Этика. Дефектолог.

Многие не имеют ВО, а имеют переподготовку (месяца 3). Не однократно с таким сталкивалась, когда просматривала сайты детских центров и т.п. Многие закончат «на учителя начальных классов», потом курсы и уже «логопед-дефлеклог» и т.п. Обязательно надо спрашивать ВО! Очное, чтоб в дипломе было написано «логопед-дефектолог», а не психолог с курсами в 300 часов. Это весьма важно! Сама попалась на такую... «Самоучек» с 300-600 часами надо обходить дальней дорогой, ибо толка не будет, а деньги выкиньте не малые. Берут они на равне с теми, кто учиться в ВУЗе очно по 4-5 лет, в добавок у многих магистратура.

* уже логопед-дефектолог
учится (извините, не могу редактировать)

Точно подметили. Я даже как-то и не сообразила сразу...

В садике у нас было 2 логопеда-дефектолога. Одна сюси-пуси, вторая "жесткая". Мы занимались со второй. Занимались, потому что я тоже была на занятиях, чтобы освоить то, что нужно делать дома. Нежелание делать неприятные упражнения, допуск того, что она ему язык руками и инструментами во рту ставила как надо ему категорично не нравились. Разговоры взрослые, без скидок на то, что " я не могу, мне нравится, я буду плакать".
Зато через 3 месяца все звуки встали на место и больше уже никуда не девались. Те, ко занимался со второй и через год недалеко ушли.

Я бы тоже выбрала бы "жесткую". Обычно дети знают кем можно манипулировать, а с кем это не пройдет. И им приходиться выполнять

Это не педагогика, это - дрессура. Страх и боль творят чудеса.

Не выдумывайте. Ни страха, ни боли. Но есть вещи неприятные и необходимые. Массаж языка - обязательная процедура, но она неприятна.
Если бы люди лечились только приятными лекарствами, то у нас половина планеты вымерло бы.

Заставлять делать неприятные процедуры НЕЛЬЗЯ. Неужели это непонятно?

Дефектологу 50+? Конечно, такое общение недопустимо. Но знаю таких детей, с которыми только такая "строгость" помогает добиться результата. Это первое занятие? Я бы посоветовала сходить еще на 1-2 занятия, тем более, что специалист лучший. Возможно, реакция Вашего ребенка из-за требований, которых не было раньше. Ребенку тоже надо привыкнуть. Удачи!

Моему ребенку точно нельзя. Я потом буду неделю ночами не спать и на следующее занятие не заведу.

Дак вот.

Даже лучший (по многочисленным отзывам) дефектолог может быть уставшим, озлобленным, ненавидящим детей, но любящий деньги. Мне про таких рассказывали. Всегда можно найти грамотного и любящего детей, свою работу, чем заниматься с таким. И важно - ребёнок должен идти с желанием на занятие, а не через «не хочу».

Спасибо!

Трудно сказать насчёт этики. Дефектолог обычно занимается тем, чем ребенок очень сильно не хочет заниматься. С кем-то как раз такой поход прокатывает, с кем-то наоборот. Вы сами знаете, как заставить Вашего ребенка делать то, что не хочется? Если знаете - расскажите специалисту, так будет лучше для всех.

Соглашусь. Если мать знает как добиться результата, почему бы ей не сказать логопеду. А если мать сама не знает, то может попробовать данный вариант.

Я знаю. Я огромное сопроводительное письмо ей писала.
Мне кажется она забыла, а потом по накатанной пошла.
Я не хочу его ломать. Он умный и любознательный. Очень смышленый.
Я боюсь, ну сломаю я его сейчас, не факт, что речь поставим, а вот то, что все остальное загубим вполне возможно.
Он же ребенок. Что его пугать. Он же ответить не может.
Чего то реву (

Как заставить ребенка что-то сделать - это 2-3 предложения, иногда даже пара слов, но никак не целое письмо. Есть такой способ, короткий и простой? Или никогда не заставляете, идете обходными путями? Если первое - поговорите со специалистом, акцентируйте ее внимание на этом, либо найдите другого. Если второе - с этим в 7 лет уже надо срочно что-то делать, и , возможно, как раз такой подход сработает.

Лет 35-36. Он был на диагностике у неё, не со мной, с бабушкой.
Сегодня он забыл куда идти, не поздоровался с ней, а она с ним, она его взяла за руку и повела, он хотел со мной, меня попросили выйти, дверь на ключ и началось.

Мальчику 7 лет? Чего он у Вас все время боится? Складывается впечатление, что проблемы с произношением звуков у него не главные

Если я не путаю, ребенок у Автора проблемный, к нему нужен особый подход.
Есть дети, которых нельзя заставить, продавить...нужно уговорить, схитрить, заинтересовать - тогда результат будет стопроцентный

Конкретно у моей дочки уси-пуси не работало, только жесткость и требование. И да, часто помогало и помогает только лишение или наказание, поощрение не работает в принципе. Если логопед начинала уговаривать, то можно было сразу уходить, вообще не занималась и демонстративно кривлялась. А если проорется, то потом можно и позаниматься. Именно поэтому истерика с отцом длилась много часов (он успокаивал и уговаривал, с ним она в принципе не занималась), а со мной истерила минуты три, я просто игнорировала и говорила - поистеришь, приходи, продолжим занятие. Но у дочки этот период прошел около 5лет. Потом занимались нормально, но учителя и дефектолог были жесткие, требовательные и хвалили только за результат. Эффект отличный.

Еще возможен вариант, что ребенок заниматься не хочет, поэтому специально устроил показательное выступление, чтобы мать сжалилась и не водила.
Это случайно не у вас ребенок ни с кем заниматься не хочет и вы сменили множество логопедов?

У меня. При этом он замечательно занимается со специалистами:
1. Психолог (база педиатр + переподготовка психолог)
2. Нейропсихолог ( база биофак + переподготовка нейропсихолог)
И только с выпускниками пед института затык.

Значит ищите специалиста с мед образованием. Если ребенок с диагнозом, то просто логопед может и не помочь, т.к. их этому не учили, либо надо искать логопеда, работающего с детьми с диагнозами.

Она логопед дефектолог, вся стена в грамотах, занимается с расовцами, даунятами и пр.