история не нужна?

Не согласна с вами, автор.
История нужна - и для общего развития, и как история непосредственно, и с точки зрения государственности и права, и по многим другим аспектам тоже.
География - тесная взаимосвязь с историей, тоже нужна.
Русский язык, лит-ра - без комментариев, и так все ясно.
Под словом "знать" я имею ввиду не разбираться досконально в предмете на уровне кандидата наук, а хотя бы в общих чертах помнить предметные основы и их последовательность.
А что касается всяких химий, физик, математик - НА ХРЕН БЫ ОНИ СДАЛИСЬ?!?!Этим вопросом задаюсь уже очень много лет.
Ладно, еще могу понять - химия, физика, да и то обзорно, но высшая математика - КОМУ БЫ ОНА СДАЛАСЬ?
Да, математика в пределах начальной школы нужна всем, ну а остальное - это уж, простите, кроме как мозго***й никак иначе и не назовешь.
Девочки, а что самое интересное, сами педагоги по матану даже не знают, с какой целью в таком объеме это все преподается. Мне вспоминается давний разговор с математичкой. Мы тогда учились классе в 7-8, только-только у нас началась линейная алгебра. Как-то после урока, общаясь с учителем в неформальной обстановке, спросили у нее, зачем нам все это нужно? Ответ был просто потрясающий:"Девочки, да я и сама не понимаю - зачем. Вся математика, которая у вас идет начиная с 7 класса, нужна только тем, кто будет поступать в высшие технические, да и то очень узкопрофильные типа физмата."
Вот и, спрашивается, зачем нам этой ахинеей мозги канифолят, да нервы изводят.

согласна насчёт точных наук

с этим очень многие согласны)))
особенно, когда на гуманитарный факультетах промудохаются два года с "вышкой"))
как вспомню этот гвоздь в задницу - так вздрогну))))))

я вам скажу как у меня 11 класс выводил ненужность предметов школьной программы
зачем география, когда есть туроператор и навигатор;
за чем алгебра есть калькулятор и вообще есть автокад и черчение и геометрия тоже не нужна;
за чем правописание - есть программа ворд,
и т.п.
Необходимым стала только физика.
p.s. Если не знать историю, то огромный пласт культуры и знаний будет забыта.

ну и что?

ну и не чего.
Просто если утрированно рассуждать, то тогда не надо ни чего только читать и писать.

Так как сегодня изучается история в наших школах - не поддается никакой критике. Курс абсолютно не выверен с точки зрения учета психофизического развития детей. Он им просто не понятен. Если учитель - гений, да, дети будут знать общий ход истории, немного поймут логику общемирового исторического процесса. Если просто учитель - в лучшем случае - отрывочные сведения из разных эпох, в худшем - ничего, отвращение к предмету. В 9 классе - в период бурного подросткового роста - изучается современная история России, писанная - переписанная, в зависимости от политической ситуации, у детей - они просто не воспринимают материал, я говорю не о тех у кого сформирован стойкий интерес к истории, таких единицы - я об основной массе. Упор делается на факты и события - а нужно формировать историческое мировозрение, чтобы школьник отвечал не на вопрос "когда" (это он найдет в энциклопедии), а умел ответить на вопрос "почему?". А этому в наших школах не учат. Я сама закончила исторический факультет когда-то и тема эта долгое время была для меня больной. Пока будет такой курс в школах - знать дети историю не будут

+ миллион

Я, как заканчивающая исторический факультет, могу сказать, что сейчас на вопрос "почему?" учат отвечать в 10-11 классах. Да, 5-9 класс - только факты. Так по программе. Чиновники из министерства образования считают, что тем, кто идут в училища обычно достаточно знания фактов, а мыслить нужно начинать с 10 класса. И обычно учителя дальше этой программы не идут. Но если учитель, действительно, талантливый, то он привьет детям интерес к истории с азов и будет учить именно пониманию истории..

от учителя многое зависит
согласна

хахаха!!!!Иван Грозный НЕ убивал своего сына, это общеизвестный факт! Стыдно такое не знать. Просто это буйная фантазия художника.

и тут обман
по большому- то счёту мне всё равно убива или нет
я так в теме и написала

Как сказал кто-то из великих: "Не помня прошлого, не узнаешь будущего". Касаемо ложных фактов в школьных учебниках, так никто не мешал самостоятельно открыть другие источники и почитать. Неужели не интересно знать, как жили люди, чем увлекались, помимо сухих цифр история дает много интересных фактов, вот например (к великому моему стыду) сегодня утром, узнала что Тадж-Махал вовсе не мечеть, а гробница толи чьей-то жены, толи дочери из мусульманских захватчиков Индии.
А вообще если продолжить логическую цепочку автора, то и физика и химия и математика нафиг не нужны, а еще лучше как в большинстве мусульманских стран - девочка ходит в школу только до замужества, т.е. до 12-13, максимум 15 лет. А потом сидеть у очага, детей рожать и битой ходить по два раза на дню, а про чадру забыла)))) - это ж главная задача женщины))))). Автору видимо достался плохой учитель истории.

учитель средненький был, но тем не менее про Тадж-махал занала ещё смо школьной скамьи, но если бы и не знала не сильно бы расстроилась-с чего расстраиваться-то?

Ну да бог с вами, не хотите не учите, это личный выбор каждого. А возможности после выбора я написала.

Я думаю, что в общих чертах надо знать: кто был, что делал. А изучать углубленно - это личное дело каждого.

плюсуюсь

Да просто интересно.

Да ну вас нафик!!!История-мой самый любимый предмет!!!!

когда любимый-респект вам

странная вы дама, изучать и знать-разные вещи? без изучения и знать не будете

странная-это хорошо
100 раз уже писала во время изучения -размышляшь
делаешь выводы

книги, родители и т.д. - это история. Пусть не в глобальном смысле, а минимальном, но история.

Я в шоке!

а мне кажется люди все разные, и навыки и желания и интересы тоже....я напиример, обожаю историю, и знаю, что если при разговоре кто-нить спросит а кто такой Иван грозный или Багратион -все подумают что это малограмотный недалекий человек.Еще могу понять что история для кого-то неважна, а важны химия, физика и т.дсамое главное, видеть, что человек чем-то увлечен, что-то да знает..что он не овощь.а История...ну это же так важно и интересно -кто кого победил, кто придумал такую-то тактику ведения войны, кто придумал пушки-танки.кто из полководцев как мыслил.полезен даже момент про америкосов -что в их версии выиграли они -это еще раз доказывает сучность этого народа и их отношение к с.союзу-россии