Школа убивает личность!!!???

У меня школа, законченная в 1999 году, ничего не убила. Учителя были советской закалки, но вкладывали в нас душу, за что им большое спасибо и низкий поклон.
Два, на мой взгляд, наиболее "спорных" предмета, которые преподаются в школе, - это литература и история. Литературу, честно говоря, правильнее было бы, наверное, "переформатировать" в "историю литературы". Да, конечно, сталкивались с общепринятой трактовкой, с которой не всегда совпадало мнение учеников. Но серьезных конфликтов на этой почве никогда не было, если ты мог аргументированно изложить свою точку зрения. Другой вопрос в том, что многие произведения просто по-другому воспринимаются в сознательном возрасте, в 8 - 9 классе дети до них просто не доросли, чтобы их понять и принять, нужен жизненный опыт, которого еще нет. Но, с другой стороны, исключать их из школьной программы тоже считаю неправильным, чтобы вернуться к ним через 10 - 15 - 20 лет, нужно, как минимум, знать, что эти произведения существуют.
А субъективный фактор всегда присутствует, что в школе, что в институте, что на работе.

Я закончила школу в 1993 году, и закалка тут совершенно не при чем, ниже я написала свою позицию по этому вопросу...

Мне, кажеться, что школа многих закомплексовала...
Я лет 5 назад закончила, так вот, я со станички (маленькое поселение городского типа, тогда 20тыс человек). Так учителя тянули тех у кого родители на хороших работах и на них глаза закрывали, и я вам скажу не столько вбивали знания, сколько смотрели, кто в чем одет, кто с кем общается....у нас был очень строгий класс, но придирки были особые в сторону тех, кто хоть, как то нне похож, на простой размеренный образ жизни многих. Вот ко мне очень много придерались....я сначала терпела, обижалась дома....но в 10 классе по 11, вся моя личность вылезла наружу, показала я свой характер и потрепала всем нервы!!! Они в шоке были!!! Просто привыкли свой климакс на мне срывать потому, что я молчу, а родители вечно на работе. И тут полилось из меня все накопленное за 5 лет. Если раньше была, как девочка для битья, то теперь они меня испугались и возненавидели...с одноклассниками общаюсь нормально. Но на вечер выпускников, классная не позвала, да оно и понятно. Тем более моя жизнь кардинально изменилась за эти годы....Теперь они скорее всего просто не хотят видеть меня и и все, что касается моей личности, ведь на своей позиции они сильно сдали.
Кстати стали занижать оценки, но мне пришлось трудиться, чтоб хорошо сдать эгэ. (теперь иногда думаю "на фиг мне эти оценки?"

Это не от школы зависит, а от учителя - "человеческий фактор", у меня в школе были предметы на которых я могла свободно высказывать свое мнение, и оно принималось, а были такие на которых оценки занижались, поскольку мое мнение не совпадало с мнением учителя... Например, по математике, однажды наш учитель заболела и почти всю четверть у нас была замена, так в конце четверти у меня по математике куча двоек была, так как я почти всегда решала задания не тем путем который предлагался в учебнике, а иногда даже с помощью еще не изученного материала, так моя учительница не смотря на все мои двойки поставила мне пятерку в четверти, сказала, что зная меня ни за что не поверит, что я могла столько двоек нахвататься, а был и другой вариант, когда в 4 классе на истории обсуждали какую-то из войн, и учитель провела опрос кто прав в этой войне, а кто виноват, а высказала, что виноваты все, так как война это в любом случае это необоснованное массовое убийство, так больше тройки у меня по этому предмету никогда не было, до 10 класса, хорошо я в 11 классе перевелась в другую школу, и там мне не подпортили аттестат, там наоборот в массе своей приветствовалось свое собственное мнение, но и там попадались всякие, даже в самой стандартной школе есть учителя которые помогают развиваться личности ученика, а есть такие которые подавляют эту самую личность...

Нормальные школы, нормальные педагоги, такие же как и остальные люди. Школа личность не убьет, если личность есть. Просто сейчас не мешало бы родителям принимать участие в образовании ребенка, а не просто привез/отвез ребенка в школу, проверил дневник и все.
Про себя сложно сказать, я ленивая, не училась, только книжки читала запоем. Мама не обращала внимание на мои оценки, вот я и не училась.
Доча учится на отлично, мозги работают хорошо. А дальше жизнь покажет.

Вот согласна на все 100. Если личность есть - не убьют. У самой шесть разных школ за плечами - часто переезжали. И выбора не было - какая есть школа в городке, в такую и ходила. Так что учителей на своем веку повидала. Разные все. Кто под одну гребенку, а кто индивидуально подходит. Главное - к себе индивидуально подходить, а не грести себя под гребенку со всеми остальными.

