Можно ли развивать ребенка не вкладывая в него денег?

А общее развитие ребёнка , его горящие глаза - это не выхлоп для мамы? Или выхлоп только материальный для вас?

А для вас материальный - это только денежный? Для меня это осязаемая оценка достижений - грамоты, кубки, похвальные листы, благодарственные письма, первые позиции в рейтинге. А глаза гореть могут и от прыганья в луже. Это тоже важно, но к образовательному, творческому или спортивному выхлопу отношения не имеет.

Нет, просто я не считаю осязаемую оценку результаты в виде грамоты материальным выхлопом. Потому что в итоге предназначение грамоты и кубка - это мотивация на дальнейшие победы. То есть носит прежде всего эмоциональную окраску

Значит, мы по-разному понимаем "выхлоп". Для меня это то, что идёт во вне и и получает ответ в виде признания или оценки. А то, что остается внутри - это и есть личная эмоциональная составляющая, общее развитие, то, что называется "для себя". А вот дальнейшие победы нужны как доказательство, что ты лучшей среди других, а не для блеска глаз в зеркале.

Я вожу к дефектологу. Дорого. Стоит. Но, благодаря этому я понимаю, что есть куча очень бюджетных и хорошо забытых игр, которые хорошо развивают ребенка. Просто мы про них забыли или не находим времени, а выхлоп по качеству потрясающий. Но мне бы в первую очередь неврологию побороть. Есть куча пособий по которым можно заниматься. Есть бесплатные стадионы и бамбинтон, мячик и тому подобное. Поэтому имею мнение, что можно, но для этого надо тратить много времени и сил самостоятельно.
Вожу на детские платные курсы в саду. В планах теннис и танцы, опять же не для амбиций, а для коррекции проблем. И опять же, потому что у меня нет времени и сил корректировать все самостоятельно - мне проще заплатить.

нет ничего нереального для мыслящего человека. я вообще считаю, что все дошкольные развивашки - потех для родителей

и еще: по доходам и расходы. когда рос мой старший сын, у нас денег совсем мало было. и все мы получали бесплатно. и лечение, и логопед, и массаж... даже в бассейн мы ходили за какие-то смешные деньги
на младшего уже тратили, потому что деньги потратить проще, чем усилия и время. но дефектолог у него был бесплатный, музыкальная школа тоже бесплатная
так что требующиеся неимоверные вливания в развитие детей - миф)

Можно развивать без денег, до определенного момента. Главное иметь родителям (маме) желание и ВРЕМЯ!
Но на серьезном профессиональном уровне конечно нужен серьезный подход и часто материальные вложения.

Не представляю, как без денег. Даже условно бесплатные секции и кружки требуют вложений. У меня дочка ходила в ИЗО-студию. Вроде бы и не сильно дорого, 400р занятие, раз в неделю. Но божечки, сколько уходило на расходники. К каждому занятию нужно было что-то покупать, то карандаши такие, то другие, то одни краски, то другие, то третьи, то платилинов 4 вида, то бумагу специальную. Реально влетало в копеечку. Ходили в книжный клуб. 500р занятие раз в неделю. Тоже плюс расходники, тк после чтения они там занимались творчеством на тему прочитанного. Про то, сколько стоят детские книги, лучше промолчу. Если посчитать все, что я ей купила, там наверно на пол-машины будет. Сейчас она уже 2 года ходит в спортшколу на карате. Секция сама стоит символически, 800р в месяц. Но за все соревнования и экзамены мы платим членские взносы, тоже в итоге набегает прилично. Плюс еще форма, пояса, поддержка спортзала..(у нас государственная школа, иногда скидываемся, что-то покупаем туда или ремонтируем) и тд. Про выхлоп говорить рано еще. Есть победы и призовые места у ребенка, что они ей дадут в будущем, пока не понятно. Но сейчас очевидна дисциплина и физическая подготовка, что тоже хорошо. Плюс выплекс энергии. Плюсов много, поэтому дочь пока хочет ходить, ходит.

