Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
Дочь в третьем классе "скатывается"
Здравствуйте. У меня дочке 9 лет, почти 10. Учится в 3 классе. Первые два класса закончила на отлично, занималась танцами, да и вообще по жизни всегда была очень активной, хотела дополнительно ходить на другие секции еще, просто не было физической возможности сопровождать ее. Я всегда радовалась ее успехам, гордилась всем ее грамотам за отличную успеваемость и участие в разных конкурсах. В конце второго класса она заявила, то на танцы больше не хочет ходить. Я ее уговаривала, дала месяц еще походить и подумать (надеялась ,что она мнение поменяет), но тщетно. Я подумала, что она устала от нагрузки, как раз дело шло к каникулам, и разрешила ей не ходить до сентября. Я очень надеялась, ч тов сентябре мы возобновим, но она наотрез отказалась. Сказала ,что хочет на рисование. Пока я искала студию, время шло, когда нашла - она уже говорит, желание пропало. В общем, на данный момент никуда не ходит, ничем не занимается. Теперь об учебе. Училась сравнительно легко, все получалось. В третьем классев первой четверти неожиданно выходит хорошисткой (две четверки). Я как бы расстроена. но не ругаю ее, разговариваем, решаем,что будем исправлять в дальнейшем. В первый же день 2 четверти приносит трояк по русскому! до этого никогда не было такого. Разговариваю с учительницей, и слышу вот что: "Ваша дочь расслабилась, стала невнимательной, на уроке ворон ловит. Раньше мол она боялась ошибиться лишний раз, ответить неверно, получить четверку, а сейчас ничего не боится, в общем "на расслабоне"! Хотя я вроде и объясняю ей, что надо хорошо учится, прошу ее хотя бы до 5 класса на отлично закончить ,а потом, если сложно будет, то хорошисткой хотя бы. Она "да-да", но толку нет. Ходит дополнительно 2 раза в неделю на английский и постоянно жалуется, что не хочет ходить. В общем,учится из-под палки! про уроки вообще молчу. 2 смена (в прошлом году тоже была 2). Вечером ее трудно заставить сесть за уроки, садится и тянет резину, по-долгу делает. Все спрашивает у меня. не могу понять, то ли "тупит", то ли ленится думать просто, хочет чтоб я за нее все сделала. И это в третьем классе! (( а что дальше будет?! Я сама всю жизнь на отлично училась, и в школе и в универе. два красных диплома . И активной всегда была ,ходила на различные секции, олимпиады. Все говорят, дочь на меня похожа, внешне и по характеру, но почему-то не в учебе. Папа кстати тоже хорошо учился.... Мне очень хочется, чтоб она хорошо училась, хочется радоваться и гордиться ее успехами, и чтоб активно развивалась, ходила на различные секции. сейчас столько возможностей, у нас в детстве столько всего не было. Книги не хочет читать, а я в детстве зачитывалась. Один интерес - компьютер, майнкрафт, лайфхаки, мультики....((( или современные дети все такие? Посоветуйте ,как простимулировать ее лучше учиться, как победить ее лень? Как завлечь ее занятиями (музыкой, танцами, рисованием или типа того), спортом?
Тема закрытаТема скрыта
потом все постепенно поехали. а те кто съехали до пятого класса, - совсем слабые стали.
чудес в старших классах ни с кем не случилось. из слабых детей отличников не стало.
школу с медалями закончило трое.
нормальные у автора желания. любовь-любовью, но безынтересная амеба не повод для гордости.
неоправданные надежды родителей не принесут никакой пользы
неоправданные надежды родителей не принесут никакой пользы
и да, нужно оценивать потенциал ребенка, и если он может больше, то помочь ему, а не спускать на самотек.
и да, нужно оценивать потенциал ребенка, и если он может больше, то помочь ему, а не спускать на самотек.
и уж тем более никак не помочь ему
и уж тем более никак не помочь ему
а ребенок даже не попробовал. чтобы понять, понравится или нет. свои желания и варианты (кроме компьютера) не высказал. что остается, кроме как настаивать на нормальной учебе?
а ребенок даже не попробовал. чтобы понять, понравится или нет. свои желания и варианты (кроме компьютера) не высказал. что остается, кроме как настаивать на нормальной учебе?
к тому же автор пока искала- желание у ребенка пропало, вполне нормальная реакция
ребенок автора и без настаивания хорошо учится
Что делать - организовывать жизнь
1. Сначала дело, потом удовольствие. То есть сначала уроки, потом удовольствие. Ограничить компьютер и телевизор сроком в день. Для этого можно купить таймер. Контролировать исполнение
2. Дайте ребенку заскучать в домашних условиях, пожить для себя
3. Не делайте за нее уроки, контролируйте исполнение
4. Не переживайте за оценки. Любите как есть а не отличный идеал.
