Очень плохо учится

и знакомым боялась признаться- несолидно как то. а сейчас понимаю, что я для них была сначала другом, а потом уже мамой. 

У старшего был очень,очень тяжелый переходный возраст.Разговаривать не хотел,смотрел сквозь меня так,как будто я пустое место.Из себя выдавливал только "да" и "нет".Иногда возникало стойкое чувство придушить во сне,только тогда я поняла,как  моей  маме было трудно со мной.Он был моей копией, я вела себя так же.Жаль мама не дожила до этого момента,чтобы попросить у нее прощения.Работа в летние каникулы,вот что нас спасло.Там с ним общались взрослые дяденьки на равных,оттаяло  наше чудо.

Мой разговаривает, соглашается, обещает.... Через пару дней опять-ничего не задавали, была самостоялка, учитель болеет и т.д., не записывает и не делает д/з, на уроках  не слушает ничего, замкнутый круг какой-то... За идею поработать лето-СПАСИБО БОЛЬШОЕ.

Попробуйте поговорить с сыном, узнать, кем он видит себя в этой жизни. И, исходя из этого, искать точки приложения к учебе. Объясните, что ему понадобятся те или эти знания. Без учебы никак не обойтись. Плюс кругозор. С ребенком надо разговаривать, розговаривать и разговаривать.

                             Не вижу проблемы.  Если плохо учится, то садитесь рядом и учите уроки вместе.  Тогда вы будете знать, где у него трудности и пробелы в школьной программе.  Ребёнок в своё время не понял и не смог усвоить определённый  объём необходимых знаний, а затем, скорее всего, это стало нарастать, как снежный ком.  Ему ваша помощь нужна, а не бессмысленные разговоры.  

Вы правы очень-очень, делаем уроки вместе, НО... На уроках не слушает, д/з "НЕ ЗАДАЮТ", вычислять его уже нет сил! Таким образом все пробелы нарастают как снежный ком! 

                   У нас уже давно электронные дневники.  Всё домашние задания родители видят.  Плохо, что у вас нет такой практики.  В таком случае звоните учителям и узнавайте по телефону домашку.  Работайте с ними сообща, объясните ситуацию -  это в их интересах тоже.  Есть одно правило:  чем лучше ребёнок учится, тем ему больше хочется учиться, и наоборот.  На уроках аналогично.  Что значит не слушает? Он имеет пробелы и уже не схватывает быстро материал, и, соответственно, не понимает до конца  объяснения учителя.  

Эл.дневники у нас не работают как следует, каждый раз звонить учителям я попробовала, но сами понимаете.. неудобно. Подумываю посидеть с ним на уроках, но для него это стыдобище, не думаю что это принесет желаемый эффект..  как вылезти из всего этого?

                  А зачем сидеть на уроках?  Поведение же у него нормальное?  Прогоняйте весь школьный материал с ним сами, чтобы знать, что у него плохо усвоено.  В конце концов, учите наперёд.  Абстрагируйтесь на некоторое время от оценок и домашек.  Контролируйте ЗНАНИЯ. Оценки потом сами подтянутся.

Спасибо, попробую абстрагироваться 

А если ребёнок усваивает на отлично школьную программу, но не хочет учиться потому, что ему это просто не интересно, и ничего не учит по той же причине?

                          Если усваивает на отлично, то и учится отлично, т.к. всё схватывает и понимает на уроке.  

Я бы так не сказала. Мне всегда легко давалась учеба, при желании я без усилий могла бы получить золотую медаль. Но не хотела, не интересно было. Поэтому не старалась зарабатывать оценки. Могла, зная решение примера, не выйти к доске из-за скуки и получить 2. 
Сейчас выросла и думаю, а что бы я делала с таким ребёнком?

                         Я думала, что речь идёт не об оценках, а о знаниях.  Есть есть хорошая база, то ребёнок нормально сдаст выпускные экзамены  и получит  нужную специальность, не смотря на школьные оценки.   Но я никогда не видела случаев, чтобы двойки дети получали   намеренно только потому, что не  хочется отвечать учителю, не смотря на отличные знания и умения школьника.  Как говорится: "чего-то в этом супе не хватает".      

мой случай в колледже, правда была причина, но зная материал, я просто говорила, что не готова.....
НО!!! я была старше и у меня была цель в жизни, пятерок в дипломе она не требовала я ее добилась

переводить в более сильную школу

Я своих собираюсь с этого года в деревне грядки полоть заставлять, говоря, что если будут плохо учиться им всю жизнь придется гряды полоть чтобы себя и семью прокормить)))

переходный возраст....... 

на учебу забейте, без аттестата не останется. А вот общение с сыном надо как-то строить. Думаю, помогут совместные дела, интересные ему прежде всего, выезды на природу, пусть возьмет с собой друга. 

извините, но сегодня из 9 класса можно со справкой выпуститься: прослушал курс и ты ды

у меня мама в школе работает, уж лет 30. Не припомню, чтобы на самом деле кого-то выпустили со справкой - на 3ки тянут всех двоечников. Я конечно не желаю вам этого, но "забить" на учебу - это как раз поддерживать троечный уровень. 

гиа еще сдать надо. Сама педагог со стажем.

хоть чем-то увлекается? развивайте это направление. те же комп игры - может ему будет интересно самому их делать

переходный возраст. пройдет

я так понимаю,, проблема не в плохой учебе, а в отсутствии взаимопонимания с ребенком...