
Я не спец, но не вижу тут большой беды вообще.

Вот и я о том, что это совсем не тяжелые нарушения и посему они упорно не занимаются с логопедом, а по кружкам ходят мне не понятно

Я вообще не понимаю, как такие нарушения связаны со способностью к чтению.
В общем, то ли автор непонятно пишет, то ли утаивает, - но как-то одно с другим не вяжется.

Само по себе отсутствие "Р" вообще никак не мешает учиться. У меня сын в началке круглым отличником был и без "Р". ( и даже не занимались тссс))) Тут у автора видимо что-то ещё серьёзное, в 8 лет, уже проучившись целую четверть, ребёнок так и не читает.

Автор написала, что мягкие Л и Р.
Я не спец, но не вижу тут большой беды вообще.

Это, обычно, верхушка айсберга. Очень часто так бывает, что ребёнок двух слов связать не может, общается на уровне "Мама дай ам.", а родители слышат только то, что ребёнок "Р" и "Л" не выговаривает и всем рассказывают, что ребёнок "всё время болтает, у него рот не закрывается".

Так это вроде как заключение комиссии?
В общем, я видимо совсем не в теме.
(Приходится врубаться потихоньку, конечно, нам тоже ОНР под вопросом ставят.)

Комиссия не ставит такие диагнозы только по звукопроизношению. Там куча разных составляющих помимо этого.

Вот, хоть кто то написал, что не только в этих звуках там проблема, а автор либо не понимает, хотя это нонсенс, либо не воспринимает правильно масштаб проблемы и всю вину валит на эти "р" и "л", хотя они тут вообще на втором плане.

Я сама только когда начала работать вплотную с логопедическими группами (лет 8-9 назад) узнала, что у людей может быть нарушено понимание речи. Казалось бы: ну как так? Говорит человек на русском языке. Строит предложения, общается. А понимание речи затруднено? Но таких людей довольно часто можно встретить. Или вот разговаривает ребёнок на бытовом уровне, а описывать, рассказывать, пересказывать не умеет. Не умеет задавать вопросы (и такое бывает!). Нарушена слоговая структура, фонематический слух. И куча всего в комплексе даёт ТНР.

Я к счастью или несчастью об этом рано узнала) у меня мама логопед-дефектолог. У младшей сестры были проблемы с речью, а я хоть и маленькая была, относительно, много всего запомнила из маминых изысканий научить сестру правильно говорить и составлять рассказы) сейчас то я сама на это учусь, но тот опыт его никуда не деть, на подкорку записалось)