Психолог при моторной алалии

нейропсихологические центры конечно. хорошая "школа" нейропсихологии в Санкт-Петербурге была.

Здоровья ребеночку! Нас это проблема не коснулась , но как то странным кажется , что психолог занимается с мамой... По моему он должен разговаривать и заниматься все же с ребенком.

Спасибо. Вот и я сомневаюсь, ладно, первое, ну, второе занятие. Но, не постоянно же. Поэтому и спрашиваю опыт бывалых.

а зачем тут психолог? он явно лишний для ребенка, вот если только помочь родителям справиться с тем, что у ребенка проблема

Я так не считаю, и не только я. Почитайте в инете про данный диагноз.

зачем мне читать? у меня один ребенок с таким диагнозом. так что не по наслышке...

Может, у вашего ребенка легкая степень и проблема только в речевой сфере. У нас более чем все серьезно, и сама я не справлюсь.

да, у нас проблема только с речью. но изначально многое было под вопросом. поэтому консультировались у многих специалистов. вывод я сделала один, что до 7-8 лет психолог ребенку с этой проблемой не поможет, до этого возраста нужен логопед и дефектолог. а вот многим родителям как раз нужен психолог. не все готовы смириться, что ребенок с проблемой, да еще серьезной. и что таблетками и операцией ее не исправить, а нужно долго и нудно работать на ней

А я считаю, чем раньше начинать, тем легче и быстрее можно все исправить. То, что ребенок с проблемами, я поняла и приняла еще в первый год ребенка, и то, что таблетками горю не поможешь - и подавно. Поэтому и обратилась к специалистам.

разумеется, чем раньше те лучше. просто со слов многих специалистов такой вывод относительно этой проблемы я сделала только в отношении психолога, но никак не про логопеда и дефектолога

В нашем районе считают, что до 5-и лет надо сидеть на п о п е ровно, а потом галопом по Европам.

ужас какой!

---

эту проблему нужно начинать решать до 2 лет. после трех уже таких хороших результатов не будет. время упущено, и как ни старайся все проблемы не получится решить

Я считаю, что занятия со специалистами надо начинать с 3-х лет. Речевые зоны пластичны с 2-х до 5-и лет. Все остальное - с 2-3-х лет. У нас еще не все так страшно и запущенно. Поверьте, я видела более тяжелые и запущенные случаи, когда начинали что-то делать лет в 7.

а я с такими работала. ин.яз со второго класса. кто такой логопед дети узнали только в школе, и то не все родители написали разрешения на БЕСПЛАТНЫЕ занятия с этим специалистом.

У нас в садике тоже такие "кадры", написали отказ от логосада, типа само все исправится. Ню-ню...

Я один раз видела папашу с мальчиком 5 ти лет, который считал что все само пройдет. Мальчик не говорил вообще, только "ааа" .

Не нужен вам психолог. Это я вам как логопед говорю. Вам нужен невролог, логопед и дефектолог. Если совсем все плохо, то консультация психиатра.

Были у психиатра, ничего серьезного он не нашел, но я так не считаю. Что можно увидеть за 15 минут приема после 3 часов ожидания под дверью в узком душном коридоре?

У вас же в Питере есть очень хороший центр логопедический Логомед-Прогноз называется., правда он платный. Мы с 3х лет ездили лечится в его московском филиале. У ребенка была сенсомоторная аллалия, в сейчас нам сняли этот диагноз благодаря врачам и логопедам Логомед-прогноза. Мы ходили туда 1,5 года, в 5 лет пошли в логопедический сад . По своему опыту очень многое зависит от невролога - какие лекарства он вам подберет, и от логопеда-дефектолога. Психолог нужен только если у вас проблемы в общении со сверстниками , мы вот не ходили (денег просто не было), а сейчас ребенок в школу пошел - и такой ужас начался: конфликты, драки и прочее. Сейчас ходим к психологу. И занятия с психологом - это ребенок с психологом занимается, а мне потом рассказывает что и как делали.

Вот теперь только на логосад и уповаю. Но, очень боюсь, что за 2 года все до конца не выправят. Проблем в общении со сверстниками, по словам воспитателей, нет. Но я все-таки считаю, что у ребенка нарушены коммуникативные связи.

У нас в саду был очень хороший дефектолог, но абсолютно никакой логопед. И мы после сада ходили к платному проверенному логопеду заниматся.
У нас в саду проблем особо не было со сверстниками - там группа то была 12 человек, все мальчишки, я была уверенна что и в школе все хорошо будет. Как же я ошибалась! Я его еще в общеобразовательную умудрилась отдать ( не было тестирования перед школой), так мне прям 5 го сентября заявила учительница что будет собирать ПМПК и решать вопрос о переводе в спецшколу. Хорошо все утрясли, соцпедагог и психолог школьный адекватные оказались .

Без вашего письменного и устного согласия ребенка никуда не переведут. Мы 2 года ходим в обычный сад, глобальных проблем с детьми и воспитателями нет. Но, нам повезло с воспитателем, она по 2-му образованию психолог, она и рекомендует занятия, плюс на одной из комиссий прозвучал такой же совет, ну, и, наконец, я сама все вижу. А какие проблемы, если не секрет, всплыли в школе. Можете написать в личку tatyana-kramar@mail.ru

У моего старшего сына была (БЫЛА) сенсо-моторная алалия. С психологом не занимались. С 3-х лет наше все это грмотный невролог и логопед-дефектолог. Психолог появился только когда в 5.6 лет попали в логосад. СЕйчас моему сыну 7.6, он идет в первый класс в этом году. Правда речевой коррекционный класс. И официально, после ПМПК, у нас теперь ОНР 3 уровня.
И да, поскольку случай был тяжелый и это признавали все, мы помимо садиковского логопеда нашли частного и до сих пор с ним занимаемся. Их общими усилиями, да и усилиями моими и самого сына, ни о какой алалии речи теперь нет.

Сейчас у дочери ТНР, ОНР 2-3 уровня. Из состояния алалии она вышла, хотя невролог упорно пишет м. алалию. И хочется попасть в обычную школу, пусть не гимназию/лицей, но и не в коррекционную. Шанс у нас есть.