давайте ваши "обязательные" траты разберем)
1. можно заниматься в художественной школе, а не в студии. на расходники тратиться придется, но занятия там бесплатные
2. книжный клуб без комментариев)
3. для развития нужны занятия, а не соревнования и экзамены)

Художественная школа с 7 лет, и туда не берут всех подряд желающих. (отбор на бесплатное отделение, всем желающим тоже платно, я узнавала). Для дошкольников только частные кружки.
Книжный клуб был баловством для нее, согласна. Не было б на него денег, не водили бы. Но книг ребенок читает много, и я на них трачусь. Для электронных она еще маловата.
Просто занятий для нее мало. Не участвуешь в соревнованиях, не сдаешь квалификационные тесты - нет прогресса, нет прогресса - нет мотивации дальше ходить, мы это пробовали, это не развитие, а просто физическая активность. Ребенку важно видеть резултаты своей работы.
Можно, конечно, сказать, что могла бы и сама всему научить. Но я сама многое не умею, чему могла научить, тому научила. В шахматы сама учу играть, а рисовать я не умею, кружок и квадратик - мой личный максимум.

я же не говорю, что не надо тратить на ребенка. я говорю, что без этого обойтись можно)
насчет художественной школы. нет никакой необходимости ходить туда до школы. если есть талант, туда можно и в 10 лет поступить

Можно и в 10, можно наверно и позже, но у меня пока только дошкольники, опыт пока только такой. Автор спрашивает, куда ходили дети, я и рассказываю, чем дочь пробовала заниматься по ее желанию. Младший у меня пока никуда не ходит, кроме садика)) Ему все равно, я и не парюсь. Мы с ним даже в популярные ныне развивашки детские не совались. А ей хотелось, мы и пробовали.

У нас на потоке в художественной школе очень мало было детей, которые пришли с нуля, нигде ранее не занимаясь рисованием. Конкурс в художку довольно жесткий, не менее 2 человек на место. И это учитывая, что большинство детей уже ранее рисованием где-то занимались.

понятно, что это непросто. в музыкалку тоже поступить на бесплатное отделение надо. но это возможно)

Согласна.

Если есть талант-и без худож.школы пробьется) я видела, что младшая "искрит" ,пробиваются способности художественные, но музыкальная школа началась раньше, и уже на худож.времени в школе не хватило.
Пришло время ВУЗ выбирать-и выбор пал туда,где творческий конкурс, рисовать надо. Результат предсказуем, но детка уперлась...за два года с репетиторами набралась мастерства, чтобы пройти путь от "нее, вы даже не пытайтесь" до работ,которые потом висели как образцовые в приемной комиссии.
И преподы говорили-отлично, что не ходила в художку, после нее трудно переучиваются.

Конечно, объективно, если есть у человека способности, в более старшем или взрослом возрасте он быстрее освоит то, что дети осваивают годами. Но Ваш пример не самый показательный, потому что дочь все равно два года занималась с репетиторами, чтобы поступить, не с нуля она в профессию пришла только со своими талантами.

Два года ушло на получение права учиться, сама учеба дальше была, работать много пришлось.
Пришла именно с нуля в том смысле,что родители ничем не помогли. Репетиторов оплачивала сама-работала и занималась без продыху.

у моих родственников сын пошел в художку, когда ему почти 11 было. вообще без подготовки. сейчас в художественное училище поступает, хотя школу не успел закончить. но он очень талантливый мальчик)

Молодец)
А вспомним великого Рихтера,если о музыке говорить.

из серии папа-музыкант, зачем сыну музыкалка....

Отец Рихтера-талантливый немецкий музыкант. Пианист, органист и композитор. Преподавал в одесской консерватории.
Т.что сведения о том, что Рихтер самоучка, не совсем достоверны.

С отцом систематических занятий у Рихтера не было, но обстановка в семье,конечно, очень повлияла на мальчика-все сложилось, чтобы развитие шло многосторонне.
Сейчас для подготовки в Гнесинку дети начинают систематично заниматься в 3 года, к 1 классу многие практически играют как выпускники музшколы.
Кроме учителя,как правило, есть очень заинтересованное лицо в успехе рядом-мама,бабушка.
Можно ли развивать ,не вкладывая? Ответ может быть разным, и способы тоже.

По-моему, книжный клуб это классно!