Что делать - организовывать жизнь
1. Сначала дело, потом удовольствие. То есть сначала уроки, потом удовольствие. Ограничить компьютер и телевизор сроком в день. Для этого можно купить таймер. Контролировать исполнение
2. Дайте ребенку заскучать в домашних условиях, пожить для себя
3. Не делайте за нее уроки, контролируйте исполнение
4. Не переживайте за оценки. Любите как есть а не отличный идеал.
решите свои проблемы
2. с ребенком случилось что-то, как результат изменилось поведение.
разбираться и разговаривать) если у нее все хорошо, то хоть узнаете, чем она интересуется...кроме майнкрафта (будь он неладен!!!). и пусть майнкрафт будет после дел)
2. с ребенком случилось что-то, как результат изменилось поведение.
разбираться и разговаривать) если у нее все хорошо, то хоть узнаете, чем она интересуется...кроме майнкрафта (будь он неладен!!!). и пусть майнкрафт будет после дел)
мы именно зубрилы: тупые, несообразительные, ни на что не способные.
только как-то все сразу забывают, как привыкли выкручиваться троечники.
7-55 утра, в школьной раздевалке, подлетают 4-5 "сообразительных" одноклассников: "Дашенька, пожалуйста, дай тетрадку по математике и по химии". и все такие милые, ласковые (не важно, что пока ждали, все кости перемыли). "Я первый" - "Нет, я первый!" - "Ну мы же друзья" - говорит блондин с голубыми глазами, который мне нравился. забирает тетради, все бегут за ним, столбят вторую очередь или пристраиваются рядом.
в это время вторая половина класса списывает у моей подруги-отличницы, потому что ее привозили чуть пораньше.
хотя не буду отрицать, что мне это нравилось. дает ощущение превосходства. при этом понять и объяснить, что они содрали, никто не мог.
рекомендую вам учиться, лечиться, заказывать проекты, покупать машины у таких вот выкручивающихся сообразительных троечников. они то что надо.
мы именно зубрилы: тупые, несообразительные, ни на что не способные.
только как-то все сразу забывают, как привыкли выкручиваться троечники.
7-55 утра, в школьной раздевалке, подлетают 4-5 "сообразительных" одноклассников: "Дашенька, пожалуйста, дай тетрадку по математике и по химии". и все такие милые, ласковые (не важно, что пока ждали, все кости перемыли). "Я первый" - "Нет, я первый!" - "Ну мы же друзья" - говорит блондин с голубыми глазами, который мне нравился. забирает тетради, все бегут за ним, столбят вторую очередь или пристраиваются рядом.
в это время вторая половина класса списывает у моей подруги-отличницы, потому что ее привозили чуть пораньше.
хотя не буду отрицать, что мне это нравилось. дает ощущение превосходства. при этом понять и объяснить, что они содрали, никто не мог.
рекомендую вам учиться, лечиться, заказывать проекты, покупать машины у таких вот выкручивающихся сообразительных троечников. они то что надо.
большинство отличников - трудолюбивые, внимательные, ответственные люди, которые хороши в одной или многих областях. все мои друзья, подруги, знакомые отличники и хорошисты именно такие, что подтверждается успешным окончанием университетов, аспирантурами, интересными работами.
миллионные доли из троечников достигают огромных высот, большая часть работает на крайне средних работах, если не имеют мам-пап с бизнесом или руководящими должностями.
большинство отличников - трудолюбивые, внимательные, ответственные люди, которые хороши в одной или многих областях. все мои друзья, подруги, знакомые отличники и хорошисты именно такие, что подтверждается успешным окончанием университетов, аспирантурами, интересными работами.
миллионные доли из троечников достигают огромных высот, большая часть работает на крайне средних работах, если не имеют мам-пап с бизнесом или руководящими должностями.
и такое бывает. но это не значит, что троечники знают и понимают все лучше. сужу по своим знакомым, отличники знают не так уж много, у всех бывают пробелы, многие троечники вообще не думают и все делают на от***сь.
и такое бывает. но это не значит, что троечники знают и понимают все лучше. сужу по своим знакомым, отличники знают не так уж много, у всех бывают пробелы, многие троечники вообще не думают и все делают на от***сь.
после 18 пусть хоть обмайнкрафтится, а пока родители имеют право требовать нормальных оценок.
и такое бывает. но это не значит, что троечники знают и понимают все лучше. сужу по своим знакомым, отличники знают не так уж много, у всех бывают пробелы, многие троечники вообще не думают и все делают на от***сь.