возможно, я не так сформулировала тему....кончено, если есть устоявшаяся личность, то ее никто не сломит, НО если человек еще не до конца сформировался, то могут и поспособствовать формированию серости. так сказать. И еще - если ты хоть немного не так думаешь, как положено, то далеко не каждый педагог это оценит, скорее скажет, что ты неправильно думаешь и занизит оценку... очень многим учителям элементарно лень вникать в образ мысли каждого ученика! я согласна, что это очень сложно, но ведь от учителя зависит ОЧЕНЬ много... Родителей в воспитательном и образовательном процессе никто не отменял, естественно!

От учителя зависит невероятно много. Но еще больше зависит от родителей, это я как учитель говорю. Учитель может "сломать", только если он - авторитет для ученика, но ведь это так редко сейчас. Если ребенок сконфужен каким-то мнением учителя или не понимает отношения - ему нужен кто-то, к кому он может прийти и разобраться в проблеме. А этого "кого-то" у них сейчас нет! Отмахиваются же все от них! Естественно, ребенок, особенно с еще не сложившимся характером, "прибивается" к кому-то, чье мнение для него важно. А это может быть и не самая подходящая личность, увы...

а когда учитель при всех говорит, что ты дебил (у меня такого, слава Богу, не было) или, что ты ни фига не понимаешь (когда не согласен с учителем в чем-то), или что твои родители не сдают деньги - жмоты (и такое бывает, особенно сейчас)... и какое после таких высказываний у учеников будет мнение об этом ребенке?

Мы сейчас закрутим тему :-) Вообще, дебил и жмоты - это личное оскорбление, я считаю. Этим другие органы занимаются. Но да, была у меня у меня ученица. Ее убедили, что она дура. Мне понадобилось два года занятий, чтобы убедить ее в обратном. Ребенок был просто педагогически запущен. И школой, и родителями. А насчет других учеников - опять-таки, если учитель этот такое периодически говорит многим, почему же ученики должны верить учителю, а не своим личным впечатлениям от данного ученика?

"осадочек остался", что называется....к тому же есть учителя, которым ты доказываешь, причем аргументированно, а они отмахиваются, типа "не распыляйся, всё равно не докажешь, что ты не дурак..." вот так.

Вы знаете, мой бывший муж, в минуту какой-то моей душевной невзгоды, сказал замечательную фразу: "Не нужно никому ничего доказывать. Доказывать нужно только себе". Такое вот хорошее руководство к действию :-) И если школьник уверен в том, что он прав, даже если от него отмахнулись - он СЕБЕ может доказать, что он прав. Аргументированно, конечно

Вы говорите о взрослом человеке. У детей все иначе. Ребенок лет до 12-ти воспринимает любого взрослого, как авторитет, а уж учителя - тем более. Опять же, помножим недовольство учителя учеником на время, проведенное с этим учителем. Если тебе пять часов в день говорят, что ты ничего не умеешь ,то через пол года ты разучишься делать то, что умел. Иной вопрос, что родители должны пресечь такое общение - а многим ли родителям есть дело до переживаний своих детей. Принес "двойку" - сам дурак.

Ну, в 12 лет - это уже отнюдь не малыш. И я не согласна, что в этом возрасте любой взрослый - авторитет. Если до этого возраста, правда, родители не стали авторитетом, то семье впору бить в тревожный набат. Фразу, которую я привела выше, вполне можно применять и в работе психологической в этом возрасте. Просто грань настолько тонкая... Взрослому-то это не всегда докажешь.

все, абсолютно все, кто сидит на этом форуме, да вообще все жители нашей страны, заканчивали это страшное заведение-школа.и далеко не все "однообразная серая масса".а если ребенок в школу не будет ходить,это обернется проблемами в межличностных отношениях, а вот это уже будет проблема..

я помню у нас был с"уд над Молчаниным", я была его адвокатом, а т.к точку зрения Молчанина я разделяла- защищала я его так рьяно, что учительница, не выдержав, вступила в спор со мной, доказывай что Чацкий молодец, а я дурочка глупая ничего не понимаю.

ой, извиняюсь, Молчалин была его фамилия

МолчаЛин))

исправилась ужо

Я только вам - как поклоннице моего кота. А то вдруг, думаю, не заметите - вас заклюют...

спасибо! как кот поживает?

Лучше, чем я!

ну хоть кому-то хорошо!

))

Когда я училась, к меня была точь-в-точь, как Вы рассказали про вторую школу. Закончила я в 2002