Дорогие пользователи! С 15 декабря Форум Дети закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
Воспитатель хочет выжить ребенка из группы
Добрый день! Посоветуйте, пожалуйста, как быть. Ребенку 2 года, нас перевели временно в более старшую группу. Там дети уже самостоятельные и с малышом, понятное дело, возится никто не хочет. Воспитатели игнорируют сына, только няня занимается бытовыми вопросами - одеть, на горшок и т.д.
Одна из воспитательниц настроена негативно и настраивает других против.
Ходили по 2ч 2 недели, предупредила, что хочу в конце недели оставить сына на прогулку. Она сказала, что пусть ходит по 2ч пока. Я не согласилась, т.к. адаптация итак затянулась, а сын идет в сад без проблем. Про то, что мы когда-нибудь планируем оставить его на сон, она и слышать не желала.
В конце недели я сказала, что оставляю на прогулку. Папа привел утром и предупредил, что возможно я буду на полчаса позже (но я пришла вовремя). Следующим утром папе было сказано, что он ее подставил и ей влетело, это из-за слов про полчаса.
Затем (по согласованию) забирала после обеда и выслушала тираду о том как он сильно плакал и валялся по полу и утром, и при переодевании, и на прогулке, и что не хочет к маме идти, т.к. она его бросила. Спросила сына, он сказал что не плакал, да и следов печали не было на его лице. Скакал, песенки напевал. Встретили уборщицу по дороге, разговорились. Оказывается, она помогала сыну спускаться/подниматься по лестнице на прогулку. Она подтвердила, что он не плакал.
Еще жаловалась, что мешает проводить занятие. Намекала, чтобы мы его забирали в это время или не водили в дни занятий. Это был бы очередной сбой матрицы для ребенка. Я предложила его привлекать к активностям по мере возможности, но не прошу заниматься с ним отдельно.
Ребенок вполне самостоятельный - кушает сам, ходит на горшок, раздеваться умеет, гулять любит, может играть один (что он и делает). Радости по поводу сада не испытывает, но идет, потому что надо. Тети не нравятся, но нравятся игрушки (пока) и еда.
Как быть в этой ситуации? Воспитатель настраивает других против ребенка, и я переживаю, что дальше пойдут методы жесче. Я понимаю, что они не хотят возится с малышом, но так сложились обстоятельства и зава определила нас именно в эту группу. Тем более что нам скорее всего придется остаться здесь надолго.
Одна из воспитательниц настроена негативно и настраивает других против.
Ходили по 2ч 2 недели, предупредила, что хочу в конце недели оставить сына на прогулку. Она сказала, что пусть ходит по 2ч пока. Я не согласилась, т.к. адаптация итак затянулась, а сын идет в сад без проблем. Про то, что мы когда-нибудь планируем оставить его на сон, она и слышать не желала.
В конце недели я сказала, что оставляю на прогулку. Папа привел утром и предупредил, что возможно я буду на полчаса позже (но я пришла вовремя). Следующим утром папе было сказано, что он ее подставил и ей влетело, это из-за слов про полчаса.
Затем (по согласованию) забирала после обеда и выслушала тираду о том как он сильно плакал и валялся по полу и утром, и при переодевании, и на прогулке, и что не хочет к маме идти, т.к. она его бросила. Спросила сына, он сказал что не плакал, да и следов печали не было на его лице. Скакал, песенки напевал. Встретили уборщицу по дороге, разговорились. Оказывается, она помогала сыну спускаться/подниматься по лестнице на прогулку. Она подтвердила, что он не плакал.
Еще жаловалась, что мешает проводить занятие. Намекала, чтобы мы его забирали в это время или не водили в дни занятий. Это был бы очередной сбой матрицы для ребенка. Я предложила его привлекать к активностям по мере возможности, но не прошу заниматься с ним отдельно.
Ребенок вполне самостоятельный - кушает сам, ходит на горшок, раздеваться умеет, гулять любит, может играть один (что он и делает). Радости по поводу сада не испытывает, но идет, потому что надо. Тети не нравятся, но нравятся игрушки (пока) и еда.
Как быть в этой ситуации? Воспитатель настраивает других против ребенка, и я переживаю, что дальше пойдут методы жесче. Я понимаю, что они не хотят возится с малышом, но так сложились обстоятельства и зава определила нас именно в эту группу. Тем более что нам скорее всего придется остаться здесь надолго.
Тема закрытаТема скрыта
Это сейчас у вас цветочки, а потом воспитатель начнёт вашего ребёнка гнобить. Хоть как, но переводите
Это сейчас у вас цветочки, а потом воспитатель начнёт вашего ребёнка гнобить. Хоть как, но переводите
Здесь надо привлекать заведующую
Здесь надо привлекать заведующую
Здесь надо привлекать заведующую
Старший в сад пошел в 2 года, адаптировался, а потом мы переехали в другой город. Я пошла работать воспитателем, чтобы ребёнку дали место в саду. Ему было 2 года 4 месяца.
Заведующая определила его во 2 младшую (от 3 до 4 лет), он сразу привык, но потом начались проблемы((( Сын ходил в туалет по-большому на горшок, а старшие дети - на унитаз. Стали дразнить его и смеяться (наверняка с подачи взрослых(((
Мне пришлось жёстко поговорить с заведующей, но сына перевели в группу по возрасту
Старший в сад пошел в 2 года, адаптировался, а потом мы переехали в другой город. Я пошла работать воспитателем, чтобы ребёнку дали место в саду. Ему было 2 года 4 месяца.
Заведующая определила его во 2 младшую (от 3 до 4 лет), он сразу привык, но потом начались проблемы((( Сын ходил в туалет по-большому на горшок, а старшие дети - на унитаз. Стали дразнить его и смеяться (наверняка с подачи взрослых(((
Мне пришлось жёстко поговорить с заведующей, но сына перевели в группу по возрасту
Конечно, восторга по поводу его нахождения у нас я не испытывала, но старалась, чтобы он чувствовал себя комфортно. И так ему тяжело было