Как помочь ребенку привыкнуть к детскому саду?

Спросите совет у воспитателя, они зная Вашего ребёнка больше дельного подсказать могут.

просто молча собираете и ведете. Уговаривать бесполезно. Походит через "нехочу" и все наладится.
Старший месяц ходил хорошо, второй месяц с истериками. Раздевали в саду за 3 секунды и запихивали в группу, там успокаивался сразу. Итог - все прекрасно. Другая мама, сидела с сыном в раздевалке, по часу его уговаривала, он только сильнее рыдать начинал. Итог - она его совсем забрала из сада.

Да вот моя уже третий год через нехочу ходит, и пока все не хочу,да не хочу и начинается с вечера заявления "Я завтра не пойду в садик". И с утра встаем,не пойду и все, силком 3 год приходится водить, но выхода нет.

Постарайтесь узнать, в чем причина изменения отношения к детскому саду, может плохо относится воспитатель, может кто то обижает...

да никто там не обижает. Там режим и нужно ему следовать! Там чужие тети, которые командуют и говорят что и когда делать. Там детки с которыми нужно учиться налаживать контакт. 1 месяц - это игрульки и знакомство с новым пространством. потом уже все - режим и расписание. Конечно дети, привыкшие спать сколько угодно, гуляющие по родным площадкам, рядом с мамой, перед которой всегда можно устроить скандал за "хочу и все".
Нормальная, здоровая адаптация, только и всего.

Вот у меня младшая всегда жила по режиму, и ребенок очень общительный, и вроде в питании - старалась с обеими придерживаться меню как в садике. Но вот привыкали очень долго(

Автор, возраст какой? Ясли? Или постарше. Если постарше, там занятия уже -то физкультура, то музыка, то лепка, то изо. Вести в сад и заговаривать зубы. А мама на работу....

Три моему было. Уже говорил, но толком ничего не рассказывал. Понять не могла, почему при виде одной из воспитателей заливается слезами, а как вырос, рассказал, что она обещала иголок ему в язык напихать, если не заткнется.
Эх, не работала она уже к тому времени, а то у меня иголок дома предостаточно(((

Это обыкновенная адаптация. Никто плохого ребёнку не делает.

Скорее всего эффект новизны прошел и ребенок понял, что сад это не так весело как показалось вначале и надолго)

С моей так было. Она в группу сама вбежала, так вообще не замечала, что я куда-то уходила. Куча всего нового, захватывающего...
Через какое-то время осознала... и вот тогда начались слезы расставания.

Если в саду хорошо кушает, спит, бодр и весел ребенок, общается... - это всё у воспитателей спросите. То на капризы меньше внимания обращайте.

не нервничайте
пройдет это все
просто старайтесь не вестись на капризы

Внучка, и наоборот, первую неделю ныла, потом нормально

Никак, молча идете и всё, привыкнет

Нормальное привыкание.
Можно читать терапевтические сказки. Есть сказки про Зайку, как он в ДС ходил, можно другие поискать.
Обязательно проговаривайте когда вы придёте, т.к. для детей время понятие несущественное и разницы между 5 минутами и 5 часами они не видят ориентиры должны быть чёткими - вы пообедаете, ты поспишь, съешь полдник и я тут же приду. И обязательно нужно быть сразу после полдника(или любого ориентира как обещали).
Пусть после сада ребенка ждет какой-то приятный сюрприз. Ты хорошо себя вёл, не плакал, занимался, мы с тобой пойдём погуляем, покачаемся на качелях и т.п.
Разговаривайте, дети хоть и маленькие, но люди, объясняйте, что вы работаете, а работа ребёнка это сад.
Удачи и терпения!

Нам в саду посоветовали чтоб папа в сад отводил и минимизировать процесс прощания. Обязательно говорите когда заберёте,например после сна,ужина,или на прогулке.С сада забирала я, при встрече что-то приносила с собой,сок,булочку,мелкую игрушку.Потом купила маленькую лошадку,без нее в сад не шла.Постепенно привыкла, в начале так рыдала,что несколько раз рвало в машине,на привыкание ушло месяца 3,но там и дома периодически сидели по причине болезни.

Давить на те, точки, которые вашему ребёнку свойственны. Моя честолюбивы и любит везде участвовать, любит театр, в том году к ним приходили с представлениями, любит помогать, а когда и "учить". Она говорит - не пойду, не хочу, а я ей, а кто ж лисичку будет играть, без тебя никак, или, пекла ли она пироги на новой кухне в саду, что она так замечательно лепит и рисует, а представь, все сделали, а твоего рисунка нет и все в этом направлении.

Потом, с игрушками можно было в младшей группе ходить, я ей куплю игрушку, она бежит показывать и играть. Причёски ей разные воспитатель делала, она их очень любит. Я специально говорю, что я вот не могу такую причёску делать, а вот пошла бы ты в сад, тебе там сделали бы

По возможности приводить к самому завтраку и забирать пораньше.

а перед завтраком зарядка - очень интересно) детки из раздевалки в группу бегом бегут, если опаздывают) а забирать да, по-возможности сразу после полдника, если нет допзанятий в это время

Каждый день с дочкой обсуждаем,чего интересного произошло в саду. "Цепляйтесь" за каждый положительный момент, вспоминайте,напоминайте,чтобы "ради чего" было нужно идти в сад. М.б.любимую игрушку брать с собой. Дочка набирает сумочку всякой ерунды,которую несет в сад, ей важно показать/поделиться с другими детьми. М.б.придумаете определенный ритуал до/после сада.
Мы всегда перед садом берем утром газету,расмматриваем картинки,новости,потом эту газету она несет с собой в сад. А после сада в начале встречала ее всегда с леденцом-петушком на палочке(но при условии,если она не плакала в саду). Постепенно (мы ходим с 1 сентября) конфета не актуальна стала.

Да ни как мы вам не поможем. Каждый ребенок индивидуален, и только вы знаете его привычки. Старшая дочка летела в сад на всех парах, с первого дня, и до сих пор. Но она с рождения спокойный пофигист, ей везде в кайф) Младшая истеричка, сначала мой хвост, потом папин, с ужасом отдавала ее в сад, орала неделю, спокойно в сад шла, переодевалась, настроение огонь, только в саму группу заходить, все, приехали, крик ор. Завожу молча, орущую, дверь закрываю и пошла, 5 минут театра в группе и пошла играть. Поняла я только одно, меньше "родительских слюней" Папа вообще первый месяц не водил, т.к. от меня ее оторвать проще, на первом месте у нее папа. Сейчас медленно "вводим" папу.

вам надо с воспитателем поговорить, как она себя ведет внутри и сколько плачет.
А так: я своей проговаривала, что она поспит-поест, поиграет-погуляет, и я за ней приду и беги играть. Без негативных слов " я ухожу, нам надо расстаться" и прочего.
Можно игрушку с собой дать, безопасную для остальных. Типа, пусть ей садик покажет и с игрушками познакомит. Можно так весь парк выгуливать.

Еще у моей хорошо работало со временем, что мы просто в сад идем, а у нас задание - лопатку отнести, или совочек... или еще чухламень какая-то, с собой в пакет и пошли. Или кошку увидеть садовскую, даже корм ей носили, насыпали, а потом "а теперь и тебе пора на завтрак".

И кстати, вместо кошки могут работать и просто собачники... куча с питомцами идут и в сад и в школу...

И вам правильно пишут, что чем меньше соплей вы развозите в раздевалке и разыгрываете сцену расставания, тем лучше. Завели, раздели как будто так и надо, чмокнули и ушли... Большинство реально успокаивается, когда родители уходят.

У психолога Екатерины Кес есть семинар об адаптации ребенка в садике.
Лично мое мнение: не стоит игнорировать сигналы, которые подаёт ребенок. Родной и любимый.